Актуальность исследования. Образование как одна из составляющих государственной системы отвечает за развитие личности и адаптацию ее к окружающему обществу. Особенно это важно для интеграции в отличную от привычной среду обитания. Исследование истории формирования дагестанского женского светского образования в XIX веке дает возможность проследить один из этапов интеграции региональных окраин в систему отечественной государственности. Это приобретает важность в нынешних условиях регионализации управления образовательными системами, выработки региональной образовательной политики и региональных образовательных стандартов. С вхождением Дагестана в XIX веке в состав Российской империи в жизни края начали происходить глубокие изменения в экономической и политической сферах, закладываются основы для становления светской системы школьного образования, которая должна была подготовить местное общество для изменения привычного образа жизни и принятия норм светского социума. В самой России в тот период идет развитие общественно-политической и педагогической мысли, оформляется идея о значимости образования и необходимости развития школьного дела. Этот процесс распространяется и на Дагестан.
Историография. Процесс внедрения светского образования в социальную среду дагестанского общества после вхождения этих кавказских земель в состав Российской империи неоднократно в разное время привлекал к себе внимание научной мысли. Целый ряд исследователей разных лет обращались к данной теме под разными углами зрения. Если дореволюционные исследователи акцентировали свое внимание главным образом на прикладном характере явления, оценивали стратегическое значения этого края, то в настоящее время внимание ученых привлекают непосредственно отдельные социально-культурные процессы, касающиеся истории данной темы.
По теме работы определенную ценность представляют научные труды А.М. Адуховой, М.Д. Адухова, Э.М. Каримулаевой. Первый автор в своей работе изучал содержание и динамику развития русско-дагестанских связей за период (вторая половина XIX века — начало XX века), М. Д. Адухов подверг анализу процесс становления и развития светского образования в Дагестане во второй половине XIX века, Э.М. Каримулаева изучала становление и развитие непосредственно женского светского образования в Дагестане в последней четверти XIX в. - первой половине XX. в..
Целью данной работы является рассмотрение истории формирования и развития женского светского образования в Дагестане во второй половине XIX века с точки зрения гендерных подходов в обучении и воспитании девочек. Вторая половина XIX века стала временем масштабных перемен для дагестанского общества в области образования.
Исходя из определенной цели в работе поставлены следующие задачи:
 ознакомиться с дагестанским обществом во второй половине XIX в.;
 рассмотреть роль России в становлении и развитии светского образования в Дагестане во второй половине XIX в.;
 исследовать историю формирования системы женского светского образования в Дагестане;
 обобщить образовательный процесс в светской школе второй половины XIX в.;
 изучить кадровое и материальное обеспечение учебных заведений;
 определить особенности светского образования женщин Дагестана во второй половине XIX в.
Объект исследования — история становления и развития женского светского образования в Дагестане во второй половине XIX века в период его вхождения в состав России.
Предмет исследования — формы становления и развития женского светского образования, их особенности.
Хронологические рамки данного исследования охватывают вторую половину XIX века.
Территориальные (географические) рамки данного исследования охватывают территории Дагестана.
Также в работе использовались тематические материалы научно-исследовательских статей разных авторов, затрагивающие вопросы вхождения Дагестана в состав России, уклада жизни местных жителей, а также рассказывающие о развитии женского светского образования в Дагестане на отдельных примерах образовательных учреждений такого типа во второй половине XIX века.
Структура работы состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

Купить

Подводя итоги изучения вопроса становления и развития женского светского образования в Дагестане во второй половине XIX века, представляется возможным сказать следующее.
Возможность появления на дагестанской земле образовательных учреждений для женщин светского характера возникла благодаря вхождению данной территории Кавказа в состав Российской империи в XIX веке. Для интеграции местного населения в социокультурное пространство России и обеспечения сосуществования народов с разной культурой царское правительство начало открывать в Дагестанской области школьные учреждения для обучения детей разным дисциплинам и прикладным ремеслам. Причем светский характер обучения коснулся не только мальчиков, но и девочек.
Но все же развитие женского светского образования в Дагестане во второй половине XIX века имело свои сложности в привлечении девочек на обучение. Их обучалось намного меньше, чем мальчиков. Прежде всего, основным препятствием был традиционный уклад жизни горцев. Мешали обучению девочек в школе адат, религиозный фанатизм а также патриархально-родовые предрассудки среди местного населения и сопротивление мусульманского духовенства нововведениям, Давние традиции адата-обычая женщине отводилось другое место в обществе и в семейном воспитании.
Очень часто местное население выступало против светского образования девушек, считая, что оно может ведет к моральному разложению, падению нравственности, разврату. И только с наступлением революции XIX17 г. светское женское образование стало нормой учебного процесса.

Купить