🔍 Поиск готовых работ

🔍 Поиск работ

ФУНКЦИИ ВОЗДЕЙСТВИЯ В ТЕКСТЕ МЕДИЦИНСКОЙ РЕКЛАМЫ

Работа №132141

Тип работы

Магистерская диссертация

Предмет

лингвистика

Объем работы117
Год сдачи2016
Стоимость4940 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
228
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА РЕКЛАМЫ 8
I.1. Реклама как социальный феномен 8
I.1.1. Определение термина «реклама» 9
I.1.2. Виды рекламы 12
I.1.3. Функции рекламы 19
I.1.4. Воздействующая функция печатной рекламы 21
I.2. Языковые средства привлечения внимания в рекламном тексте 25
I.3. Языковая игрa 27
I.3.1. Виды языковых игр в рекламe 30
I.3.1.1. Фонетическая игра в рекламе 30
I.3.1.2. Морфологическая игра в рекламе 33
I.3.1.3. Словообразовательная игра в рекламе 34
I.3.1.4. Лексическая языковая игра в рекламе 36
I.3.1.5. Графическая игра в рекламе 37
I.4. Лингвокультурологический аспект рекламы 39
ВВЫВОДЫ 46
ГЛАВА II. ЛИНГВОПРАГМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА 48
II.1. Информационный аспект 48
II.1.1. Словообразовaтельный уровень 48
II.1.2. Лексический уровень 58
II.1.3. Грамматический уровень 61
II.2. Лингвопрагматичекий аспект 66
II.2.1. Фонетический уровень 67
II.2.2. Лексический уровень 71
II.2.2.1. Лексика, указывающая на первостепенность препарата 71
II.2.2.2. Топонимы, обозначающие страны-производители препарата 82
II.2.2.3. Устойчивые словосочетания 85
II.2.3. Cинтаксический уровень 91
ВЫВОДЫ 97
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 101
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 105
СЛОВАРИ И УСЛОВНЫЕ НАИМЕНОВАНИЯ ИХ СОКРАЩЕНИЙ 112
ПРИЛОЖЕНИЕ 115



Реклама занимает одно из важных мест в современном мире. Для того, чтобы реклама выполняла свои основные цели, используются различные средства воздействия на потребителей. Одним из них является язык, поскольку язык является самой распространённой и самой надёжной системой коммуникации. С целью интерпретации содержания рекламы представляется целесообразным проанализировать те языковые средства, при помощи которых реализуется, в частности, воздействующая функция рекламы.
Составление рекламного текста учитывает покупательские способности, привычки и мотивацию потенциального потребителя. При этом «необходимо всегда помнить, что рекламные тексты сложны для адекватного восприятия, так как несут в себе определённый подтекст, требующий фоновых знаний страноведческого, лингвострановедческого или лингвокультурологического характера» (Зверева 2006:122).
Реклама способствует формированию этических, национальных, экологических или экономических представлений в обществе посредством специфических, нетривиальных способов реализации, являясь притягательным объектом для изучения различных наук, в том числе, и лингвистики. Она проникает во все сферы окружающей человека действительности. В настоящее время она продвигается во все сферы общественной жизни, в том числе и медицину. Отражаясь от сегодняшних тенденций общества, как забота о собственное здоровье, медицинский рынок быстро расширяется рекламой медицинских услуг и лекарственных препаратов. Кроме того, реклама должна удивлять потенциального потребителя, привлекать его внимание и убеждать в необходимости приобретения товара или получения медицинских услуг.
Всем вышесказанным обусловлена актуальность предпринятого исследования. Кроме того, актуальность определяется следующим моментом. С целью оказания воздействия на потребителя используются различные стратегии и тактики коммуникации, поскольку достичь желаемого результата в рекламе невозможно только при помощи стандартных языковых средств. Для привлечения внимания покупателя необходимы нестандартные средства языка, способные как произвести на реципиента сильное впечатление,
так и заставить его приобрести рекламируемый товар. Нужно добавить,
что продуманное использование языковых средств в структуре рекламного текста также способно значительно усилить воздействующую функцию, а также увеличить побуждение реципиента к совершению покупки. Несмотря на то, что реклама активно изучалась лингвистами, в частности, чешскими исследователями С. Чмейрковой, З. Ванчурой, российскими исследователями А. А. Даниловой, М. Н. Володиным и другими, изучение медицинских рекламных текстов, меняющихся во временном пространстве и использующих новые современные языковые средства воздействия, нуждаются в дальнейших исследованиях. Можно добавить, что реклама не в меньшей степени оказывает воздействие на иностранцев, продолжительное время проживающих на территории России, и как следствие, так или иначе, сталкивающихся с рекламой. Следовательно, реклама должна быть адекватно воспринимаемой и понятной как носителям русского языка, так и изучающим его иностранцам, что также обусловливает актуальность данного исследования.
Объектом работы являются воздействующие языковые средства, функционирующие в тексте медицинской рекламы.
Предметом исследования являются особенности функционирования языковых средств реализации воздействующей функции в текстах медицинской рекламы.
Гипотеза исследования строится на предположении о том, что комплексный подход к выявлению и интерпретации языковых особенностей текстов медицинской рекламы может способствовать реализации её воздействующей функции и более глубокому пониманию
и усвоению содержания рекламы.
Целью данного исследования является выявление и описание особенностей функционирования языковых средств в языке медицинской рекламы, способствующих её воздействующей функции.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Описать теоретическую базу исследования.
2. Отобрать исследуемый материал из рекламных медицинских текстов.
3. Выявить лексико-семантические, грамматические, синтаксические средства, передающие прагматическую функцию в рекламных медицинских текстах.
4. Провести анализ языковых средств в отобранном материале с позиции выявления механизма воздействующей функции в рекламных медицинских текстах.
5. Классифицировать отобранный материал с учётом семантической, грамматической и синтаксической характеристик.
6. Выявить национальную специфику использования языковых средств в текстах медицинской рекламы на фоне чешского языка.
Методы и приёмы исследования: описательный метод, методы семантического и лингвокультурологического анализа материала, сравнительно-сопоставительный метод, а также приёмы сплошной и направленной выборки материала, лексико-грамматической и стилистической характеристики, частотно-статистической характеристики.
Материалом исследования служат тексты печатной и наружной медицинской рекламы на русском и чешском языках, лингвистические и специальные словари, энциклопедии и справочники.
Научная новизна данной работы видится прежде всего в том, что медицинские рекламные тексты впервые анализируются на фоне чешского языка с целью выявления национально-специфических характеристик русского медицинского рекламного текста.
Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в представлении комплекса лексико-грамматических языковых единиц, функционирующих в текстах медицинской рекламы с целью воздействия на покупателя и учёте национально-культурной специфики медицинской рекламы.
Практическое значение заключается в возможном использовании материалов при маркетинг-миксе фармацевтических фирм и создании словаря языка рекламы. Кроме того, материалы могут быть включены
в содержание специальных курсов по психологии рекламы, речевому воздействию в рекламе; а также материалы исследования могут быть использованы при чтении лекций по лингвокультурологии и на занятиях по практическому изучению русского языка в иностранной, в частности чешской аудитории.
Основные положения, выносимые на защиту:
1.Воздействующей функции медицинской рекламы способствуют особенности языковых средств, используемых в структуре текста рекламы.
2.Эффект воздействия на реципиентов зависит от фонетических, лексико-грамматических и лингвокультурологических языковых средств, функционирующих в языке медицинской рекламы.
3.Взаимосвязь между информационным и прагматическим аспектами медицинской рекламы способствует восприятию целостности текста рекламы и усилению её воздействия на потребителя.
4.Русская и чешская медицинская реклама имеют национально-культурную специфику, способствующую выявлению особенностей использования языковых средств в близкородственных языках, что отражает фрагмент национальной языковой картины мира.


Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!
ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ
КУРСОВЫЕ СТАТЬИ ВКР

В лингвистике языковые средства привлечения внимания являются предметом изучения многих исследователей. Данная работа посвящена функционированию воздействующих языковых средств и исследованию их прагматической функции в печатных текстах медицинской рекламы.
В настоящее время реклама стремительно продвигается во все сферы общественной жизни – образование, культура, политика, здравоохранение.
У современного человека всё чаще проявляется тенденция к сохранению собственного здоровья. Поскольку медицинская реклама связана со здоровьем человека, она занимает особое место в жизни общества. Отсюда и стремительное расширение рынка рекламы медицинских услуг и лекарственных препаратов.
Лингвистический анализ медицинской рекламы выявил, что принципиальное значение в рекламных сообщениях имеют лексические средства, преобладающие не только по количеству, но и по качеству выразительности. Благодаря такому качеству рекламный текст становится более интересным, «живым» и запоминающимся. Однако нельзя не принимать во внимание тот факт, что, например, фонетическая обработка рекламного сообщения или синтаксис играют не менее важную роль, поскольку взаимодействуют с лексическими единицами и способствуют таким образом усилению их воздействия на читателя. Предполагается,
что при использовании лексических средств, которые наиболее подходят для описания лекарственного препарата и корреспондируют с желаниями и представлениями адресатов, можно достичь наибольшей эффективности воздействия рекламного текста.
Проанализировав медицинские рекламные тексты с точки зрения двух аспектов – информационного и лингвопрагматического, можно прийти к выводу, что не существует точной границы между только информативной и воздействующей функциями. Обе эти функции рекламы взаимосвязаны и реализуются совместно, что становится более очевидным при глубоком лингвистическом анализе.
Проведённый словообразовтельный анализ позволил определить, что наименования лекарственных препаратов, которые на первый взгляд только информируют о названии препарата, выполняют также
и воздействующую функцию. Она заключается, во-первых, в прагматике словообразовательных единиц, которые чаще всего заимствованы из латинского и английского языков. Это вызывает у адресатов повышение престижности препаратов, доверие к ним, подчёркивает уникальность препаратов и его высокие качества. Во-вторых, прагматическая функция на словообразовательном уровне реализуется при помощи «обыгрывания» наименований препаратов, когда образуются названия-окказионализмы, считающиеся продуктом языковой игры.
На лексическом уровне информационного аспекта также была обнаружена прагматическая сторона языкового материала. Она заключается прежде всего в насыщенность терминологическими единицами. Стоит отметить, что согласно правилам построения любого рекламного текста, он должен быть всегда чётким и понятным, чтобы адресату был сразу понятен его смысл. Итак, вопреки рекомендациям рекламщиков,
в медицинских рекламных текстах употребление терминологии (неизвестной рядовым читателям) играет свою определённую роль: производить впечатление о высоком научном статусе препарата и вызывать доверие
у адресатов.
Анализ грамматических форм глагола, используемых в медицинских рекламных текстах для обозначения характеристики препаратов обнаружил, что их употребление в данных контекстах всегда имеет положительную коннотацию, чем вызывает у читателей позитивные ассоциации и способствует прагматической функции данного рекламного сообщения.
С точки зрения анализа лингвопрагматического аспекта, в котором воздействующая функция с первого взгляда более очевидна (по сравнению с информационным аспектом), прагматика проявляется также на нескольких языковых уровнях.
Рассмотрение фонетической стороны рекламного текста позволяет сделать вывод о том, что ритмическая организация медицинских реклманых текстов (чередование длинных и коротких слов; ударных и безударных слогов) делает рекламное сообщение более интересным для восприятия на слух и повышает необходимый эффект запоминаемости. Усилению такого эффекта способствует также рифма, обнаруженная в исследуемом материале. Для образования рифмических фраз в рекламных медицинских текстах были использованы следующие средства привлечения внимания: эпифора, словообразовательная языковая игра, разговорная и стилистически сниженная лексика, прецедентное высказывание – всё усиливающее прагматическую функцию рекламных сообщений.
Сравнительный анализ лексического материала выявил, что в обоих языках используемые лексические средства привлечения внимания можно разделить на практически аналогичные группы. Однако, частотность этих средств в данных языках не совсем совпадает, что объясняется лингвистическими и межкультурными различиями. Например, имя прилагательное «единственный», подчёркивающее уникальные свойства лекарственного препарата, было выявлено только в чешской рекламе, тогда как использование топонимов, обозначающих страны-производители, с целью повышения качества препарата обнаружилось только в русской рекламе. В то же время было выявлено множество совпадений на лексическом уровне, среди которых стоит выделить использование оценочной лексики как самого частнотного лексического средства для привлечения внимания и повышения выразительности рекламного текста, а также устойчивые словосочетания с прецедентными феноменами.
Некоторые несовпадения были выявлены также среди синтаксических средств привлечения внимания. В русской рекламе частотны предложения, выражающие восклицания, которые вызывают у читателей положительные эмоции, в то время как в чешской рекламе для привлечения внимания используются чаще всего вопросительные предложения. При этом была выявлена следующая тенденция: рекламисты в качестве вопросительных предложений используют вопросно-ответный комплекс, в котором ответом является только наименование препарата, иногда дополненное другими языковыми средствами привлечения внимания. Выявленные функциональные типы предложений способствуют установлению более близкого контакта между рекламодателем и адресатом и вовлекают его таким образом в процесс коммуникации.
Результаты данного исследования могут быть интересны рекламодателям в медицинском направлении, но также могут найти применение в ходе преподавания лингвокультурологии и на занятиях
по практическому изучению русского языка в иностранной, в частности, чешской аудитории.
Данная тема имеет большие перспективы. Она может быть
в дальнейших исследованиях расширена теоретически и практически, например, в аспекте изучения невербальных языковых средств привлечения внимания и исследования их влияния на читателей.



1. Береговская, Э. М. Принцип организации текста как игровой момент / Э. М. Береговская // Русская филология: Ученые записки Смоленского государственного педагогического университета. – Смоленск: СГПУ, 1999. – Вып. 4. – С. 159–180.
2. Бернадская Ю. С., Марочкина С. С., Смотрова Л. Ф. Основы рекламы / Под ред. Л. М. Дмитриевой. – М.: Наука, 2005. – 281 с.
3. Бокарев Т. Энциклопедия Интернет-рекламы. – М.: ПРОМО-РУ, 2000. – 416 с.
4. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. – М.: Русский язык, 1990. – 248 с.
5. Викентьев И. Л., Приемы рекламы : Методика для рекламодателей
и рекламистов: 14 практ. прил. и 200 прим. – Новосибирск: ЦЭРИС, 1993. – 140 с.
6. Виноградов, В. В. О языке художественной литературы / В.В. Виноградов. – М.: Гос. изд-во худ. лит-ры, 1959. – 654 с.
7. Витгенштейн, Л. Философские работы / Л. Витгенштейн. – М.: Гнозис, 1994. Ч. I. – 612 с.
8. Воробьев В. В. Лингвокультурология: теория и методы. – М.:РУДН, 1997.
9. Габидуллина А. Р., Жарикова М. В. Основы теории речевой коммуникации: Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е, перераб. и доп. – Горловка: Изд-во ГГПИИЯ, 2005. – 282 с.
10. Гаспаров Б. Л. В поисках «другого» (французская и восточно-европейская семиотика на рубеже 1870-х годов) / Б.Л. Гаспаров // Московско-тартуская семиотическая школа. История, воспоминания, размышления. – М.: Языки русской культуры, 1998. – С. 213–236.
11. Гойхман О. Я., Лейчик В. М. Реклама: язык, речь общение. М: ИНФРА – М, 2010. – 288 с.
12. Головлева Е. Л. Основы межкультурной коммуникации. – Ростов н/Д., 2008. – 224 c.
13. Головлева Е. Л., Основы рекламы : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 350700 - реклама / Е.Л. Головлева. – М.: Академический Проект, 2008. – 330 с.
14. Гудков Д. Д. Теория и практика межкультурной коммуникации. – М.: ИТДГК Гнозис, 2003. – 288 с.
15. Данилевская Н. В. О специфике текстов социальной рекламы
в современном рекламном дискурсе // Вестник Пермского университета. – 2012. – №4.
16. Дюбуа Ж. Общая риторика / Ж. Дюбуа, Ф. Эделин. – Благовещенск: Типографкомплекс, 1998. – 391 с.
17. Елизарова Г. В. Культура и обучение иностранным языкам. – СПб.: Каро, 2005. – 352 c.
18. Залялеева, А.Р. Связность вербального и иконического компонентов
в рекламном креолизованном тексте / Языковая система и речевая дятельность: лингвокультурологический и прагматический аспекты. Выпуск 1. – Ростов н/Д., 2007. – С. 187-189.
19. Зверевая М. // Русский язык как иностранный в лингвострановедческом и лингвокультурологическом аспектах. Учебно-методические материалы. Выпуск 2. – СПб., 2006. – C. 122.
20. Земская Е. А. Словообразование как деятельность. Изд. 2-е, стереотипное. – М.: КомКнига, 2005. – 224c.
21. Зиновьева Е. И., Юрков Е. Е. Лингвокультурология: теория и практика. СПб.: МИРД, 2009. – 291 c.
22. Ильясова С. В., Амири Л. П. Языковая игра в коммуникативном пространстве СМИ и реклымы. – 3-е изд. – М.:Флинта: Наука, 2013. – 296 с.
23. Караулов Ю, Н. Русский язык : энциклопедия / гл. ред. Ю.Н. Караулов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Большая рос. энцикл. : Дрофа, 1997.
24. Кожина, М. Н. Стилистика русского языка: Учебник для студентов пед. Ин-тов по спец. «Рус. Яз. И лит.». / М.Н. Коржина. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1983. – 223 с.
25. Конецкая В. П. Социология коммуникации. – М.: МУБиУ, 1997. – 304 с.
26. Корнилова Е. Е., Гордеев Ю. А. Слово и изображение в рекламе. – Воронеж: Кварта, 2001.
27. Красных В. В. Основы психолингвистики и основы коммуникации. – М.: ИТДГК Гнозис, 2001. – 270 с.
28. Красных В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации: курс лекций. – М.: ИТДГК Гнозис, 2001.
29. Красных В. В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. – М.: ИТДГК Гнозис, 2002. – 284 с.
30. Крюкова И. В. Имена собственные в современной российской рекламе. Опубликовано в коллективной монографии: Рекламный дискурс
и рекламный текст: коллективная монография. Глава 14. – М.: Флинта: Наука, 2013. 2-е изд. – С. 261-278.
31. Курганова Е. Б. Игровой аспект в современном рекламном тексте: учебное пособие по специальности. – Воронеж, – 2004. – 120 c.
32. Лазарева О. А. Идеолексема: к постановке проблемы // Вестник СПбГУ. Сер. 9, вып.1,. – 2010. – С. 170-174.
33. Лебедев-Любимов А. Н. Психология рекламы / А. Н. Лебедев-Любимов [и др.]. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 384 с.
34. Лекант П. А., Синтаксис простого предложения в современном русском языке : Учеб. пособие для студентов вузов / П. А. Лекант. - 3-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – 242 с.
35. Леонтьев А. А. Педагогоческое общение/ Под ред. М.К. Кабардова. 2 e изд. переп. и дополн. – М.: Наьчик, 1996. – 96 c.
36. Мамонтов А. С. Язык и культура : Основы сопоставительного лингвострановедения [Электронный ресурс] // Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat : [http://www.dissercat.com/] – URL: http://www.dissercat.com/content/yazyk-i-kultura-osnovy-sopostavitelnogo-lingvostranovedeniya#ixzz45bqfk6Tp (дата обращения 13.11.2015)
37. Маслова В. А. Лингвокультурология : Учеб. пособие : Для студентов вузов / В. А. Маслова. – М : Аcademia, 2001. – 202 c.
38. Матанцев А.Н. Эффективность рекламы. – М.:Финпресс, 2007. – 257 с.
39. Музыкант В. Л., Теория и практика современной рекламы : Учеб. пособие для вузов по базовому курсу "Паблик рилейшнз" и "Реклама" / В. Л. Музыкант. – М : Евраз. регион, 1998.
40. Немченко В. Н. Современный русский язык. Словообразование: Учеб.пособие для филол. спец. ун-тов. – М.: Высш. шк., 1984. – 255 c.
41. Николина Н. А. Словообразовательная игра в художественном тексте // Язык. Культура. Гуманитарное знание: Научное исследование. Г. О. Винокура и современность. – М., 1999. – C. 338-485.
42. Норман Б. Ю. Язык: знакомый незнакомец. – Минск: Вышэйшая школа, 1987 – 222 с.
43. Панкратов Ф.Г. Рекламная деятельность – 5-е изд. – М: Дашков и К0. 2002. – 364 с.
44. Парыгин Б. Д. Анатомия общения : Учеб. пособие / Парыгин Б.Д. – СПб.: Михайлов В.А., 1999. – 300 с.
45. Пирогова Ю.К., Баранов А.Н., Паршин П.Б. и др. Рекламный текст : Семиотика и лингвистика / Отв. ред. Ю.К. Пирогова, Е.Г. Борисова. – М : Гребенников, 2000. – 270 с.
46. Полукаров В. Л. Сравнительная характеристика видов рекламы // Основы рекламы. Учебник. Изд. 2-е, перераб. и доп. [Б.м.]: Дашков
и Ко, 2004. – 240 c. [Электронный ресурс] – URL: http://thebookdeal.com/book_58_glava_23_%C2%A7_2._Sravnitelnaja_kharakteri.html (дата обращения 15.05.2006)
47. Попова Т.В. Графодеривация в русском словообразовании конца ХХ – начале ХХ1 в. / Т.В. Попова // Русский язык: исторические судьбы
и современность. 111 Международный конгресс исследователей русского языка. Труды и материалы. – М., 2007. – С. 230-231.
48. Райгородский Д. Я. Психология и психоанализ рекламы. – Самара: Бахрат-M. 2007. – 720 с.
49. Рожков И. Я. Реклама: планка для профи : Реклама в условиях рынка 90-х / Рожков И.Я. – М.: Юрайт, 1997. – 206 с.
50. Розенталь Д. Э., Кохтев Н. Н. Язык рекламных текстов. – М.: Высш. школа, 1981. – 125 с.
51. Ромат Е. В. Реклама. – СПб.: Питер, 2004. – 176 с.
52. Ромат Е., Сендеров Д. Реклама. Теория и практика. – СПб.: Питер, 2013. – 512 с.
53. Русская грамматика: в 2 т. / Акад. наук СССР, Ин-т рус. яз. редкол.:д.филол. н. Н. Ю. Шведова (гл. ред.) и др. – М.: Наука, 1980-1982.
54. Русская разговорная речь. Земская Е.А., Китайгородская М.В., Розанова Н.Н. Языковая игра / Е.А. Земская, М.В. Китайгородская, Н.Н. Розанова // Русская разговорная речь. Фонетика. Морфология. Лексика. Жест. Отв. ред. Е.А. Земская. М., 1983. C. 172-214.
55. Рябкова Н. И. Языковые особенности современной рекламы // Коммуникативные стратегии XXI века. – СПб.: СПбГУСЭ, 2009. – C. 73-81.
56. Садохин А. П., Межкультурная коммуникация : учебное пособие по дисциплине "Культурология" / А. П. Садохин. М.: ИНФРА, Альфа, 2009. – 286 с.
57. Санников В. З. Русский язык в зеркале зыковой игры. – М., 1999. – 544 с.
58. Сердобинцева Е. Структура и язык рекламных текстов. – М.: Флинта, 2010. – 104 c.
59. Солсо Р. Л. Когнитивная психология / Р.Л. Солсо. – М.: Тривола, 1996. – 600 с.
60. Телия В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. – М., 1996. – 288 c.
61. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. – M.:Изд-во МГУ, 2004. – 624 c.
62. Ученова В. В. Старых Н. В. Социальная реклама. – М.: ИндексМедиа, 2006. – 304 с.
63. Ученова В.В., Старых Н.В. История рекламы, или Метаморфозы рекламного образа. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. – 336 с.
64. Ученова, В.В. Философия рекламы / В.В. Ученова. – М.: Гелла-принт, 2003. – 208 с.
65. Уэллс У., Реклама : Принципы и практика : Учеб. / Уильям Уэллс, Джон Бернет, Сандра Мориарти. / Пер. с англ. Е. Алюшинская и др. – 5-е междунар. изд. – СПб. и др.: Питер, 2003. – 797 с.
66. Феофанов О. А. Агрессия лжи. – М.: Политиздат, 1987. – 322 с.
67. Фещенко Л. Г. Структура рекламного текста: Учебно-практическое пособие. – СПб.: Петербургский институт печати, 2003. – 225 с.
68. Чернявская В. Е. Дискурс власти и власть дискурса: проблемы речевого воздействия: Учеб. пособие / В. Е. Чернявская – М.: Флинта: Наука, 2006. – 136 с.
69. Шаховский В. И. Игровые тенденции в современном русском языке // Русский язык: исторические судьбы и современность.
II Международный конгресс исследователей русского языка: Труды
и материалы. – М. 2004, – C. 375–376.
70. Щербина А. А. Сущность и искусство словеснойостраты (каламбура). – Киен. 1958.
71. Щурина Ю. В. Игровые стратегии в дискурсе современной массовой коммуникации // Современная филология: актуальные проблемы, теория и практика. – Красноярск, 2007. – C. 82-88
72. Юрченко А. С. Языковые особенности русского рекламного слогана
в фармацевтическом дискурсе // Молодежь и наука: сборник материалов IХ Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 385-летию со дня основания г. Красноярска [Электронный ресурс]. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2013. – URL: http://conf.sfu-kras.ru/sites/mn2013/section086.htm (дата обращения 25.03.2014)
73. Высекалова Й. – Vysekálová J., Mikeš J. Reklama. 2. autorizované
a rozšířené vyd. – Praha: Grada. – 2007. – 182 c.
74. Высекалова Й. – VYSEKALOVÁ, Jitka. Reklama: jakdělatreklamu. Praha: Grada, 2003, 122 s.
75. Котлер П. – KOTLER, P., ARMSTRONG, G.: Marketing. 1. vyd. Praha: Grada, 2004,
76. Српова Г. – SRPOVÁ, H. akol.: Od informace k reklamě. 1. vyd. Ostrava: Ostravskáuniverzita v Ostravě, Filozofickáfakulta, 2007
77. Чмейркова С. – ČMEJRKOVÁ, Světla. Reklama v češtině-čeština
v reklamě. 1.vyd. Praha: Leda, 2000, 258 s.
78. Википедия – Свободноя энциклопедия [Электронный ресурс] – URL: https://ru.wikipedia.org
79. Викисловарь – Свободная энциклопедия, многоязызный открытый словарь [Электронный ресурс] – URL: https://ru.wiktionary.org/wiki
80. Рекламный текст, который побуждает к действию [Электронный ресурс] – URL: http://rosinvest.com/page/reklamnyj-tekst-kotoryj-pobuzhdaet-k-dejstviju (дата обращения 03.02.2016)
81. Рекламы, которы стали жертвой неправильного перевода [Электронный ресурс] – URL: http://www.dezinfo.net/foto/46872-reklamy-kotorye-stali-zhertvoj-nepravilnogo-perevoda.html
(дата обращения 27.04.2016)
82. Случаи неудачной адаптации названий и слоганов в разных странах [Электронный ресурс] – URL: http://www.adme.ru/tvorchestvo-reklama/nelepye-perevody-412655/ (дата обращения 20.04.2016)
Словари и условные наименования их сокращений
 Азимов Э. Г., Новый словарь методических терминов и понятий : (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 446 с.
 КожинаМ. Н. Стилистический энциклопедический словарь русского языка. – 2-е изд. – М. Флинта: Наука, 2006. – 696 с.
 Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя. – М., 1958.
 Русское культурное пространство: Лингвокультуроголический словарь. / Под ред. Захаренко И. В., Красных В. В., Гудкова Д. Б. – М.: Гнозис, 2004. – 318 c.
 Сковородников А. П. и др. (ред.). Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочёты: Энциклопедический словарь-справочник. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 636 с.
 Словарь лингвистических терминов: Изд. 5-е, испр-е и дополн. — Назрань: Изд-во "Пилигрим". Т.В. Жеребило. – 2010.
 Тихонов А. Н. Морфемно-орфографический словарь: Около 100 000 слов / А. Н. Тихонов. — М.: АСТ: Астрель, 2002. — 704 с.
 Ульянов А. Словарь терминов по рекламе, маркетингу, Atl, Btl и PR. – М., 2007.
БМС – Большой медицинский словарь [Электронный ресурс] – URL: http://www.medslv.ru/.
БФСРЯ – Гудков Д. Б., Захаренко И. В., Брилева И. С., Телия Вероника. Большой фразеологический словарь русского языка. Знчение. Употребление. Культурологический комментарий / Отв. ред. В.Н. Телия. - 2-е изд., стереотип. Фундаментальные словари. Изд.: АСТ-Пресс Книга, АСТ-ПРЕСС. ОБРАЗОВАНИЕ 2007 г. – 784 c.
БЭС – Прохоров А. М. Большой энциклопедический словарь. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норит, 2004. – 1456 c.
Лингвокультурологический словарь – Брилева И., Вольская Н., Гудков Д., Захаренко И., Красных В.; под ред. Захаренко И., Красных В., Гудков Д. Русское культурное пространство. Лингвокультурологический словарь. – М.: Гнозис, 2004. – 320 c.
ЛС – Русско-латинский словарь. – М.: Унив. тип., 1846. – 317 с.
РАС – Русско-английский и англо-русский словарь : по системе С. Флеминг : более 40000 слов и словосочетаний. – СПб.: Victory, 2009. – 732 с.
РИС – Милорадович Ж. М., Итальянско-русский, русско-итальянский словарь : слова и их грамматические формы / Живан М. Милорадович. – 2-е изд. – М.: Вече, 2007. – 716 с.
Словарь Ефремовой – Ефремова Т. Ф. Современный словарь русского языка три в одном: орфографический, словообразовательный, морфемный : около 20 000 слов, около 1200 словообразовательных единиц. — М.: ACT, 2010. — 699 с.
Словарь Кузнецова – Кузнецов С. А. Большой толковый словарь русского языка / Под ред. С. А. Кузнецова — автор. ред., 2009.
Словарь Мокиенко – Бирих А. К., Мокиенко В. Н., Степанова Л. И.; под ред. Мокиенко В. Н. Словарь фразеологических синонимов русского языка. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009. – 448 c.
Словарь Молоткова – Войнова Л. А., Жуков В. П., Молотков А. И., Фёдоров А. И; под ред. Молоткова А. И. Фразеологический словарь русского языка: Свыше 4000 словарных статей. – 4-е изд., стереотип. – М.:Рус.яз., 1986. – 53 c.
Словарь Ожегова – Ожегов С. И. Словарь русского языка: 70 000 слов / Под ред. Н. Ю. Шведовой. М., 1990.
Словарь Ушакова – Ушаков Д. Н. Тольковый словарь русского языка / Под ред. Д. Н. Ушакова [Электронный ресурс] – URL: http://ushakovdictionary.ru/
Словарь Фёдорова – Фёдоров А. И. Фразеологический словарь русского литературного языка: ок. 13 0000 фразеологических единиц. – 3-e изд., испр. – М.: Астрель: АСТ, 2008. – 878 c.
Словарь чешского языка – Filipec J. Sovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost: s dodatkem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky. – Praha: Academia, 2005. 648 s.
Словарь литературного чешского языка – Slovník spisovného jazyka českého [Электронный ресурс] – URL: http://prirucka.ujc.cas.cz/

Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.



Подобные работы


©2025 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.