Помощь студентам в учебе
Роман Э. Лимонова «Это я, Эдичка»: коммуникация «автор-читатель»
|
Введение 3
Глава 1. Коммуникация между нарратором и фиктивным читателем 7
1.1. Размывание границы между искусством и реальностью как
характерная особенность творчества Лимонова 7
1.2. Сюжетно-фабульная структура романа 16
1.3. Раздвоенность Эдички Лимонова 27
1.4. Проблемная коммуникация между рассказчиком и фиктивным
читателем 39
Выводы к главе 1 51
Глава 2. Коммуникация между главным героем и другими персонажами 55
2.1. «Мы» и оппозиция «свой — чужой» 55
2.2. Отношения с Еленой 72
2.3. Романтическая встреча с Крисом 83
2.4. (Не)справедливость мира и Эдички 88
Выводы к главе 2 92
Глава 3. Коммуникация между реальным автором и реальными читателями 95
3.1. Автобиографизм как приём 95
3.2. Скандальный писатель и политик 102
3.3. Конфликт между творцом и миром на разных уровнях
коммуникации 111
Выводы к главе 3 121
Заключение 123
Список литературы 126
Приложение 1 136
Приложение 2 140
Приложение 3
Глава 1. Коммуникация между нарратором и фиктивным читателем 7
1.1. Размывание границы между искусством и реальностью как
характерная особенность творчества Лимонова 7
1.2. Сюжетно-фабульная структура романа 16
1.3. Раздвоенность Эдички Лимонова 27
1.4. Проблемная коммуникация между рассказчиком и фиктивным
читателем 39
Выводы к главе 1 51
Глава 2. Коммуникация между главным героем и другими персонажами 55
2.1. «Мы» и оппозиция «свой — чужой» 55
2.2. Отношения с Еленой 72
2.3. Романтическая встреча с Крисом 83
2.4. (Не)справедливость мира и Эдички 88
Выводы к главе 2 92
Глава 3. Коммуникация между реальным автором и реальными читателями 95
3.1. Автобиографизм как приём 95
3.2. Скандальный писатель и политик 102
3.3. Конфликт между творцом и миром на разных уровнях
коммуникации 111
Выводы к главе 3 121
Заключение 123
Список литературы 126
Приложение 1 136
Приложение 2 140
Приложение 3
«Это я — Эдичка» является дебютным романом Эдуарда Лимонова, который во многом предопределил его дальнейшее творчество и ознаменовал переход от поэзии к прозе. Вслед за «Эдичкой» появятся другие прозаические произведения, в которых имя главного героя полностью или частично совпадает с именем автора, а сюжет соотносится с биографией Лимонова. Благодаря включению в литературное произведение различных деталей, соотносящихся с внетекстовым миром, создаётся иллюзия автобиографичности и выстраивается особая система отношений между автором и читателем, художественным текстом и внешней реальностью. Читатели зачастую не видят разницы между автором и героем, художественными произведениями Лимонова и его жизнью. Это, с одной стороны, проблематизирует коммуникацию между реальным автором и реальными читателями, с другой стороны, позволяет Лимонову конструировать свой собственный автобиографический миф.
Центральной фигурой в романе «Это я — Эдичка» является русский поэт Эдичка Лимонов, который тяжело переживает уход жены и испытывает сильнейшее чувство одиночества. Утратив все свои прошлые связи, он пытается установить прочный контакт с кем-либо, однако каждый раз терпит неудачу. Свои переживания и размышления он превращает в художественный текст, который мы в итоге читаем. В процессе восприятия текста рецепиентом размывается граница между художественным текстом и внешней реальностью, а также преодолевается коммуникативный барьер между Лимоновым-творцом и миром. Анализ речевого поведения Лимонова- персонажа, Лимонова-повествователя и Лимонова-человека (реального автора) позволит понять как соотносится художественный мир и внетекстовая реальность и как должно выстраиваться взаимодействие между абстрактным автором и абстрактным читателем.
Основным материалом исследования является дебютный роман Эдуарда Лимонова «Это я — Эдичка». В исследовании также выявляются характерные черты лимоновкой поэтики, поэтому часто приводятся цитаты из других художественных и публицистических произведений автора. Материалом для третьей главы послужили публичные высказывания Эдуарда Лимонова.
Предметом исследования является художественная коммуникация на разных уровнях текста.
Цель данной исследовательской работы: показать, как происходит размытие границы между художественной и внехудожественной реальностями, сравнив коммуникацию внутри повествуемого мира (главный герой — остальные персонажи и мир в целом) с коммуникацией на уровне «повествователь — фиктивный читатель» и на уровне «автор-читатель» (абстрактный автор — идеальный или предполагаемый читатель, реальный автор — реальные читатели).
В соответствии с целью сформулированы следующие задачи:
1) обозначить и проблематизировать границы между текстом и внетекстовой реальностью;
2) проанализировать повествовательную и композиционную структуры романа и выявить элементы, определяющие структуру коммуникации на уровне изображаемого мира;
3) рассмотреть стратегию взаимодействия Лимонова с предшествующими литературными традициями как вариант коммуникации Лимонова-автора или повествователя в его романе с предшественниками и миром в целом;
4) рассмотреть коммуникацию на уровне повествуемого мира (главного героя с другими персонажами и миром в целом);
5) описать взаимодействие реального автора с реальными читателями, в результате которого создаётся миф автора о себе;
6) описать коммуникацию между абстрактным автором и абстрактным читателем, рассмотрев роман «Это я — Эдичка» как художественное целое.
Методологическую основу исследования составляют нарратология и структурная поэтика (в первую очередь работы В. Шмида, Б. А. Успенского, Р. О. Якобсона), а также рецептивная эстетика (труды Р. Ингаредена, Х. Р. Яусса и В. Изера). Другие литературоведческие методологии используются по мере необходимости.
Научная новизна исследования заключается в том, что творчество Эдуарда Лимонова не было в полной мере изучено и на данный момент не существует больших исследовательских работ, посвящённых анализу романа «Это я — Эдичка». Имеющиеся научные исследования и критические работы не дают комплексного представления о лимоновской поэтике. Внимание исследователей и критиков в основном сосредоточено на определении общих черт между реальным автором и его автобиографическим героем, а также между художественной прозой и публицистикой Лимонова. В диссертации впервые была подробно описана повествовательная структура романа, выявлена и осмыслена дистанция между персонажем, повествователем и автором, а также проанализирована коммуникация на разных повествовательных уровнях текста.
В некоторых исследовательских работах поднимался вопрос об отношениях Лимонова с предшествующими литературными традициями и о влиянии на него творчества других авторов. В рамках нашего исследования была предпринята попытка развить и дополнить имеющиеся наблюдения, в частности, нами были отмечены некоторые параллели между элементами традиционного романтического сюжета и любовной историей в «Это я — Эдичка».
Актуальность исследования заключается в необходимости осмысления творчества Эдуарда Лимонова как одного из ярких представителей писателей третьей волны эмиграции, в творчестве которого отразились социокультурные проблемы второй половины XX века. Кроме того, в последнее время наблюдается читательский интерес к творчеству Лимонова, который был вызван переизданием нескольких его произведений и выпуском первого полного собрания стихотворений и поэм.
Теоретическая значимость данной исследовательской работы состоит в том, что в ней впервые рассматривается творчество Лимонова с точки зрения коммуникативной проблематики и предлагается нарратологический анализ романа «Это я — Эдичка». Результаты проведённого исследования дополнят представления о том, как выстраивались отношения между автором и читателем, текстом и внешней реальностью в творчестве писателей второй половины XX века.
Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы для анализа других текстов, в которых коммуникация с реципиентом строится похожим образом. Как уже говорилось ранее, роман «Это я — Эдичка» в значительной степени повлиял на дальнейшее творчество писателя, поэтому выделенные в данном исследовании характерные черты поэтики Лимонова могут помочь в осмыслении других его произведений. Результаты исследования также можно использовать при подготовке основных и специальных курсов по истории современной русской литературы, а также при анализе коммуникативной проблематики в произведениях других авторов.
Апробация работы. Результаты исследования были представлены на XXVI Открытой конференции студентов-филологов.
Магистерская диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы и приложения.
Центральной фигурой в романе «Это я — Эдичка» является русский поэт Эдичка Лимонов, который тяжело переживает уход жены и испытывает сильнейшее чувство одиночества. Утратив все свои прошлые связи, он пытается установить прочный контакт с кем-либо, однако каждый раз терпит неудачу. Свои переживания и размышления он превращает в художественный текст, который мы в итоге читаем. В процессе восприятия текста рецепиентом размывается граница между художественным текстом и внешней реальностью, а также преодолевается коммуникативный барьер между Лимоновым-творцом и миром. Анализ речевого поведения Лимонова- персонажа, Лимонова-повествователя и Лимонова-человека (реального автора) позволит понять как соотносится художественный мир и внетекстовая реальность и как должно выстраиваться взаимодействие между абстрактным автором и абстрактным читателем.
Основным материалом исследования является дебютный роман Эдуарда Лимонова «Это я — Эдичка». В исследовании также выявляются характерные черты лимоновкой поэтики, поэтому часто приводятся цитаты из других художественных и публицистических произведений автора. Материалом для третьей главы послужили публичные высказывания Эдуарда Лимонова.
Предметом исследования является художественная коммуникация на разных уровнях текста.
Цель данной исследовательской работы: показать, как происходит размытие границы между художественной и внехудожественной реальностями, сравнив коммуникацию внутри повествуемого мира (главный герой — остальные персонажи и мир в целом) с коммуникацией на уровне «повествователь — фиктивный читатель» и на уровне «автор-читатель» (абстрактный автор — идеальный или предполагаемый читатель, реальный автор — реальные читатели).
В соответствии с целью сформулированы следующие задачи:
1) обозначить и проблематизировать границы между текстом и внетекстовой реальностью;
2) проанализировать повествовательную и композиционную структуры романа и выявить элементы, определяющие структуру коммуникации на уровне изображаемого мира;
3) рассмотреть стратегию взаимодействия Лимонова с предшествующими литературными традициями как вариант коммуникации Лимонова-автора или повествователя в его романе с предшественниками и миром в целом;
4) рассмотреть коммуникацию на уровне повествуемого мира (главного героя с другими персонажами и миром в целом);
5) описать взаимодействие реального автора с реальными читателями, в результате которого создаётся миф автора о себе;
6) описать коммуникацию между абстрактным автором и абстрактным читателем, рассмотрев роман «Это я — Эдичка» как художественное целое.
Методологическую основу исследования составляют нарратология и структурная поэтика (в первую очередь работы В. Шмида, Б. А. Успенского, Р. О. Якобсона), а также рецептивная эстетика (труды Р. Ингаредена, Х. Р. Яусса и В. Изера). Другие литературоведческие методологии используются по мере необходимости.
Научная новизна исследования заключается в том, что творчество Эдуарда Лимонова не было в полной мере изучено и на данный момент не существует больших исследовательских работ, посвящённых анализу романа «Это я — Эдичка». Имеющиеся научные исследования и критические работы не дают комплексного представления о лимоновской поэтике. Внимание исследователей и критиков в основном сосредоточено на определении общих черт между реальным автором и его автобиографическим героем, а также между художественной прозой и публицистикой Лимонова. В диссертации впервые была подробно описана повествовательная структура романа, выявлена и осмыслена дистанция между персонажем, повествователем и автором, а также проанализирована коммуникация на разных повествовательных уровнях текста.
В некоторых исследовательских работах поднимался вопрос об отношениях Лимонова с предшествующими литературными традициями и о влиянии на него творчества других авторов. В рамках нашего исследования была предпринята попытка развить и дополнить имеющиеся наблюдения, в частности, нами были отмечены некоторые параллели между элементами традиционного романтического сюжета и любовной историей в «Это я — Эдичка».
Актуальность исследования заключается в необходимости осмысления творчества Эдуарда Лимонова как одного из ярких представителей писателей третьей волны эмиграции, в творчестве которого отразились социокультурные проблемы второй половины XX века. Кроме того, в последнее время наблюдается читательский интерес к творчеству Лимонова, который был вызван переизданием нескольких его произведений и выпуском первого полного собрания стихотворений и поэм.
Теоретическая значимость данной исследовательской работы состоит в том, что в ней впервые рассматривается творчество Лимонова с точки зрения коммуникативной проблематики и предлагается нарратологический анализ романа «Это я — Эдичка». Результаты проведённого исследования дополнят представления о том, как выстраивались отношения между автором и читателем, текстом и внешней реальностью в творчестве писателей второй половины XX века.
Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы для анализа других текстов, в которых коммуникация с реципиентом строится похожим образом. Как уже говорилось ранее, роман «Это я — Эдичка» в значительной степени повлиял на дальнейшее творчество писателя, поэтому выделенные в данном исследовании характерные черты поэтики Лимонова могут помочь в осмыслении других его произведений. Результаты исследования также можно использовать при подготовке основных и специальных курсов по истории современной русской литературы, а также при анализе коммуникативной проблематики в произведениях других авторов.
Апробация работы. Результаты исследования были представлены на XXVI Открытой конференции студентов-филологов.
Магистерская диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы и приложения.
Учитывая то, что роман «Это я — Эдичка» псевдоавтобиографичен, мы рассмотрели коммуникацию внутри текста (между фиктивным нарратором и фиктивным читателем, главным героем и другими персонажами) и за его пределами (коммуникацию реального автора и реальных читателей). Анализ этих трёх уровней и структуры романа позволяет понять смысл текста в условиях идеального прочтения (то есть то, как складывается коммуникация абстрактного автора и абстрактного читателей). Всё это позволяет обнаружить закономерности, которые проявляются на всех коммуникативных уровнях.
Одним из важных результатов данного исследования является обнаружение дистанции между главным героем и рассказчиком. Способность взглянуть на себя со стороны — это характерная черта лимоновского героя и необходимое условие для творчества. Раздвоенность Эдички Лимонова явно проявляется во фразеологическом плане: Эдичка — это жалкий неудачник, Лимонов — гордый русский поэт. В финале романа мы понимаем, что прочитанный нами текст — это результат размышлений Эдички, ставшего рассказчиком и сумевшего преобразовать интимные переживания в художественный текст. Сумев увлечь адресата своим рассказом, он налаживает коммуникацию с миром, превращается из неудачника в творца. Таким образом, раздвоенность во многом определяет специфику повествования в романе и влияет на то, как выстраивается коммуникация в тексте и за его пределами. Реальные читатели отмечали, что подобная противоречивость и раздвоенность характерна и для самого Лимонова, который одновременно был политиком и писателем. Сочетание двух разных ипостасей в одном человеке приводит не только к внутреннему конфликту, но и проблематизирует отношения с окружающими, которые зачастую принимают только одну ипостась героя и автора.
С темой раздвоенности напрямую связано отношение «Лимоновых» к предшествующим традициям. С одной стороны, они отвергают литературу прошлого, насмехаются над классиками, не желают иметь ничего общего с русской литературой. С другой стороны, они являются частью литературного процесса, продолжателями русской литературной традиции. В исследовательской работе были выявлены ряд элементов, отсылающих к романтизму. Лимонов-творец использует образы и сюжеты предшествующих традиций, но создаёт вокруг них непривычный и порой скандальный антураж, тем самым делая их «сниженными». Создаётся эффект остранения, который деавтоматизирует процесс восприятия текста.
Несмотря на то что на всех уровнях коммуникация воспринимается как заведомо провальная, она всё же крайне необходима для любого творца. Реальный Лимонов, Лимонов-автор и Лимонов-рассказчик схожи в том, что они апеллируют к разным адресатам и часто не могут определиться, к кому и для чего они обращаются. То, что адресант не может определиться с адресатом, влияет на язык и в целом на повествование. Это усложняет коммуникацию на всех уровнях, так как для некоторых адресатов код сообщения оказывается неподходящим. Кроме того, из-за размытой границы между героем, рассказчиком и автором (реальным и абстрактным) адресат не понимает истинное отношение адресанта к сообщению, таким образом, создаётся ситуация неопределённости, проблематизирующая коммуникацию.
Одновременное желание установить и разрушить коммуникацию является общей закономерностью для всех уровней. Одним из приёмов привлечения и удержания внимания является эпатаж. Он проявляется на всех уровнях коммуникации и одновременно привлекает и отталкивает адресата. Действуя в двух направлениях, эпатаж в любом случае вызывает ответную реакцию — и чем она сильнее, тем лучше для адресанта. Предвосхищая негативную ответную реакцию, непонимание и непринятие со стороны адресата, «Лимоновы» предпочитают прервать установившийся контакт и противопоставить себя всему миру. Проявляющийся на разных уровнях коммуникации конфликт между творцом и миром частично разрешается, когда размышления творца превращаются в художественный нарратив и находят адресата, способного увидеть в них эстетическую ценность.
Все вышеперечисленные закономерности усложняют коммуникацию на всех уровнях. Роман «Это я — Эдичка» воспринимается как автобиографический не только за счёт включения в него элементов, соотносящихся с реальной действительностью, но и благодаря схожести речевого поведения героя, рассказчика и реального автора. Таким образом, границы между коммуникативными уровнями оказываются подвижными и размытыми, что позволяет сильнее вовлечь читателей, а автору создать свой автобиографический миф.
Одним из важных результатов данного исследования является обнаружение дистанции между главным героем и рассказчиком. Способность взглянуть на себя со стороны — это характерная черта лимоновского героя и необходимое условие для творчества. Раздвоенность Эдички Лимонова явно проявляется во фразеологическом плане: Эдичка — это жалкий неудачник, Лимонов — гордый русский поэт. В финале романа мы понимаем, что прочитанный нами текст — это результат размышлений Эдички, ставшего рассказчиком и сумевшего преобразовать интимные переживания в художественный текст. Сумев увлечь адресата своим рассказом, он налаживает коммуникацию с миром, превращается из неудачника в творца. Таким образом, раздвоенность во многом определяет специфику повествования в романе и влияет на то, как выстраивается коммуникация в тексте и за его пределами. Реальные читатели отмечали, что подобная противоречивость и раздвоенность характерна и для самого Лимонова, который одновременно был политиком и писателем. Сочетание двух разных ипостасей в одном человеке приводит не только к внутреннему конфликту, но и проблематизирует отношения с окружающими, которые зачастую принимают только одну ипостась героя и автора.
С темой раздвоенности напрямую связано отношение «Лимоновых» к предшествующим традициям. С одной стороны, они отвергают литературу прошлого, насмехаются над классиками, не желают иметь ничего общего с русской литературой. С другой стороны, они являются частью литературного процесса, продолжателями русской литературной традиции. В исследовательской работе были выявлены ряд элементов, отсылающих к романтизму. Лимонов-творец использует образы и сюжеты предшествующих традиций, но создаёт вокруг них непривычный и порой скандальный антураж, тем самым делая их «сниженными». Создаётся эффект остранения, который деавтоматизирует процесс восприятия текста.
Несмотря на то что на всех уровнях коммуникация воспринимается как заведомо провальная, она всё же крайне необходима для любого творца. Реальный Лимонов, Лимонов-автор и Лимонов-рассказчик схожи в том, что они апеллируют к разным адресатам и часто не могут определиться, к кому и для чего они обращаются. То, что адресант не может определиться с адресатом, влияет на язык и в целом на повествование. Это усложняет коммуникацию на всех уровнях, так как для некоторых адресатов код сообщения оказывается неподходящим. Кроме того, из-за размытой границы между героем, рассказчиком и автором (реальным и абстрактным) адресат не понимает истинное отношение адресанта к сообщению, таким образом, создаётся ситуация неопределённости, проблематизирующая коммуникацию.
Одновременное желание установить и разрушить коммуникацию является общей закономерностью для всех уровней. Одним из приёмов привлечения и удержания внимания является эпатаж. Он проявляется на всех уровнях коммуникации и одновременно привлекает и отталкивает адресата. Действуя в двух направлениях, эпатаж в любом случае вызывает ответную реакцию — и чем она сильнее, тем лучше для адресанта. Предвосхищая негативную ответную реакцию, непонимание и непринятие со стороны адресата, «Лимоновы» предпочитают прервать установившийся контакт и противопоставить себя всему миру. Проявляющийся на разных уровнях коммуникации конфликт между творцом и миром частично разрешается, когда размышления творца превращаются в художественный нарратив и находят адресата, способного увидеть в них эстетическую ценность.
Все вышеперечисленные закономерности усложняют коммуникацию на всех уровнях. Роман «Это я — Эдичка» воспринимается как автобиографический не только за счёт включения в него элементов, соотносящихся с реальной действительностью, но и благодаря схожести речевого поведения героя, рассказчика и реального автора. Таким образом, границы между коммуникативными уровнями оказываются подвижными и размытыми, что позволяет сильнее вовлечь читателей, а автору создать свой автобиографический миф.