📄Работа №129454

Тема: Развитие творческого потенциала школьников на занятиях по французскому языку в средней общеобразовательной школе

Характеристики работы

Тип работы Курсовые работы
Французский язык
Предмет Французский язык
📄
Объем: 26 листов
📅
Год: 2023
👁️
Просмотров: 219
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования творческого потенциала учащихся в общеобразовательной школе………………………….5
1.1. Понятие «творческий потенциал» в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………………………5
1.2. Развитие творческих способностей обучающихся на уроках иностранного языка……………………………………………………………….9
Глава 2. Организация работы, направленной на развитие творческих способностей школьников на уроках французского языка…………………...13
2.1. Роль французского языка в мире…………………………………………..13
2.2. Методическая работа по развитию творческих способностей школьников на уроках французского языка………………………………………………….16
Заключение……………………………………………………………………….24
Список литературы………………………………………………………………25

📖 Введение

Актуальность предпринятого исследования определяется тем, что большинство современных методик обучения иностранному языку нацелены на формирование иноязычной коммуникативной компетенции у обучающихся. Однако, для достижения данной цели необходимо сформировать у учеников один из наиболее важных компонентов, который непосредственно влияет на развитие межличностного общения на иностранном языке, и данным компонентом является творческая деятельность. Формирование творческого компонента представляет собой продолжительный и занимательный процесс. В связи с этим, использование творческих видов деятельности в процессе иноязычного образования является необходимым шагом, который помогает учащимся в будущем включиться в реальное иноязычное общение. Так как изучение иностранных языков – это один из приоритетов в образовательном процессе, то непрерывное и последовательное развитие креативности учащихся включает в себя такие творческие виды деятельности, которые требуют от обучающихся самостоятельной работы, а также учат их пользоваться языковым материалом для выражения своих мыслей, как в диалогической, так и в монологической речи.
...

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

В современном обществе изучение иностранного языка для многих людей является приоритетным направлением. Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы.
1. Нами были раскрыты теоретические аспекты проблемы формирования творческой компетенции в процессе иноязычного образования. Проанализировав современные образовательные стандарты, было выявлено, что в ФГОС формально прописаны правила и пути внедрения «гибких навыков» в школьную ступень образования.
...
Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Альтшуллер, Г. С. Как стать гением / Г. С. Альтшуллер. - Минск, 1994. – 219 с.
2. Барышева, Т. А., Жигалов, Ю. А. Психолого-педагогические основы развития креативности / Т. А. Барышева, Ю. А. Жигалов. - СПб., 2007. – 311 с.
3. Богачкина, Н.А. Педагогика и психология: Учебное пособие / Н.А. Богачкина, С.Н. Скворцова, Е.Г. Имашева. – М.: Омега-Л, 2011. – 233 c.
4. Большой толковый социологический словарь. - М.: АСТ, 1999. – 1025 с.
5. Бордовская, Н.В. Педагогика: Учебное пособие / Н.В. Бордовская, А.А. Реан . – СПб.: Питер, 2011. – 304 c.
6. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник / Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2018. – 320 c.
7. Бороздина, Г.В. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Г.В. Бороздина. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 477 c.
8. Борытко, Н.М. Педагогика / Н.М. Борытко. – М.: Academia, 2016. – 352 c.
9. Бухарова, Г.Д. Общая и профессиональная педагогика / Г.Д. Бухарова. – М.: Academia, 2012. – 502 c.
10. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Учебник для бакалавров / Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф-Сысоева. – М.: Проспект, 2013. – 488 c.
11. Выготский, Л. С. К вопросу о психологии творчества актера // Якобсон П. М. Психология сценических чувств актера. – М., 1936. – 149 с.
12. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта: психология мышления / Дж. Гилфорд. – М., 1965. – 114 с.
13. Голованова, Н.Ф. Педагогика: учебник / Н.Ф. Голованова. – М.: Academia, 2019. – 352 c.
14. Голованова, Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.Ф. Голованова. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 377 c.
15. Загвязинский, В.И. Общая педагогика. / В.И. Загвязинский. – М.: Высшая школа, 2008. – 391 c.
...
Всего 30 источников

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.
Предоставляемые услуги, в том числе данные, файлы и прочие материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Укажите ник или номер. После оформления заказа откройте бота @workspayservice_bot для подтверждения. Это нужно для отправки вам уведомлений.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ