Достоинства и недостатки метода проектов в учебной деятельности (Организация профессиональной деятельности психолога, Государственный Университет Просвещения)
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Достоинства использования метода проектов в учебной деятельности…………5
Глава 2. Недостатки использования метода проектов в учебной деятельности………….15
Глава 3. Практические рекомендации использования метода проектов в учебной деятельности……………………………………………………….…26
Заключение……………………………………………………………………….36
Список использованных источников…………38
Актуальность темы исследования. Современная школа ориентирована на формирование у обучающихся широкого научного кругозора, общекультурных интересов, утверждение в сознании приоритетов общечеловеческих ценностей. Поэтому одна из главных задач современной школы - создание необходимых условий для личностного развития каждого ребёнка и формирование его активной позиции. В связи с этим возникает необходимость подготовки учащихся школы к такой деятельности, которая учит размышлять, прогнозировать и планировать свои действия, развивает познавательную и эмоционально-волевую сферу, создаёт условия для самостоятельной активности и сотрудничества и позволяет адекватно оценивать свою работу. В настоящее время наблюдается интерес к методу проектов, как форме организации учебной деятельности, позволяющий обучить детей умению получать знания через свою деятельность. Он позволяет выявить творческие способности ребёнка, развить исследовательские и коммуникативные умения, а также навыки сотрудничества.
Объектом исследования является метод проектов в учебной деятельности.
Предметом исследования выступают достоинства и недостатки при использовании метода проектов в учебной деятельности.
Цель исследования - изучить достоинства и недостатки использования метода проектов в учебной деятельности.
Исходя из поставленной цели, нами были сформулированы следующие задачи:
1.Изучить достоинства использования метода проектов в учебной деятельности.
2.Изучить недостатки использования метода проектов в учебной деятельности.
3. Подготовить практические рекомендации по эффективному использованию метода проектов в учебной деятельности.
Теоретическая значимость исследования. Метод проектов дает возможность углубленного и многостороннего изучения отдельных тем, имеет исследовательский, поисковый характер, а также обеспечивает самостоятельность учащихся в выборе форм и видов деятельности. Однако, несмотря на достоинства метода проектов, существуют и недостатки, ученики, выполняя проект могут переоценивать свои возможности, тем самым попадая в стрессовую ситуацию из-за невозможности уложиться в отведенный срок, учащиеся могут потерять заинтересованность выполняя проект, если он затягивается.
Практическая значимость исследования. Метод проектов является одним из наиболее эффективных, гибких и универсальных методов обучения, он позволяет активизировать процесс обучения, сделать его более продуктивным, а также формировать и далее развивать мотивацию обучения, давая простор для творческой и созидательной деятельности.
Метод проектов популярен в современной образовательной практике. Он позволяет не только получить знания, но и научиться их применять на практике. Метод проектов – это, эффективный подход в учебной деятельности. В данной курсовой работе были изучены достоинства и недостатки использования метода проектов в учебной деятельности и практические рекомендации при его использовании.
Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие учащихся и их самореализацию в деятельности. Он способствует развитию наблюдательности и стремлению находить объяснения своим наблюдениям, приучает задавать вопросы и находить на них ответы, а затем проверять правильность своих ответов, анализируя информацию, проводя эксперименты и исследования.
Реализация метода проекта на практике ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной деятельности своих учеников.
Изученные материалы показали, что метод проектов является интересным и эффективным способом обучения. Этот метод способствует развитию творческого мышления, обеспечивает повышение мотивации учеников и рациональную организацию учебного процесса.
Несмотря на значительное количество достоинств метода проектов, он также имеет некоторые недостатки. Одним из них является то, что он требует значительных затрат времени на подготовку проекта и координацию его выполнения. Также, большое количество задач, которые необходимо выполнить в рамках проекта, может испугать учеников и привести к необходимости постоянного контроля со стороны учителя.
Однако, существуют практические рекомендации, которые помогут преодолеть недостатки метода проектов и обеспечить его эффективное использование в учебной деятельности. Во-первых, учителя должны предоставить ученикам подробное объяснение и структуру проекта, чтобы ученики могли легко понимать, что и когда делать. Во-вторых, проект должен быть интересным и соответствующим возрасту учеников. В-третьих, учителя должны быть готовы помочь ученикам в любой момент, если у них возникают затруднения при выполнении проекта.
Метод проектов помогает достигать целей с наибольшей эффективностью и минимальными затратами ресурсов. При использовании метода проектов необходимо учитывать рекомендации, представленные в данной работе, для достижения наилучших результатов.
Таким образом, метод проектов является одним из наиболее перспективных направлений в современном образовании по овладению оперативными знаниями в процессе социализации. Однако, он имеет и недостатки, которые необходимо учитывать при его применении в учебном процессе. Важно также помнить, что этот метод должен быть включен в более широкий контекст обучения, чтобы его эффект был максимальным.
