Тема: ВОСПРИЯТИЕ ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ СТУДЕНТАМИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

«Люди могут разделять или не разделять развития общества, действующую идеологию, соглашаться или не соглашаться с основными направлениями развития политической, социальной и экономической жизни. Властителям необходимо формировать и поддерживать социальную группу, слой людей, для которых действующие законы будут их законами. По этим законам построена жизнь этих групп людей, именно они дали возможность достичь успеха, статуса, благосостояния, положения и т. д. Властителю необходимо определенным образом формировать мнение представителей этих групп. Власть обязана создавать себе социальную опору в лице среднего класса, пенсионеров, молодежи, научной, творческой или технической интеллигенции, силовых структур и т. д., которые будут понимать, что своим успехом, благосостоянием, уровнем жизни и влиянием на происходящее они обязаны именно этой власти. В этом случае власть может получить с их стороны необходимую поддержку. От успеха в решении этой задачи зависит эффективность власти и ее поддержка со стороны заинтересованных в этой власти социальных слоев» - А.Г. Конфисахор [10, стр.69].
Для поддержки работы государства со стороны социальных слоев необходимо понимания и анализ процессов, которые происходят в обществе. Необходимо понимать какие установки, ценности и цели имеет общество, какие приоритеты существуют у граждан. Главная задача власти — создать благоприятные условия для удовлетворения потребностей народа. Когда власть с этой задачей справляется, то общество положительно воспринимает как внутреннюю политику государства, так и внешнюю политику.
Большинство исследователей, занимавшихся данной проблемой изучали разные аспекты общества, которые могли влиять на положительное или отрицательное восприятие внешней политики государства. Но установки, ценности и цели в совокупности не изучались в аспекте изучения отношения к внешнеполитическим процессам.
Цель исследования: исследовать особенности восприятия внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга.
Практическое применение заключается в возможности использования теоретических и эмпирических результатов исследования в анализе установок, ценностей и целей общества, для налаживания диалога между обществом и государством.
Гипотеза:
1) восприятие внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга определяется установками, ценностями и целями
2) положительное восприятие внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга определяется такими установками как опора на помощь других людей; готовность к изменениям собственных взглядов под внешним воздействием; конформизм
3) положительное восприятие внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга определяется такими ценностями как принятие приоритета государства над интересами человека; соблюдение принятых традиций, норм и обычай; доминирование прошлого над настоящим и будущим
4) положительное восприятие внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга определяется такими целями как создание семьи и воспитание детей; карьера в органах государственной власти; сохранение системы политических отношений
5) положительное восприятие внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга определяется такими установками как опора на помощь других людей; готовность к изменениям собственных взглядов под внешним воздействием; конформизм
6) положительное восприятие внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга определяется такими ценностями как принятие приоритета государства над интересами человека; соблюдение принятых традиций, норм и обычай; доминирование прошлого над настоящим и будущим
7) положительное восприятие внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга определяется такими целями как создание семьи и воспитание детей; карьера в органах государственной власти; сохранение системы политических отношений
Предмет: установки, ценности, цели.
Задачи:
1. провести анализ теоретических работ, исследующих восприятие как социально-психологическую характеристику, определяющею отношение студентов к внешней политике государства, то есть построения системы международных отношений
2. провести анализ имеющихся психологических и социальных исследований, изучающих отношение людей к таким политическим событиям как
3. обосновать и подготовить проведение эмпирического исследования
4. провести эмпирическое исследование
Объект исследования: в исследовании приняли участие 70 женщин в возрасте от 18 до 23 лет; 30 мужчин от 18 до 23 лет. Из них 34 женщины родились в Санкт-Петербурге, 36 женщин родились в других городах Российской Федерации; 14 мужчин родились в Санкт-Петербурге, 16 мужчин родились в других городах Российской Федерации. Опрос производился среди магистрантов экономического факультета Санкт- Петербургского государственного университета и среди бакалавров факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, 40 и 60 человек соответственно. Всего было опрошено 100 человек.
Методики исследования: В. Н. Карандашев: методика Шварца для изучения ценностей личности; Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири; Методика «Показатели индивидуализма— коллективизма» (ПИК) Л.Г. Почебут; Авторская методика «Показатели приоритетов: семья/карьера».
Купить

В ходе исследования было подробно рассмотрено влияние установок, ценностей и целей на восприятие внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга. Изучение влияния направленности на восприятие внешнеполитических решений, дает основание предположить, что именно цели человека влияют на положительное или отрицательное восприятие внешнеполитических решений студентами Санкт-Петербурга.
В дальнейшем было бы интересно провести данное исследование на большем количестве респондентов для проверки полученных результатов и для внесения некоторых корректив.
Данное исследование имеет практическую значимость в политической психологии при анализе психологии масс и определении вектора направления развития общества, его установок, ценностей и целей.
Подводя итог, стоит отметить, что определение целей и приоритетов человека очень влияют на одобрение или неодобрение работы государства.
Доминирующим в формировании направленности является социальное окружение, семья, друзья, особенности воспитания, которые формируют содержание направленности, то есть идеалы, убеждения, установки, ценности и цели. Поэтому основная цель страны и государства обеспечить нормальную жизнедеятельность общества, его более продуктивного и качественного развития. Отношения между государством и обществом должны носить такой характер, который способствовал бы совершенствованию как внутренней политики, так и внешней.
Купить