Тема: Методы и средства проектирования приложения для коммуникации и поддержки детей с расстройствами аутистического спектра

Актуальность исследования. Расстройства аутистического спектра (РАС) отмечены основными признаками включая нарушение социальной коммуникации, а также ограничительные и повторяющееся поведение и интерес (диагностические и статистические Руководство по психическим расстройствам, 5-е издание: DSM 5). Текущий доступные варианты лечения в значительной степени основаны на решении сопутствующих психические, неврологические или медицинские состояний.
Основные симптомы аутизма часто невосприимчивы к текущим фармакотерапевтических возможностям. Таким образом, были предприняты многочисленные попытки разработать новые методы лечения. Для улучшения основных функций с возможностью изменить естественное течение болезни.
За последнее десятилетие мы стали свидетелями того, как цифровые технологии, особенно мобильные телефоны и смартфоны, изменили жизнь людей по всему миру. Сейчас возможно быстро общаться и получать доступ к информации. Телефонов сейчас больше, чем людей в мире. Цифровая революция повлияла и на сообщество людей с РАС. Приложения для мобильных устройств и смартфонов/планшетов постоянно разрабатываются и производятся на коммерческой основе и, соответственно, доступна для пациентов и членов их семей.
Тема «Методы и инструменты проектирования онлайн-ресурсов для общения и обучения детей с аутизмом» актуальна, значима, необходима, поскольку приложение отвечает растущему спросу и предложению на образование с использованием приложения для семей и пациентов с РАС. В качестве рабочего решения это пациентам и поставщикам рекомендуется использовать Рамочное руководство или рассмотреть возможность его использования Новые партнерские отношения, сформированные между пациентами, семьями, клиницистами и производителями процедур на местах, также выиграют.
Цель исследования - изучить и интерпретировать применительно к авторскому дизайн-проекту теоретические и практические аспекты разработки онлайн-ресурса для коммуникации и поддержки детей с расстройством аутистического спектра.
Степень разработанности темы исследования. Книги “Социальные истории” помогли мне понять инновационные методики для развития социальной компетентности у детей с аутизмом, и помогли мне понять, как общаться с детьми с аутизмом, родителями и учителями, чтобы лучше понять проблемы, с которыми они сталкиваются.
Книги “Визуальная поддержка” помогли мне понять систему действенных методов для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом, узнать об использовании визуальных и других средств и приемов поддержки детей.
Задачи исследования:
1. На основе исследования аутичных детей, проведенного Кэрол Грей, и теории «психической модели», адаптировать теоретическую основу онлайн-обучения и поддержки детей с РАС к задачам практической части данной выпускной квалификационной работы.
2. Отобрать и изучить онлайн-ресурсы, необходимые для применения методик социальных историй и шкалы контроля лепестка в составе специализированного приложения.
3. Определить и визуализировать инструменты саморегуляции, самообучения, планирования действия для детей с РАС в составе специализированного приложения.
4. Осуществить теоретическую подготовку для практической части выпускной квалификационной работы.
Методы исследования.
Исследование осуществлено с применением следующих методов: методы наблюдения и анализа, необходимые для изучения людей с РАС и взаимодействия людей с помогающими приложениями;
структурно-функциональный метод, основанный на выявлении структуры объекта и функциональных взаимосвязей между его элементами, необходимый для формирования образа и концепции разрабатываемого приложения;
сравнительный метод, примененный при изучении аналогов разработанного приложения
Новизна исследования:
- предложено новое обоснованное решение задачи помощи людям с РАС с применением специализированного приложения для людей с РАС;
- реализован новый подход к разработке социальных историй в качестве контента специализированного приложения для людей с РАС
Теоретическая и практическая значимость исследования
- осуществленный анализ действующих приложений для детей с ОВЗ с способствует пониманию представленных на рынке решений;
- исследованы возможности разработки методов и инструментов для общения и поддержки детей с расстройством аутистического спектра с использованием специализированного приложения;
- видео-презентацию данной работы можно представить воспитателям и семьям детей с аутизмом. Это поможет воспитателям детей с аутизмом, членам семьи и самим детям с аутизмом.

Купить

В настоящее время внимание общества во многих странах мира, включая Россию и Китай, привлечено к поддержке детей с расстройством аутистического спектра. Графический дизайнер средствами своей профессии также способен внести вклад в решение данной социально значимой проблемы. Современные технологии создают новые для этого возможности: для веб-сайтов, локального применения на гаджетах создаются ориентированные на детей с РАС приложения. От графического дизайнера в данном случае зависит комфортность и, следовательно, эффективность их использования. В некоторых случаях креативные идеи графического дизайнера способны улучшить имеющиеся функциональные решения приложений данной направленности.
Анализ опубликованных и внедренных средств, а также предъявляемых к ним современных этических и технологических требований, позволил разработать теоретические и практические основания для нового графического интерфейса приложения, помогающего детям с РАС.

Купить