Введение 3
Глава I Теоретические аспекты исследования лингвокультурного типажа
1.1 Основные положения теории лингвокультурных типажей 7
1.1.1 Лингвокультурный типаж и смежные понятия 11
1.1.2 Структура лингвокультурного типажа 15
1.2 Лингвокультурный аспект художественного перевода 20
1.2.1 Принципы и методы художественного перевода 23
1.2.2 Речевой и общий портрет персонажа в аспекте перевода 28
Выводы по главе I 32
Глава II Средства и приёмы создания лингвокультурного типажа «шотландец» в британской прозе
2.1 Характеристики лингвокультурного типажа 33
2.1.1 Понятийно-дефиниционные характеристики лингвокультурного типажа «шотландец» 34
2.1.2 Образно-ценностные характеристики лингвокультурного типажа «шотландец» 45
2.2 Лингвокультурный типаж «шотландец»: авторский и переводческий аспекты 55
2.2.1 Дискурсивные средства создания лингвокультурного типажа «шотландец» 56
2.2.2 Переводческие приемы воссоздания лингвокультурного типажа «шотландец» 66
Выводы по главе II 81
Заключение 82
Список литературы 85
Приложение 93
Купить

Данная работа посвящена исследованию лингвокультурного типажа «шотландец» на материале британской прозы в аспекте перевода. Современная лингвистическая наука трактует язык не только как орудие познания окружающего мира и средство коммуникации, но также и как культурный код нации. Доминирующая в современной лингвистике роль антропоцентрической парадигмы является общепризнанной в научных кругах, соответственно для исследования многих языковых явлений представление о человеке выступает в качестве естественной отправной точки.
Актуальность работы обусловлена значительной ролью лингвокультурологии в современных лингвистических исследованиях, а также тем фактом, что сама проблема изучения лингвокультурных типажей (в силу сложности и неоднозначности данного явления) характеризуется плюрализмом мнений. Актуальность исследования также определяется необходимостью детально изучить средства воссоздания лингвокультурного типажа «шотландец» в переведенных произведениях британских авторов. Данный типаж играет важную роль в британской лингвокультуре, но, тем не менее, не изучен достаточно широко.
Объектом исследования в данной работе является лингвокультурный типаж «шотландец».
Предмет исследования - языковые средства, объективирующие лингвокультурный типаж «шотландец».
Цель работы: провести комплексный анализ лингвокультурного типажа «шотландец» в британской лингвокультуре и в аспекте перевода на русский язык.
Для достижения данной цели в работе ставятся следующие задачи:
1. провести сопоставительный анализ терминов «лингвокультурный типаж», «концепт», «стереотип», «миф», «роль»;
2. рассмотреть лингвокультурный аспект художественного перевода;
3. выявить языковые приемы создания речевого и общего портрета персонажа;
4. описать понятийные, образные и ценностные характеристики лингвокультурного типажа «шотландец»;
5. изучить дискурсивные средства создания лингвокультурного типажа «шотландец»;
6. выявить переводческие приёмы воссоздания лингвокультурного типажа «шотландец» в русской лингвокультуре.
Корпус исследования включает словарные дефиниции ключевых слов, объективирующих исследуемый типаж в британской лингвокультуре, языковые иллюстрации данных слов, синонимичные ряды вышеуказанных слов, фразеологизмы, а также 300 примеров, отобранных методом сплошной выборки из произведений британских авторов. Данный исследовательский материал представляется нам надежным источником информации.
Решение поставленных задач осуществляется на комплексной методологической базе, которая определяет общую ориентацию и принципы исследования, а также его научные результаты.
При решении поставленных в работе задач использовался комплекс методов и приемов исследования практического материала: приемы контекстуального, концептуального анализа, метод интерпретации, понятийный, дефиниционный, интерпретативиый анализ, сравнительно-сопоставительный метод, метод ассоциативного эксперимента, интервьюирование.
Новизна работы заключается в том, что насколько удалось установить, лингвокультурный типаж, и в частности лингвокультурный типаж «шотландец» до сих пор не становился темой специальных исследований.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что полученные в ходе исследования результаты вносят определённый вклад в развитие общей типологии лингвокультурных типажей, способствуют конкретизации содержания данного сложного ментального образования. Комплексный характер выполнения работы иллюстрирует эффективность методики применения разнообразных приёмов лингвистического исследования в рамках лингвокультурологического изучения проблемы типажей. Данное исследование способствует решению задач, связанных с изучением структуры лингвокультурного типажа и методики его описания в современной лингвистической науке.
Практическая значимость исследования состоит в том, что отобранный и проанализированный материал, а также полученные результаты могут быть использованы для дальнейшего изучения лингвокультурных типажей. Практическая значимость настоящей работы определяется возможностью использования её результатов при чтении лекционного курса по лингвокультурологии и лингвострановедению, социолингвистике, а также при написании дипломных и курсовых работ.
Апробация работы: о результатах исследования сообщалось на XXIII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 2016), на семинарах Студенческого научного общества Филологического факультета СПбГУ в 2015-2017 гг., в рамках XXIV Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 2017), на XX Открытой конференции студентов-филологов СПбГУ (Санкт-Петербург, 2017).
Основные результаты исследования отражены в 7 публикациях.
Объём и структура работы. Дипломная работа объёмом 101 страница состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложений.
Во введении обосновываются актуальность темы дипломной работы, её научная новизна, формируются цель и задачи работы, определяются её теоретическая и практическая значимость, выделяются объект, предмет и методы исследования, сообщается об апробации исследования.
Первая глава даёт подробное представление о теоретических аспектах исследования лингвокультурных типажей.
Вторая глава посвящена анализу лингвокультурного типажа «шотландец» в английском языке, его образных, понятийных и ценностных компонентов, а также способам воссоздания лингвокультурного типажа в переводе.
В заключении обобщаются результаты проведённого исследования.
Библиография включает наименования 103 трудов отечественных и зарубежных лингвистов, цитируемых или используемых при написании дипломной работы.
В приложении приводятся таблицы и схемы, иллюстрирующие результаты исследования.
Купить