ВВЕДЕНИЕ 7
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 10
1.1 Понятие персонала, его роль в деятельности организации 10
1.2 Классификация персонала 10
1.2 Основы обучения персонала в системе управления персоналом 18
1.3 Методика развития персонала в организации 34
2 ОРГАНИЗАЦИОННО - ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОАО «ЛЕНИНСК-КУЗНЕЦКИЙ ХЛЕБОКОМБИНАТ» 41
2.1 История развития предприятия 41
2.2 Ассортимент выпускаемой продукции 42
2.3 Конкуренты и рынок сбыта продукции 46
2.4 Анализ производственно-хозяйственной деятельности предприятия.. .52
3 АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОАО «ЛЕНИНСК-КУЗНЕЦКИЙ ХЛЕБОКОМБИНАТ» 57
3.1 Анализ структуры персонала 57
3.2 Анализ образовательной и возрастной структуры ОАО «ЛКХ» 58
3.3 Анализ структуры стажа работы и увольнения работников 60
3.4 Анализ обучения и повышения квалификации сотрудников 63
4 РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА В ОАО «ЛЕНИНСК-КУЗНЕЦКИЙ ХЛЕБОКОМБИНАТ» 66
4.1 Повышение квалификации сотрудников ОАО «ЛКХ» 66
4.2 Совершенствование работы по адаптации новых сотрудников 67
4.3 Проведение семинаров, тренингов для развития персонала 68
4.4 Стимулирование работников с целью сокращения текучести кадров
как основной причины неэффективности системы подбора персонала 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

Купить

В данной выпускной квалификационной работе рассмотрены система обучения и развития персонала, имеющие распространение на различных предприятиях. Эта тема также интересна и тем, что позволит выявить, на сколько предприятия уделяют интерес вопросу обучения и развития персонала.
Система обучения персонала - это система подготовки персонала, включающая различные методики обучения, а также материально-технические средства, обеспечивающие процесс обучения. Внутрифирменная система обучения персонала - это система подготовки персонала, которая осуществляется непосредственно на территории компании или в корпоративных учебных центрах.
Прежде чем строить какую-либо обучающую систему, необходимо выявить потребности компании. Как правило, они вытекают из ее стратегии и должны быть подчинены целям и задачам, которые она решает на данном этапе. Развитие персонала является важнейшим условием успешного функционирования любой организации. Это особенно справедливо в современных условиях, когда ускорение научно-технического прогресса значительно убыстряет процесс устаревания профессиональных знаний и навыков.
В настоящее время выдвигаются все новые и новые требования к обучению персонала, которые предполагают регулярное обновление, расширение и углубление имеющихся знаний рабочих, специалистов и руководителей всех уровней. Система обучения и развития персонала является определяющей для принятия многих ключевых управленческих решений в кадровом менеджменте - решений, касающихся перераспределения компетенций и полномочий, создания кадрового резерва, перемещение работников на новые должностные позиции, формирования проектных групп, оценки эффективности использования кадровых ресурсов.
Организация обучения стала одной из основных функций управления персоналом, а его бюджет - наибольшей (после заработной платы) статьей расходов многих компаний, осознавших, сколь мощным рычагом повышения общей эффективности работы предприятия оно является. Это объясняется тем, что многие компании, изменив кадровую политику, в соответствии с передовыми тенденциями в современном менеджменте, стали рассматривать знания и квалификацию наемного работника, как принадлежащий организации и приносящий прибыль капитал, а затраты на обучение - как доходные капиталовложения.
Все больше руководителей российских предприятий задумываются над целесообразностью повышения профессионального уровня своих сотрудников, т.к. в сложившейся ситуации усиления конкурентной борьбы развитие персонала является важнейшим условием развития организации. Несоответствие квалификации персонала потребностям организации чревато низкими показателями ее деятельности.
Актуальность данной проблемы заключается в том, что сегодня нужен качественно другой подход к организационному обучению, когда само понятие «обучение» наполняется более глубоким смыслом. Нет больше разницы между учебой, работой и жизнью - это один непрерывный процесс. Обучение не вмещается в привычные рамки учебных программ, семинаров и тренингов, оно не может быть навязано человеку. Единственное, что в организации может способствовать обучению людей - это создание условий, в которых оно станет естественной потребностью человека своего рода организационной нормой.
Существует огромное разнообразие систем, методов и форм обучения. Выбор того или иного метода обучения в каждом конкретном случае определяется множеством факторов, в том числе целями и задачами обучения, уровнем квалификации и профессиональной подготовкой обучаемых, их мотивационными установками.
Предмет исследования - обучение персонала ОАО «Ленинск-Кузнецкий хлебокомбинат».
Объект - система управления персоналом в ОАО «Ленинск-Кузнецкий хлебокомбинат».
Целью выпускной квалификационной работы является совершенствование системы обучения и развития персонала в ОАО «Ленинск-Кузнецкий хлебокомбинат».
Задачи выпускной квалификационной работы:
1. Изучить теоретические и методические аспекты системы обучения и развития персонала:
- основы обучения персонала;
- методы развития персонал;
- программы развития персонала;
2. Рассмотреть организационно - экономическую характеристику ОАО «Ленинск-Кузнецкий хлебокомбинат».
3. Изучить область развития и обучения персонала в ОАО «Ленинск- Кузнецкий хлебокомбинат».
4. Разработать проект повышения эффективности системы обучения и развития персонала в ОАО «Ленинск-Кузнецкий хлебокомбинат».

Купить