📄Работа №129620
Тема: Образы экзотических стран в современной поэзии для детей
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
литература
Объем:
46 листов
Год:
2023
Просмотров:
61
1200
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Образы экзотических стран, созданные советской поэзией для детей
1.1. Традиции моделирования образа далёкого неведомого пространства в детской поэзии (К.И. Чуковский)……………………………………………5
1.2. Образы экзотических стран в классической и авангардной поэзии для детей……11
Глава 2. Образы экзотических стран в современной русской поэзии для детей.20
2.1. Экзотическое пространство в творчестве современных детских поэтов…..20
2.2. Образы экзотических стран в творчестве алтайских поэтов
2.3. Урок внеклассного чтения по теме «Экзотические страны в русской литературе для детей»
Заключение
Список использованных источников
Глава 1. Образы экзотических стран, созданные советской поэзией для детей
1.1. Традиции моделирования образа далёкого неведомого пространства в детской поэзии (К.И. Чуковский)……………………………………………5
1.2. Образы экзотических стран в классической и авангардной поэзии для детей……11
Глава 2. Образы экзотических стран в современной русской поэзии для детей.20
2.1. Экзотическое пространство в творчестве современных детских поэтов…..20
2.2. Образы экзотических стран в творчестве алтайских поэтов
2.3. Урок внеклассного чтения по теме «Экзотические страны в русской литературе для детей»
Заключение
Список использованных источников
📖 Введение
Актуальность работы определяется интересом к складывающейся в детской поэзии традиции. Согласно ей детская поэзия создаёт образы экзотических стран, которые пробуждают у реципиента живой интерес к топосам, которые пока ему неизвестны. Созданное поэтом художественное пространство призвано воздействовать на воображение ребёнка, развивать умение сравнивать с привычным или подобным топосом, характеризовать экзотический топос.
Степень изученности темы. С. Маслинская (Леонтьева) обращает внимание на условные пространства, в которых разворачивает действие К. Чуковский в своих сказках. Квак Хэ Ми и Уде Фрайдей Эменка рассматривают созданный поэтом образ Африки. М.П. Двойнишникова, Т.Ф. Смеян и Е.А. Смышляев рассматривают русский авангард в детской поэзии, которая создаёт экзотическое пространство: волшебную страну, Хохотания и другие. Всё это свидетельствует о том, что образы экзотических стран с современной поэзии для детей следует продолжить.
Проблема исследования: каковы особенности образа экзотических стран, созданные современной детской поэзией?
Целью исследования является изучение особенностей образа экзотических стран в современной детской поэзии.
Объект исследования – современная детская поэзия.
Предмет исследования – особенности образа экзотических стран в современной детской поэзии.
Гипотеза исследования – мы предполагаем, что изучение образов экзотических стран в современной поэзии для детей поможет юному читателю расширить представление о топосе, который его окружает.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- исследовать особенности образа далёкого, неведомого в поэзии К. Чуковского;
- рассмотреть особенности образа экзотических стран, созданные советской поэзией;
- изучить особенности образа экзотических стран, созданные современной русской детской поэзией.
Методы исследования: сравнительно-исторический, аналитический, описательный.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы и источников.
Степень изученности темы. С. Маслинская (Леонтьева) обращает внимание на условные пространства, в которых разворачивает действие К. Чуковский в своих сказках. Квак Хэ Ми и Уде Фрайдей Эменка рассматривают созданный поэтом образ Африки. М.П. Двойнишникова, Т.Ф. Смеян и Е.А. Смышляев рассматривают русский авангард в детской поэзии, которая создаёт экзотическое пространство: волшебную страну, Хохотания и другие. Всё это свидетельствует о том, что образы экзотических стран с современной поэзии для детей следует продолжить.
Проблема исследования: каковы особенности образа экзотических стран, созданные современной детской поэзией?
Целью исследования является изучение особенностей образа экзотических стран в современной детской поэзии.
Объект исследования – современная детская поэзия.
Предмет исследования – особенности образа экзотических стран в современной детской поэзии.
Гипотеза исследования – мы предполагаем, что изучение образов экзотических стран в современной поэзии для детей поможет юному читателю расширить представление о топосе, который его окружает.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- исследовать особенности образа далёкого, неведомого в поэзии К. Чуковского;
- рассмотреть особенности образа экзотических стран, созданные советской поэзией;
- изучить особенности образа экзотических стран, созданные современной русской детской поэзией.
Методы исследования: сравнительно-исторический, аналитический, описательный.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы и источников.
✅ Заключение
Изучение особенностей образа экзотических стран в современной детской поэзии позволяет нам более глубоко понять, каким образом детская литература представляет и описывает различные культуры и места в мире.
Одной из особенностей, которую мы обнаружили, является использование ярких и красочных образов, чтобы привлечь внимание детей и заинтересовать их. Поэты часто описывают экзотические страны через призму их уникальной природы, животного мира и культурных особенностей. Это помогает создать живые и запоминающиеся образы, которые ребенок может легко визуализировать и представить себе.
Восприятие экзотических стран в поэзии может быть различным в зависимости от автора и его опыта. Некоторые поэты могут представлять эти страны в магическом и фантастическом свете, создавая волшебные и удивительные миры. Другие же могут стремиться к более реалистичному и точному изображению культуры и обычаев.
Нередко в детской поэзии находят отражение экзотические приключения и путешествия. Поэты описывают путешествия героев по экзотическим странам, их встречи с местными жителями, исследование местной природы и достопримечательностей. Это помогает детям познавать новые миры и развивать любознательность.
В современной детской поэзии также присутствует уклон к экологическим аспектам экзотических стран. Поэты акцентируют внимание на уникальной природе и животном мире этих стран, а также на необходимости его сохранения и защиты. Это помогает детям осознать важность экологической ответственности и бережного отношения к природе.
Важно отметить, что современная детская поэзия стремится к более широкому и инклюзивному представлению различных культур. Вместо устаревших стереотипов и предрассудков, современные поэты стараются передать аутентичную картину экзотических стран, уважая их традиции и культуру. Это помогает детям развивать толерантность, понимание и уважение к различиям.
Исследование также показало, что в современной детской поэзии активно используются элементы фольклора и народных сказаний экзотических стран. Это помогает детям погрузиться в мир других культур и познакомиться с их уникальными традициями и легендами.
Выводы, которые мы можем сделать из этого исследования, заключаются в том, что современная детская поэзия играет важную роль в формировании представлений детей о различных странах мира. Она помогает расширить их горизонты, развить культурное понимание и уважение. Поэты активно работают над созданием аутентичных и ненавязчивых образов экзотических стран, чтобы дети могли насладиться красотой и разнообразием нашего мира.
Одной из особенностей, которую мы обнаружили, является использование ярких и красочных образов, чтобы привлечь внимание детей и заинтересовать их. Поэты часто описывают экзотические страны через призму их уникальной природы, животного мира и культурных особенностей. Это помогает создать живые и запоминающиеся образы, которые ребенок может легко визуализировать и представить себе.
Восприятие экзотических стран в поэзии может быть различным в зависимости от автора и его опыта. Некоторые поэты могут представлять эти страны в магическом и фантастическом свете, создавая волшебные и удивительные миры. Другие же могут стремиться к более реалистичному и точному изображению культуры и обычаев.
Нередко в детской поэзии находят отражение экзотические приключения и путешествия. Поэты описывают путешествия героев по экзотическим странам, их встречи с местными жителями, исследование местной природы и достопримечательностей. Это помогает детям познавать новые миры и развивать любознательность.
В современной детской поэзии также присутствует уклон к экологическим аспектам экзотических стран. Поэты акцентируют внимание на уникальной природе и животном мире этих стран, а также на необходимости его сохранения и защиты. Это помогает детям осознать важность экологической ответственности и бережного отношения к природе.
Важно отметить, что современная детская поэзия стремится к более широкому и инклюзивному представлению различных культур. Вместо устаревших стереотипов и предрассудков, современные поэты стараются передать аутентичную картину экзотических стран, уважая их традиции и культуру. Это помогает детям развивать толерантность, понимание и уважение к различиям.
Исследование также показало, что в современной детской поэзии активно используются элементы фольклора и народных сказаний экзотических стран. Это помогает детям погрузиться в мир других культур и познакомиться с их уникальными традициями и легендами.
Выводы, которые мы можем сделать из этого исследования, заключаются в том, что современная детская поэзия играет важную роль в формировании представлений детей о различных странах мира. Она помогает расширить их горизонты, развить культурное понимание и уважение. Поэты активно работают над созданием аутентичных и ненавязчивых образов экзотических стран, чтобы дети могли насладиться красотой и разнообразием нашего мира.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.