Введение 5
Глава I. Теоретические основы исследования речевого этикета 9
1.1. Речевой этикет 10
1.1.1. Этикет и речевой этикет 11
1.1.2. Функции речевого этикета 15
1.1.3. Речевое поведение 16
1.1.4. Речевая ситуация 17
1.2. Невербальные средства речевого общения 19
1.3. Социолингвистический аспект изучения речевого этикета 21
1.4. Лингвокультурный аспект изучения речевого этикета 24
1.4.1. Связь языка и культуры 24
1.4.2. Понятие лингвокультурологии 27
1.4.2.1. Место речевого этикета в лингвокультурологии 29
1.4.3. Язык и «картина мира» 30
1.4.3.1. Языковая картина мира 31
1.4.3.2. Менталитет 32
1.5. Формы речевого этикета 34
1.5.1. Стратегии и тактики использования форм речевого этикета 35
1.5.2. Согласие 37
1.5.3. Отказ 40
Выводы 41
Глава II. Анализ и классификация форм речевого этикета для выражения согласия и отказа 44
II.1. Классификация форм речевого этикета для выражения стратегии согласия 44
П.1.1. Эксплицитное согласие 45
П.1.1.1. Согласие как реакция на информацию 46
П.1.1.1.1. Абсолютное согласие 46
П.1.1.1.2. Согласие с элементами сомнения 58
II.1.1.2. Согласие как реакция на призыв к действию 63
11.1.1.2.1. Согласие как ответ на просьбу выполнить действие 64
11.1.1.2.2. Согласие как ответ на приглашение (побуждение к совместному
действию) 68
II.1.1.3. Согласие как реакция на предполагаемое событие или действие, в реализации которого говорящий может быть уверен или неуверен 71
11.1.2. Имплицитное согласие 75
11.1.2.1. Уклонение от прямого ответа 75
11.1.2.2. Встречный вопрос вместо согласия 76
11.1.2.3. Согласие выраженное невербально 78
11.1.2.4. Молчание как знак согласия 79
II.1.3. Русско-сербские параллели форм выражения согласия 81
Выводы 86
II.2. Классификация форм речевого этикета для выражения стратегии отказа 92
11.2.1. Эксплицитный отказ 93
11.2.1.1. Стратегия отказа в ситуациях общения близких людей 93
11.2.1.1.1. Отказ от просьбы или требования выполнить действие 93
11.2.1.1.2. Отказ как реакция на предложение, приглашение 99
П.2.1.2.Стратегия отказа в ситуациях общения знакомых людей 103
П.2.1.2.1.Ситуации отказа от предложения выпить и поесть 103
11.2.1.2.2. Ситуация отказа от предложения прогуляться 106
II.2.1 .З.Стратегия отказа в официальных ситуациях общения 107
11.2.2. Имплицитный отказ 109
П.2.2.1. Объяснение причины отказа 110
11.2.2.2. Эмоциональный отказ 112
11.2.2.3. Ироничный отказ 116
11.2.2.4. Отказ, выраженный невербально 118
11.2.3. Отказ, за которым следует согласие 120
11.2.4. Русско-сербские параллели форм выражения отказа 124
Выводы 128
Выводы 131
Заключение 134
Библиография 137
Приложение
Речевой этикет занимает значительное место в культуре каждого
народа. Он является важнейшей областью общения, и владение его
правилами необходимо для повседневной коммуникации и проявления
вежливости. С другой стороны, отклонение от этих правил может привести к
проблемам в общении и коммуникативным неудачам.
Согласие и Отказ являются типичными формами речевого этикета,
функционирующими в разных ситуациях общения, наряду с обращением,
приветствием, прощанием, поздравлением, пожеланием, благодарностью,
извинением, просьбой, приглашением, предложением, советом, утешением,
комплиментом. Для каждой из этих этикетных ситуаций существуют
установленные нормы поведения, употребление которых ожидается от
человека в данной ситуации.
У каждого народа есть своё представление об этикете и соответственно
– различное выражение этикетных форм. Поэтому многообразие форм не
всегда понятно иностранцу и требует детального анализа.
О большом интересе к вопросам речевого этикета свидетельствует
немалое количество работ на эту тему Н.И.Формановской, А.А.Акишиной,
И.А. Стернина, В.Г.Костомарова и других исследователей. Тем не менее,
отношение к стратегиям и тактикам анализа употребления форм речевого
этикета учёных неоднозначно, и решение этой проблемы требует
дальнейшего исследования. В современной сербской лингвистике всё больше
внимания уделяется исследованию речевого этикета, однако данная область
всё ещё недостаточно изучена.
Сказанное выше определяет актуальность данного исследования.
Объектом исследования являются формы русского речевого этикета,
выражающие стратегии употребления согласия и отказа в драматургических
текстах.6
Предмет исследования – семантика и функционирование данных
форм речевого этикета для выражения согласия и отказа в языке
современной драматургии.
Гипотеза исследования: Формы речевого этикета Согласие и Отказ
имеют свою национально маркированную специфику функционирования.
Исследование этих форм предполагает их различное классифицирование и
комментирование с позиций ситуаций речевого общения, учёта семантики
лексичесих единиц и стратегии их употребления, что призвано помочь более
глубокому пониманию языка и поступков персонажей и смысла изучаемых
драматургических текстов.
Целью диссертационного исследования является выявление
особенностей семантики и функционирования исследуемых форм речевого
этикета в различных ситуациях речевого общения, присутствующих в
современных драматургических произведениях.
Поставленная цель диктует следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы изучения речевого этикета;
- отобрать формы речевого этикета для выражения Согласия и
Отказа из произведений современной русской драматургии;
- провести лингвистический анализ исследуемых форм речевого
этикета;
- охарактеризовать ситуации общения, в которых используются
единицы речевого этикета категорий Согласие и Отказ;
- предложить классификацию отобранных единиц;
- сопоставить употребление исследуемых русских форм речевого
этикета с сербскими аналогами.
В ходе работы используются следующие методы и приёмы
исследования: описательный метод, методы семантического,
лингвистического, стилистического и лингвокультурологического анализа
материала, метод контекстуального анализа, а также приёмы сравнительносопоставительного анализа и частотно-статистических наблюдений.7
Материалом данного исследования послужили пьесы современных
русских драматургов второй половины XX – начала XXI веков (А.В.
Вампилов «Утиная охота», В.С. Розов «В добрый час», А.М. Володин
«Осенний марафон», Л.С. Петрушевская «Уроки музыки», И.А. Вырыпаев
«Танец Дели» и их переводы на сербский язык), а также словари
(лингвистический, лингвокультурологический, речевого этикета),
энциклопедии и справочники.
К научной новизне можно отнести ситуативную классификацию
материала, которая в данной диссертации приводится впервые, и результаты
сравнительно-сопоставительного эффекта. Новизна определяется и тем, что
подробного анализа данных форм речевого этикета для выражения согласия
и отказа в сербском языке к настоящему времени нет.
Теоретическая значимость работы могла бы заключаться в
выделении лингвистических оттенков оформления этикетных русских и
сербских форм Согласие и Отказ, в сопоставлении данных противоположных
форм, а также в выявлении отличий их языового выражения.
Практическая значимость работы заключается в возможности
использования языкового материала в курсах и на семинарах по
лингвокультурологии, языку специальности, по лингвистике, изучению
речевого общения и этикета; при составлении пособий, словарей и
справочников по речевому этикету; в переводах; на практических занятиях
по русскому языку в иностранных аудиториях, в частности сербской.
Положения, выносимыe на защиту:
1. В языке драматургических призведений активно представлены
различные ситуации общения, классификация которых способствует
выявлению особенностей использования языковых средств речевого
общения.
2. Изучение языка персонажей даёт возможность выявить лексические
единицы, репрезентирующие выражение согласия и отказа и
показывающие стратегию употребления данных этикетных форм.8
3. Комплексный анализ эксплицитного и имплицитного выражения форм
согласия и отказа выявляет особенности вербального и невербального
функционирования этих форм.
4. Исследование форм речевого этикета Согласие и Отказ на фоне
сербского языка показывает лингвокультурологические особенности их
употребления, что способствует выявлению фрагментов языковой
картины мира.
Изучение речевого этикета, к которому принадлежат исследуемыe в
данной работе категории Согласие и Отказ, связано с проблемами
межкультурной коммуникации, языковой картины мира и речеповеденческих
тактик. Выбираемые стратегии использования исследуемых форм связаны с
общим замыслом конечной цели общения.
Речевой этикет связан с традициями и обычаями народа, поэтому ему
свойственна национально-культурная специфика, проявляющаяся как в
вербальном, так и в невербальном поведении. Несмотря на разницу языковых
форм, речевой этикет воплотился в стереотипах, устойчивых выражениях изза многолетнего повторения в типичных ситуациях. Поэтому в
диссертационном исследовании поставлена задача представить ситуации
употребления исследуемых категорий речевого этикета. Речевой этикет
свойственен всем культурам и народам, но не во всех культурах нормы
этикета совпадают, так как он национально специфичен (например,
обращение русских по имени и отчеству отсутствует в сербском языке).
Поэтому при общении с представителями других культур надо учитывать
разницу в этикете и стараться не нарушить его, особенно в официальной
обстановке.
При исследовании стратегий выражения согласия и отказа в работе
использовался комплексный подход, позволивший сделать следующие
выводы: высокая степень вариативности форм выражения согласия и отказа
зависит от социальных ролей коммуникантов, поскольку согласие и отказ
оказываются реакцией на межличностные отношения больше, чем на
внешние условия. В выражении согласия и отказа лежит именно характер
отношений между собеседниками. Анализ материала позволил выделить
ситуации употребления исследуемых форм согласия и отказа, при этом135
учитывалась роль их грамматического оформления. Важно подчеркнуть и
помощь невербальных средств и ремарок, способствующих поведенческим
тактикам адресанта и адресата.
Анализ функционирования единиц категорий Согласие и Отказ в
произведениях русской современной драматургии показывает, что они
употребляются как эксплицитно, так и имплицитно, в том числе в сочетании
в рамках одной ситуации эксплицитных и имплицитных форм.
Согласие проявляется в кооперативном общении, не предполагающем
возникновения конфликта. Говорящиe выбирают уже готовые формы
речевого этикета для категории согласия, иногда сочетая их с другими
формами, добавляющими ему больше экспрессии. Поскольку согласие не
предполагает затруднений в общении и возникновение конфликта, оно
оформляется нейтрально (по ходу анализа отмечалось, какие формы
относятся к разговорному стилю речи). Было обнаружено, что при
выражении согласия говорящий может выразить твёрдую уверенность или,
наоборот, сомнение в своём согласии. Обнаружены также нетипичные
ситуации, когда согласие выполнить действие на самом деле не
сопровождается его выполнением.
Имплицитное согласие в отобранном материале встречалось редко, но
тем не менее его употребление всё же обнаружилось. Причины выбора
говорящим стратегии завуалированного согласия могут быть разные.
Имплицитное согласие может быть мотивировано желанием не обидеть
собеседника своим утвердительным ответом; от прямого согласия можно
уклониться встречным вопросом, а также говорящие могут выразить своё
согласие без помощи слов, невербально: жестом или немедленным
выполнением просьбы. Отсутствие ответа (молчание) в конкретных
ситуациях также может быть знаком согласия.
Материал данного исследования даёт основание говорить о наиболее
частотном употреблении формы нет для выражения отказа, а также о
частотном употреблении отрицания глаголов или предикативов с помощью136
отрицательной частицы не (не хочется, не могу, не пойду). Довольно
частотным оказалось и комбинирование данных форм отказа (нет, не надо,
нет, не буду и других).
В ситуациях отказа, по сравнению с согласием, импликации более
частотны. Интересно, что в рассматриваемых пьесах встречаются примеры
имплицитного отказа практически так же часто, как и эксплицитного. Такая
тенденция не выражать отказ прямо может быть объяснена разными
причинами. С одной стороны, говорящие пользуются стратегией смягчения
отказа во избежение конфликтной ситуации, ссоры. Нежеланием обидеть
собеседника можно объяснить перевод разговора в другое русло. С другой
стороны, в отобранном материале обнаружились примеры ироничного и
довольно эмоционального отказа, в которых эмоциональность разговора
настолько сильна, что персонажи пьес не просто нейтрально выражают свой
отказ, а делают это экспрессивно, резко, грубо, и даже ругаясь.
Сопоставление русских единиц с сербскими, отражающими сербскую
речевую культуру и культурные традиции, показывает небольшую разницу в
употреблении единиц категорий Согласие и Отказ, знание которых может
способствовать лучшему взаимному пониманию русских и сербских
собеседников.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
