Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
Проектирование и реализация информационной системы подготовки учебно-методической документации: модуль преподавателя (Проектирование информационных систем, Орловский Государственный Университет)
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание (образец)
ВВЕДЕНИЕ
1. ОПИСАНИЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 6
1.1 Описание предметной области 6
1.2 Обзор известных программных решений 11
1.3 Предлагаемые решения 13
2. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОПТИМИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 16
2.1 Анализ требований 16
2.2 Детальное проектирование 20
2.3 Описание оконных форм 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
📖 Введение (образец)
Тема создания приложения, автоматизирующего создание учебно-методической документации так важна, потому что на настоящий момент существуют не так много системы, которые помогают преподавателям в создании документации. Но подробно рассмотрев работу этих программ, мы можем понять, что они не автоматизируют работу насколько это возможно. А составление документации – долгий и утомительный процесс. Этот факт говорит о том, что возможны ошибки, которые можно избежать, полностью механизировав деятельность преподавателя в составлении документации. Сказанное позволяет сделать выводы об актуальности тематики курсовой работы.
Объект исследования курсовой работы составляет процесс создания преподавателем учебно-методической документации по направлению.
Предмет исследования составляют рабочая программа дисциплин, аннотация к РПД
Целью курсовой работы является разработка макета пользовательского интерфейса системы подготовки учебно-методической документации по направлению подготовки. Курсовая работа направлена на создание макета приложения, автоматизирующего процесс разработки РПД дисциплин преподавателем на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
В ходе изучения темы курсовой работы были поставлены следующие задачи:
1. Описание предметной области
2. Возможные варианты автоматизации предметной области
3. Построение прецедентных моделей (диаграмма вариантов использования)
4. Построение объектных моделей (диаграмма классов, диаграмма последовательности, диаграмма деятельности)
5. Построение функциональной модели
6. Разработка пользовательского интерфейса системы подготовки учебно-методической документации по направлению подготовки.
Курсовая работа на тему «Система подготовки учебно-методической документации по направлению подготовки» состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе описывается автоматизация работы преподавателя в создании документации, предоставлен обзор известных программных решений и приведены предлагаемые решения. Во второй главе спроектирован анализ требований, предоставлено детальное проектирование и произведено описание макета предлагаемой программы. В заключении обобщаются теоретические и практические выводы.
✅ Заключение (образец)
Спроектированная система представляет собой приложение, которое механизирует работу преподавателя в создании РПД, значительно сокращая время его написания. Предполагается, что для создания приложения был использован Python.
Подробно описаны все преимущества программы:
– автоматическое заполнение полей РПД на основе ОПОП
– документооборот между преподавателем и РОПом
– возможность выбора дисциплин в списке, курирование которых одобряет преподаватель
– программа сама производит верификацию и не позволяет отправить файл с неправильным оформлением или не заполненными полями
– возможность хранить, изменять, просматривать документы РПД, ООП, ФГОС ВО, аннотации к РПД, учебный план
– осуществляет быстрый поиск по дисциплинам.



