ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей функционирования вопросительных предложений в ток-шоу с учетом когнитивно-прагматического подхода 9
1.1 Типы классификаций вопросительных предложений в русском языке 9
1.1.1 Структурная классификация. Типы вопросительных предложений 9
1.1.2 Семантическая классификация. Прямые и косвенные вопросительные речевые акты 14
1.1.3 Функциональная классификация 21
1.1.4 Стилистическая классификация. Эмоциональность вопросительных предложений 25
1.2 Особенности описания вопросительных предложений в когнитивно-прагматическом аспекте 29
1.2.1 Роль вопросительных предложений в коммуникативном акте 29
1.2.2 Роль вопросительных предложений в информационной структуре интервью 31
1.2.3 Функции вопросительных предложений в интервью 34
Выводы 37
Глава 2. Характеристика функционирования вопросительных предложений в ток-шоу "101 вопрос взрослому" 39
2.1 Общее описание материала исследования 39
2.2 Тематический анализ. Типичные темы интервью ребенок-взрослый 41
2.3 Типичные интенции вопросительных предложений для интервью ребенок-взрослый 49
2.3.1 Запрос мнения 51
2.3.2 Запрос информации 56
2.3.3 Запрос совета 61
2.3.4 Запрос объяснения 65
2.4 Форма введения вопроса 67
2.5 Место вопросительных предложений в структуре реплики-стимула 70
Выводы 73
Заключение 76
Список литературы 79
Список словарей 85
Приложение 86
Вопросительные предложения - это синтаксическая единица, классифицируемая в зависимости от цели высказывания. Для иностранцев функционирование вопросительных предложений - важная и сложная синтаксическая категория при изучении русского языка.
Особенности вопросительных предложений привлекли внимание многих исследователей. Например, исследователь из Китая У Баоянь объектом анализа выбрала функцию вопросительных предложений в дискуссии интернет-дневников (У Баоянь, 2008). Интересна для нашего исследования статья А.А. Стрельцова «Три подхода к категории вопросительности» (Стрельцов, 2017), в которой рассматриваются современные представления о вопросе и вопросительном предложении с позиций лингвистики, прагмалингвистики и логики.
В современных лингвистических исследованиях продолжает рассматриваться вопрос о классификации вопросительных предложений с учетом когнитивно-прагматического подхода. Актуальным остаётся вопрос выделения семантических типов вопросительных предложений в соответствии с основными и второстепенными функциями предложения. Исследуются типы вопросительных предложений и функции вопросительных предложений. Для более глубокого изучения вопросительных предложений необходимо понять функцию вопросительных предложений в ток-шоу "101 вопрос взрослому". Описанное выше определяет актуальность этого исследования.
Научная новизна работы заключается в том, что впервые проводится системный анализ типов вопросительных предложений и их функций с когнитивно-прагматической точки зрения на материале ток-шоу "101 вопрос взрослому"(1 канал).
Объектом исследования является функционирование вопросительных предложений в ток-шоу.
Предметом исследования является семантика и прагматика использования вопросительные предложения в ток-шоу.
Материалом исследования служат ТВ ток-шоу "101 вопрос взрослому" на 1 канале. Это ток-шоу, в котором взрослый герой отвечает на вопросы детей от 9 до 17 лет. Общение модерирует ведущий, чей голос звучит за кадром. Благодаря детской непосредственности, искренности и отсутствия страха задать неудобный вопрос известному человеку — разговор получается очень ярким и интересным.
Гипотеза исследования заключается в том, что анализ содержания и характера вопросов и интенций спрашивающих в ток-шоу "101 вопрос взрослому" с когнитивно-прагматической точки зрения позволит определить различные характеристики типов вопросительных предложений и составить классификацию для более адекватного понимания, усвоения и употребления иностранными учащимися, изучающими русский язык.
Цель исследования состоит в том, чтобы выяснить особенности функционирования вопросительных предложений с учетом когнитивно-прагматического подхода на материале ток-шоу "101 вопрос взрослому".
Поставленная цель предполагает решение следующих задач:
1. Описать теоретическую базу исследования.
2. Определить типичную тематику вопросов.
3. Отобрать типичные вопросительные предложения на материале ток-шоу "101 вопрос взрослому" и проанализировать их.
4. Классифицировать отобранных вопросительных предложений и охарактеризовать их с различных сторон (типы, функции, эмоциональное выражение).
5. Рассмотреть основные особенности функционирования данных вопросительных предложений в современном русском языке.
В работе применялись следующие методы: аналитический метод, описательный метод, функциональный анализ, семантический анализ, метод прагматического анализа, метод сплошной выборки предложений и сравнительно-сопоставительный анализ.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут помочь изучить функционирование вопросительных предложений в ток-шоу с учетом когнитивно-прагматического подхода к анализу содержания и характера вопросов и интенций спрашивающих; способствуют описанию их функционально-семантических особенностей. Кроме того, исследование вопросительных предложений в ток-шоу позволяет обогатить синтаксические и семантические знания.
Практическая значимость заключается в том, что результаты данного исследования могут быть использованы в аудитории РКИ и как теоретические материалы на занятиях по грамматике (синтаксису), чтению текстов, написанию текстов, прагматике, а также при отборе и организации вопросов в выступлении или интервью.
Положения, выносимые на защиту:
1. Когнитивно-прагматический анализ содержания и характера вопросов и интенций спрашивающих в ток-шоу «101 вопрос взрослому» позволяет выявить специфику интервью ребенок-взрослый.
2. Тематика вопросов, интересующая детей, направлена в сторону того, что произошло и что происходит. Детей больше всего интересуют настоящая и прошлая жизни, жизненный опыт, карьера, взгляды главного героя на жизнь, ценности и взгляды на некоторые социальные явления.
3. Самой типичной интенцией, реализуемой в вопросах детей, является «Запрос мнения», потому что тема интервью вращается вокруг жизни, учебы, карьеры главного героя и некоторых существующих социальных явлений, что неизбежно требует от главного героя выражения своего собственного мнения.
4. Изучение формы постановки вопроса (использование частновопросительных и общевопросительных предложений) выявил относительную корреляцию между типом вопроса и выражаемой им интенцией.
5. В ток-шоу используются две формы постановки вопроса — прямой вопрос и вопрос с подготовкой. Вопрос с подготовкой чаще используется при запросе мнения, совета и объяснения, т.к. он требует от адресата более развернутого высказывания.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения.
Говоря о вопросительных предложениях, мы часто обращаем внимание только на их форму и грамматику. Представленная выпускная квалификационная работа работа посвящена системному анализу типов и функций вопросительных предложений с точки зрения когнитивно-прагматической.
Выбранный нами материал представляет собой российское ТВ ток-шоу "101 вопрос взрослому" на 1 канале. Беседы между детьми и взрослыми от 9 до 17 лет. Вопросительные предложения играют активную роль в продвижении диалога и общения в ток-шоу. Содержание ток-шоу "101 вопрос взрослому" интересно, а вопросы и ответы диалога просты и понятны, что делает возможным использование этого ток-шоу в преподавании РКИ.
В теоретическую основу Первой главы были положены следующие работы: анализ состава и структурных характеристик (Н.Ю. Шведова, В.А. Белошапкова и др.); характеристика и классификация с точки зрения речевого акта ( Н. Д. Арутюнова, А. Ю. Маслова, Дж.Р. Серль, М. А. Кронгауз, И. В. Винантова и др.); описание характеристик функции и эмоциональности (Н. Ю. Шведова, Пер Ростан, Е. Н. Воробьева, В. А. Белошапкова, Е. А. Брызгунова и др.) и т.п.
Вторая глава посвящена анализу вопросительных предложений, полученных путем целенаправленной выборки из ток-шоу "101 вопрос взрослому" (6 выпусков ток-шоу). Выборка составила 151 вопрос и ответ. В центре внимания находится анализ вопросительных предложений с позиций его когнитивно-прагматической аспекта и семантической структуры. Предлагается выделение типичных тем и интенций для интервью ребенок-взрослый, описываются формы введения вопроса и выявляется место вопросительных предложений в структуре реплики-стимула.
Анализ содержания вопросов показал, что детей в ток-шоу больше интересует настоящая жизнь, опыт, профессия адресата (главного героя) и взгляды адресата (главного героя) на жизнь, ценности и взгляды на некоторые социальные явления.
Анализ формы введения вопросов, то есть описание перед вопросами показал, что дети с разным характером используют разные формы введения вопросов. Дети с прямолинейным характером используют формат прямого запроса, а дети с более эвфемистическим характером используют менее прямой формат запроса.
Анализируя содержание и характер вопросов и интенций спрашивающих в ток-шоу "101 вопрос взрослому", мы выявили различные характеристики типов вопросительных предложений(интонация, вопросительные местоимения, общевопросительные и частновопросительные предложения, первичная и вторичная функция, прямые и косвенные вопросительные речевые акты). На этой основе мы установили различные классификации вопросительных предложений (тематической классификации, классификации интенций, классификации форм), чтобы иностранные студенты, изучающие русский язык, могут в полной мере усвоить употребление вопросительных предложений. В процессе наша гипотеза подтвердилась.
Описание и анализ отобранного материала вносит новизну в изучение вопросительных предложений, а созданные правила классификации позволяют изучать вопросительные предложения как с функциональной, так и семантической стороны. Учитывая потребности учащихся в разных языковых средах, ток-шоу может быть использовано в аудитории РКИ на занятиях по грамматике (синтаксису), чтению текстов, написанию текстов, прагматике, а также при подборе и организации вопросов в выступлениях или интервью.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
