📄Работа №132345
Тема: Разработка интерактивной инфографики для научно-популярного сетевого издания
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Дизайн
Объем:
65 листов
Год:
2018
Просмотров:
199
4550
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Визуальное представление информации в СМИ 6
§1. Принципы дизайн-проектирования инфографики и эффективность визуального восприятия 6
§2. Типы композиционно-графических моделей информационной графики 14
§3. Научно-популярная инфографика в сетевых СМИ 18
Глава 2. Разработка визуальной концепции научно-популярной интерактивной инфографики 25
§4. Интерактивная инфографика «Путь лекарства»: цели и задачи проекта, описание заказчика и аудитории 25
§5. Изучение зависимости уровня восприятия информации от композиционно-графической модели, наличия интерактивности и цвета в инфографике 29
Заключение 35
ИСТОЧНИКИ 39
Список используемой литературы 39
Приложения 42
Глава 1. Визуальное представление информации в СМИ 6
§1. Принципы дизайн-проектирования инфографики и эффективность визуального восприятия 6
§2. Типы композиционно-графических моделей информационной графики 14
§3. Научно-популярная инфографика в сетевых СМИ 18
Глава 2. Разработка визуальной концепции научно-популярной интерактивной инфографики 25
§4. Интерактивная инфографика «Путь лекарства»: цели и задачи проекта, описание заказчика и аудитории 25
§5. Изучение зависимости уровня восприятия информации от композиционно-графической модели, наличия интерактивности и цвета в инфографике 29
Заключение 35
ИСТОЧНИКИ 39
Список используемой литературы 39
Приложения 42
📖 Введение
Распространение интернета сделало возможным внедрение новых форм визуализации. Сегодня средства массовой информации активно используют технологии, позволяющие создавать интерактивные, мультимедийные истории, карты, тесты, таймлайны, диаграммы и другие инфографические модели, привлекающие аудиторию и позволяющие максимально просто, интересно и качественно передать суть информационного сообщения. Особенно значительны такие способы представления контента для научно-популярных онлайн-изданий, основная цель которых - сделать доступными для массового читателя сложные научные темы.
Однако создавая инфографику, никто не пытался проверить, действуют ли законы визуального восприятия в данном конкретном случае. Учитывая растущий спрос на визуализацию различных данных в массмедиа, в том числе и научных, такое исследование кажется нам актуальным.
Гипотеза исследования: интерактивность позволяет не перегружать читателя информацией.
Научная новизна работы заключается в модернизации жанровой структуры и разработке эффективной модели интерактивной инфографики для научно-популярного сетевого издания.
Объектом исследования является интерактивная инфографика в научно-популярном сетевом издании.
Предмет исследования - зависимость уровня восприятия информации от композиционно-графической модели, наличия интерактивности и цвета в инфографике.
Цель данной работы - разработать интерактивную инфографику для научно-популярного сетевого издания, отвечающую современным требованиям восприятия визуальной информации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) с помощью научной литературы выявить особенности восприятия визуальной информации человеком;
2) определить оптимальные композиционно-графические модели для разных типов данных;
3) проанализировать инфографики в научно-популярных СМИ на наличие интерактивности и цвета, определить частоту встречаемых композиционно-графических моделей;
4) смоделировать несколько проектов одной и той же инфографики;
5) выявить уровень восприятия каждого проекта аудиторией с помощью эксперимента и выбрать наиболее приемлемый вариант;
6) сформулировать факторы, влияющие на усвоение информации.
Работа опирается на примеры научных исследований инфографики отечественных и зарубежных авторов. Например, А. В. Крапивенко, С. Э. Некляев, С. В. Остриков обращаются к международному опыту изучения инфографики и дают общее представление о требованиях к алгоритмам ее создания и использования. Такие ученые, как А. В. Горяйнова, В. В. Лаптев, С. В. Федорова, К. Хейли, О. В. Пескова в своих трудах рассматривали инфографику в контексте воздействия на аудиторию. Выделить виды и жанры инфографики, создать различные классификации и подходы к ее созданию пытались Г. А. Никулина, А. А. Жиленко и О. В. Климова. Аспекты восприятия визуальной информации человеком, а также влияние цвета на эффективность усвоения материала описывали К. Хэйли, Р. Арнхейм, Н. Яу, К. Вэр, Э. Тафти, Р. Симмон. Наиболее эстетически привлекательными и эффективными нам показались примеры научно-популярной информационной графики в таких изданиях, как «Дилетант» и «Вокруг света» (статичная инфографика) и «Чердак», МИА «Россия сегодня», ТАСС (интерактивная инфографика).
В исследовании были использованы методы сбора, обработки, анализа данных и интерпретации результата, сравнительно-сопоставительный анализ, методы дизайн-проектирования, структурно-функциональный анализ, контент-анализ.
Апробация разработанного проекта прошла во время его демонстрации заказчику - научно-образовательному проекту ТАСС «Чердак».
В качестве эмпирической базы было взято 50 образцов инфографики, опубликованных на сайтах научно-популярных изданий (Чердак, N+1, «Популярная механика», «Вокруг света», «Дилетант», Naked Science, Индикатор) и 17 образцов интерактивной инфографики, опубликованных на сайтах универсальных СМИ (МИА «Россия сегодня», ТАСС, «Медуза»).
Структура исследования соответствует заявленной цели и поставленным задачам: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. В первой главе приведен обзор опубликованных в СМИ инфографик с различными композиционно-графическими моделями, выявлены оптимальные модели для разных типов данных. Во второй главе описан процесс создания интерактивной инфографики, особенности ее разработки, а также - эксперимент на эффективность восприятия разных композиционно-графических моделей и его результаты. В библиографии представлен список исследований на данную тему на русском и английском языках, а также указаны интернет- источники. В приложении представлены иллюстрации, демонстрирующие особенности разработки проекта, а также таблицы с полными результатами проведенного тестирования аудитории.
Однако создавая инфографику, никто не пытался проверить, действуют ли законы визуального восприятия в данном конкретном случае. Учитывая растущий спрос на визуализацию различных данных в массмедиа, в том числе и научных, такое исследование кажется нам актуальным.
Гипотеза исследования: интерактивность позволяет не перегружать читателя информацией.
Научная новизна работы заключается в модернизации жанровой структуры и разработке эффективной модели интерактивной инфографики для научно-популярного сетевого издания.
Объектом исследования является интерактивная инфографика в научно-популярном сетевом издании.
Предмет исследования - зависимость уровня восприятия информации от композиционно-графической модели, наличия интерактивности и цвета в инфографике.
Цель данной работы - разработать интерактивную инфографику для научно-популярного сетевого издания, отвечающую современным требованиям восприятия визуальной информации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) с помощью научной литературы выявить особенности восприятия визуальной информации человеком;
2) определить оптимальные композиционно-графические модели для разных типов данных;
3) проанализировать инфографики в научно-популярных СМИ на наличие интерактивности и цвета, определить частоту встречаемых композиционно-графических моделей;
4) смоделировать несколько проектов одной и той же инфографики;
5) выявить уровень восприятия каждого проекта аудиторией с помощью эксперимента и выбрать наиболее приемлемый вариант;
6) сформулировать факторы, влияющие на усвоение информации.
Работа опирается на примеры научных исследований инфографики отечественных и зарубежных авторов. Например, А. В. Крапивенко, С. Э. Некляев, С. В. Остриков обращаются к международному опыту изучения инфографики и дают общее представление о требованиях к алгоритмам ее создания и использования. Такие ученые, как А. В. Горяйнова, В. В. Лаптев, С. В. Федорова, К. Хейли, О. В. Пескова в своих трудах рассматривали инфографику в контексте воздействия на аудиторию. Выделить виды и жанры инфографики, создать различные классификации и подходы к ее созданию пытались Г. А. Никулина, А. А. Жиленко и О. В. Климова. Аспекты восприятия визуальной информации человеком, а также влияние цвета на эффективность усвоения материала описывали К. Хэйли, Р. Арнхейм, Н. Яу, К. Вэр, Э. Тафти, Р. Симмон. Наиболее эстетически привлекательными и эффективными нам показались примеры научно-популярной информационной графики в таких изданиях, как «Дилетант» и «Вокруг света» (статичная инфографика) и «Чердак», МИА «Россия сегодня», ТАСС (интерактивная инфографика).
В исследовании были использованы методы сбора, обработки, анализа данных и интерпретации результата, сравнительно-сопоставительный анализ, методы дизайн-проектирования, структурно-функциональный анализ, контент-анализ.
Апробация разработанного проекта прошла во время его демонстрации заказчику - научно-образовательному проекту ТАСС «Чердак».
В качестве эмпирической базы было взято 50 образцов инфографики, опубликованных на сайтах научно-популярных изданий (Чердак, N+1, «Популярная механика», «Вокруг света», «Дилетант», Naked Science, Индикатор) и 17 образцов интерактивной инфографики, опубликованных на сайтах универсальных СМИ (МИА «Россия сегодня», ТАСС, «Медуза»).
Структура исследования соответствует заявленной цели и поставленным задачам: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. В первой главе приведен обзор опубликованных в СМИ инфографик с различными композиционно-графическими моделями, выявлены оптимальные модели для разных типов данных. Во второй главе описан процесс создания интерактивной инфографики, особенности ее разработки, а также - эксперимент на эффективность восприятия разных композиционно-графических моделей и его результаты. В библиографии представлен список исследований на данную тему на русском и английском языках, а также указаны интернет- источники. В приложении представлены иллюстрации, демонстрирующие особенности разработки проекта, а также таблицы с полными результатами проведенного тестирования аудитории.
✅ Заключение
Символьный способ познания мира - наиболее древний и потому удобный для человека. Однако создание инфографики - сложный процесс, который не предполагает автоматически эффективного результата. Необходимо достичь гармоничного слияния текстовых блоков и иллюстративного материала в единое смысловое целое, которое будет работать на правильное понимание информации аудиторией. Так, создавая инфографику, необходимо сперва собрать сырые данные, затем обработать и преобразовать их в таблицы данных, из которых впоследствии получатся визуальные структуры - диаграммы, графики, географические локации, таймлайны. В разработке визуальных структур желательно придерживаться гештальт-принципов, правильно использовать цветовые палитры для разных типов данных. Объединяя визуальные элементы в одно композиционное целое, надо учитывать иерархию элементов, направление движения глаз; важно уметь не только создать эстетически привлекательный продукт, но и сделать так, чтобы элементы стиля помогали читателю ориентироваться в визуальном и информационном пространстве графики. Большую роль в этом играет выбор оптимальной композиционно-графической модели инфографики.
В научной литературе существует большое количество классификаций инфографики по различным параметрам. Как правило, это разделение обусловлено содержанием графики. Учитывая, что для успешной коммуникации должна присутствовать взаимосвязь между формой и содержанием, целью и средствами визуализации, сформулированные типы композиционно-графической модели отличаются друг от друга, в том числе и смысловой составляющей. Таким образом, были выделены такие типы композиционно-графических моделей информационной графики, как хронологическая (временная, или таймлайн), процессуальная (стадийная), иерархическая, структурная, географическая, статистическая инфографика и алгоритм. Разумеется, в одной инфографике могут использоваться несколько способов визуализации информации, но композиционно-графическая модель будет зависеть от цели, преследуемой создателем, и отвечающей ей главной траектории композиции.
Были выявлены тенденции использования разных типов композиционно-графических моделей, интерактивной и цветной инфографики на сайтах ведущих научно-популярных СМИ. Самым частотным оказался статистический тип композиционно-графической модели, следующим по «популярности» является комплексный тип, объединяющий в себе несколько способов представления информации. Это объясняется сложностью подачи такой информации в вербальном виде. Тем не менее, остальные типы - географическая, хронологическая, процессуальная, иерарическая и структурная инфографика тоже встречаются на сайтах научно-популярных СМИ. Практически все они цветные, хотя у значительной части цвет не выполняет когнитивную функцию.
Собственная инфографика, как правило, публикуется лишь на сайтах научно-популярных журналов, которые дублируют в сеть уже напечатанный вариант («Вокруг света», «Дилетант»). В отличие от универсальных общественно-политических СМИ специально для сайта научно-популярные издания такую продукцию не производят. Это подтверждает отсутствие примеров информационной графики у сугубо сетевых СМИ (N+1, Индикатор). Следовательно, практически отсутствуют и примеры интерактивной инфографики, поскольку печатные издания не имеют ресурсов для ее создания. Исключением является образовательный проект ТАСС «Чердак», который производит контент исключительно для сайта и работает над созданием интерактивных инфографик.
Возможность заказчика - научно-образовательного проекта ТАСС «Чердак» - публиковать интерактивные варианты инфографики привела к следующей гипотезе: интерактивность позволяет не перегружать читателя информацией. Возможность преподнести информацию с помощью разных композиционно-графических моделей также поставила вопрос об эффективности их использования в конкретном случае. Тенденция роста количества «цветных» инфографик навела на мысль, что отсутствие цвета может повлиять на восприятие информации, заложенной в графике. Чтобы ответить на эти вопросы, необходимо было разработать собственный проект - интерактивную инфографику «Путь лекарства» и провести научный эксперимент на аудитории.
По итогам проведенного исследования можно сформулировать некоторые факторы, влияющие на восприятие информации. Это могут быть:
1) социально-демографические характеристики (в числе них - возраст, пол, уровень и сфера образования и интересов), которые могут определять привычки респондента;
2) наличие разных типов данных и их представление с помощью цвета, размера, формы - в том числе разных типов композиционно-графических моделей;
3) количество времени, проведенное за изучением информации, а также количество времени, прошедшее от момента изучения до момента применения знаний;
4) представление информации в виде одной статичной иллюстрации или интерактивных переключающихся слайдов.
Обращение не только к объективным, но и субъективным оценкам эффективности 12 вариантов дипломного творческого проекта «Путь лекарства» продемонстрировало необходимость одновременно учитывать и смысловую составляющую, и эстетическую привлекательность инфографики, поскольку образцы, изучение которых привело к наилучшим результатам, не совпадают с теми, которым отдали предпочтение реципиенты. Так, определенный положительный когнитивный эффект имелся у респондентов, рассматривавших статичный монохромный вертикальный таймлайн и другие статичные монохромные модели. Тем не менее, большинство участников исследования отметило целесообразность использования интерактивного цветного горизонтального таймлайна. Причиной этому может служить привычка респондентов смотреть на цветные иллюстрации и фотографии в СМИ, отсутствие определенных типов данных, для демонстрации отличий которых необходим цвет, удобство восприятия информации «слева-направо» по прямой линии и отсутствие необходимости «прокручивать» веб-страницу. Можно сказать, что сегодня вовлечение аудиторию в интерактивные форматы представления информации проходит успешно. Это показали и результаты проведенного эксперимента. Несмотря на то, что интерактивные образцы уступили статичным на когнитивном этапе, они вызвали большую симпатию респондентов в субъективных оценках. Кроме того, необходимо учитывать, что проект «Путь лекарства» реализуется для научно-популярного сетевого СМИ, поэтому преимущественными должны быть такие факторы, как ориентированность на сетевую среду и углубленное, а не поверхностное изучение инфографики реципиентами.
В научной литературе существует большое количество классификаций инфографики по различным параметрам. Как правило, это разделение обусловлено содержанием графики. Учитывая, что для успешной коммуникации должна присутствовать взаимосвязь между формой и содержанием, целью и средствами визуализации, сформулированные типы композиционно-графической модели отличаются друг от друга, в том числе и смысловой составляющей. Таким образом, были выделены такие типы композиционно-графических моделей информационной графики, как хронологическая (временная, или таймлайн), процессуальная (стадийная), иерархическая, структурная, географическая, статистическая инфографика и алгоритм. Разумеется, в одной инфографике могут использоваться несколько способов визуализации информации, но композиционно-графическая модель будет зависеть от цели, преследуемой создателем, и отвечающей ей главной траектории композиции.
Были выявлены тенденции использования разных типов композиционно-графических моделей, интерактивной и цветной инфографики на сайтах ведущих научно-популярных СМИ. Самым частотным оказался статистический тип композиционно-графической модели, следующим по «популярности» является комплексный тип, объединяющий в себе несколько способов представления информации. Это объясняется сложностью подачи такой информации в вербальном виде. Тем не менее, остальные типы - географическая, хронологическая, процессуальная, иерарическая и структурная инфографика тоже встречаются на сайтах научно-популярных СМИ. Практически все они цветные, хотя у значительной части цвет не выполняет когнитивную функцию.
Собственная инфографика, как правило, публикуется лишь на сайтах научно-популярных журналов, которые дублируют в сеть уже напечатанный вариант («Вокруг света», «Дилетант»). В отличие от универсальных общественно-политических СМИ специально для сайта научно-популярные издания такую продукцию не производят. Это подтверждает отсутствие примеров информационной графики у сугубо сетевых СМИ (N+1, Индикатор). Следовательно, практически отсутствуют и примеры интерактивной инфографики, поскольку печатные издания не имеют ресурсов для ее создания. Исключением является образовательный проект ТАСС «Чердак», который производит контент исключительно для сайта и работает над созданием интерактивных инфографик.
Возможность заказчика - научно-образовательного проекта ТАСС «Чердак» - публиковать интерактивные варианты инфографики привела к следующей гипотезе: интерактивность позволяет не перегружать читателя информацией. Возможность преподнести информацию с помощью разных композиционно-графических моделей также поставила вопрос об эффективности их использования в конкретном случае. Тенденция роста количества «цветных» инфографик навела на мысль, что отсутствие цвета может повлиять на восприятие информации, заложенной в графике. Чтобы ответить на эти вопросы, необходимо было разработать собственный проект - интерактивную инфографику «Путь лекарства» и провести научный эксперимент на аудитории.
По итогам проведенного исследования можно сформулировать некоторые факторы, влияющие на восприятие информации. Это могут быть:
1) социально-демографические характеристики (в числе них - возраст, пол, уровень и сфера образования и интересов), которые могут определять привычки респондента;
2) наличие разных типов данных и их представление с помощью цвета, размера, формы - в том числе разных типов композиционно-графических моделей;
3) количество времени, проведенное за изучением информации, а также количество времени, прошедшее от момента изучения до момента применения знаний;
4) представление информации в виде одной статичной иллюстрации или интерактивных переключающихся слайдов.
Обращение не только к объективным, но и субъективным оценкам эффективности 12 вариантов дипломного творческого проекта «Путь лекарства» продемонстрировало необходимость одновременно учитывать и смысловую составляющую, и эстетическую привлекательность инфографики, поскольку образцы, изучение которых привело к наилучшим результатам, не совпадают с теми, которым отдали предпочтение реципиенты. Так, определенный положительный когнитивный эффект имелся у респондентов, рассматривавших статичный монохромный вертикальный таймлайн и другие статичные монохромные модели. Тем не менее, большинство участников исследования отметило целесообразность использования интерактивного цветного горизонтального таймлайна. Причиной этому может служить привычка респондентов смотреть на цветные иллюстрации и фотографии в СМИ, отсутствие определенных типов данных, для демонстрации отличий которых необходим цвет, удобство восприятия информации «слева-направо» по прямой линии и отсутствие необходимости «прокручивать» веб-страницу. Можно сказать, что сегодня вовлечение аудиторию в интерактивные форматы представления информации проходит успешно. Это показали и результаты проведенного эксперимента. Несмотря на то, что интерактивные образцы уступили статичным на когнитивном этапе, они вызвали большую симпатию респондентов в субъективных оценках. Кроме того, необходимо учитывать, что проект «Путь лекарства» реализуется для научно-популярного сетевого СМИ, поэтому преимущественными должны быть такие факторы, как ориентированность на сетевую среду и углубленное, а не поверхностное изучение инфографики реципиентами.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.