📄Работа №125946

Тема: Портретные описания в рассказе В. Набокова «Звонок»: лексико-тематические группы и их функции

📝
Тип работы Бакалаврская работа
📚
Предмет лингвистика
📄
Объем: 80 листов
📅
Год: 2023
👁️
Просмотров: 57
4315 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

Введение 5
Глава I. Лексические средства и портретные описания в художественном тексте: теоретический аспект 8
1.1. Принципы систематизации лексики по семантическому и тематическому признакам..
1.2 Лексико-тематическая группа в структуре портретных описаний в художественном тексте
1.2.1 Художественный текст в аспекте лингвистического анализа 14
1.2.2. Портретное описание в художественном тексте
1.2.3. Семантические компоненты портретных описаний и алгоритм анализа.
1.2.4. Функции портретных описаний в художественном тексте.
Выводы
Глава II. Лексико-тематические группы в портретном описании в рассказе В. Набокова «Звонок»
2.1. Портретное описание сына
2.1.1.Портретные описания главного героя в рассказе В. Набокова "Звонок"
2.1.2 Семантические компоненты и лексико-тематические группы портретных описаний в рассказе
2.1.2.1. Лексико-тематические группы имманентных семантических компонентов «материального портрета» в развернутых и фрагментарных описаниях: детали лица, волосы, фигура
2.1.2.2.Лексико-тематические группы неимманентных семантических компонентов портретных описаний: одежда, атрибуты
2.1.2.3. Лексико-тематическая группы промежуточных семантических компонентов портретных описаний: «цветообозначения», «звук»
2.1.2.4.Лексико-тематическая группа «внутренний мир» (чувства, ощущения, переживания, поза, жесты, мимика, поведение)
2.2. Портретное описание матери
2.2.1. Семантические компоненты и лексико-тематические группы портретных описаний матери в рассказе
2.2.2. Лексико-тематические группы имманентных семантических компонентов «материального портрета»: детали лица, волосы, фигура
2.2.3. Лексико-тематические группы неимманентных семантических компонентов портретных описаний: одежда, атрибуты
2.2.4. Лексико-тематическая группы промежуточных семантических компонентов портретных описаний: «цветообозначения», «запах», «звук»
2.2.5. Лексико-тематическая группа «внутренний мир» (чувства, ощущения, поза, жесты, мимика, поведение)
2.3. Функции портретных описаний в рассказе В.Набокова «Звонок»..............51
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1: Портретное описание матери
Приложение 2:Портретное описание сына

📖 Введение

Изучению языковых средств портретных описаний в художественном, публицистическом тексте, в разговорной речи посвящены исследования таких выдающихся ученых, как Ю. Д. Апресяна, Н. Д. Арутюновой, В. С. Барахова, Л. Я. Гинзбург, М. В. Китайгородской, Л. П. Крысина и других. Действительно, портрет персонажа является одним из основных средств создания его образа во всех типах дискурса. Однако словесный портрет – явление сложное, не имеющее однозначной трактовки, особенно относительно характера употребления языковых и, сужая спектр рассмотрения, лексических средств в нем. Это связано, во-первых, с особенностями словесного портрета, отличающегося от изобразительных портретов собственными средствами представления визуальных и невизуальных деталей (звук, запах), во-вторых, большой вариативностью в использовании языковых средств различными авторами, стремящимися при помощи портретных описаний передать внутренний мир персонажа и создать нужное настроение у реципиента. По этой причине портретные описания в художественном тексте называют даже «изображением человека» (Алпатов 1937:119).
При этом портретные описания имеют и общие типологические черты, которые проявляются не только композиционно, но и на собственно языковом уровне, в том числе – в использовании лексики, которая принадлежит определенным тематическим группам, раскрывающим ту или иную черту портретной характеристики. Образцы различных типов портретных описаний дает художественный текст, поэтому обращение к лексическим структурам портретных описаний в художественном тексте актуально в аспекте РКИ.
В качестве материала исследования мы выбрали рассказ В. Набокова «Звонок», в котором на основе целого ряда портретных характеристик главных героев, матери и сына, создаются все смысловые линии текста. Портретные описания в тексте вводятся неоднократно, представляя собой «рассредоточенный портрет» (Мальцева 1986: 5), и не только характеризуют образы главных героев, но и позволяют понять главную идею текста.
Объектом исследования являются лексико-тематические группы, относящиеся к портретным описаниям героев, предметом – функции лексико-тематических групп портретных описаний в художественном тексте.
Цель исследования состоит в выявлении лексико-тематических групп, образуемых лексическими средствами портретных описаний матери и сына в рассказе В. Набокова «Звонок», а также в определении цели их использования в данном тексте.
Целью исследования обусловлены следующие задачи:
1) проанализировать, систематизировать и описать теоретическую базу исследования;
2) найти и выделить в тексте портретные описания;
3) выделить семантические компоненты портретных описаний главных героев (наружность, поведение, оценка, цвет/колористика, голос, запах, внутренний мир) и распределить их по типам;
4) объединить лексические средства портретных описаний в лексико-тематические группы, соответствующие семантическим компонентам портрета, и описать их.
5) Определить функции использования выявленных лексико-тематических групп в рассказе.
Новизна исследования обусловлена обращением к портретным характеристикам в рассказе В. Набокова «Звонок».
Гипотеза исследования. Наблюдение за функционированием единиц лексико-тематических групп в тексте рассказа В. Набокова "Звонок" и анализ этих единиц позволяет приблизиться к пониманию смысла данного художественного текста и может стать основой для раскрытия образов главных героев в аудитории РКИ.
Теоретическая значимость работы связана с уточнением возможностей использования портретных описаний в художественном тексте.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования ее результатов в практике преподавания РКИ - на занятиях по чтению и разговору, а также при составлении учебных пособий по лексикологии.
Методы исследования:
- метод лингвистического анализа текста;
- метод ЛТГ;
- метод сплошной выборки текста;
- метод прагмалингвистического анализа текста.
Структура работы. Работа состоит из введения, первой теоретической главы; второй главы, посвящённой анализу материала исследования, а также заключения, списка литературы и словарей, приложения.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

Обобщая результаты проведенного исследования, сформулируем некоторые соображения.
В первой главе на основе изучения лексических средств и портретных описаний в художественном тексте, а также уделения внимания теоретическому аспекту данного вопроса, был сделан ряд выводов.
Тематической группой называют объединение слов одной части речи на основании экстралингвистических параметров – отношения к общей теме.
Рассматривая систематизацию лексики по семантическому и тематическому признакам, мы уяснили, что систематическая организация лексики на семантических основаниях выражается в таких явлениях языка, как многозначность, синонимия, антонимия, лексическая ассимиляция, семантическая сочетаемость слов и др. Слова, связанные между собой описанными типами оппозиций, составляют лексико-семантические группировки разного объема и структуры. Выявить все системные связи в лексике какого-либо языка – чрезвычайно трудоемкая задача.
Выявляя определение лексико-тематической группы, мы остановились на таком понимании данного термина: это группа слов, которые объединены одной темой или общей ситуацией. В нее входят лексические единицы разных частей речи.
Акцентируя внимание на художественном тексте в аспекте лингвистического анализа, мы пришли к выводу, что анализ языковых средств художественного произведения предполагает рассмотрение его языка с точки зрения различных аспектов. Важнейшей целью лингвистического анализа является объяснение использованных в художественном тексте языковых фактов, рассмотренных в контексте их употребления. Лингвистический анализ художественного текста является фундаментом его комплексного филологического изучения.
Характеризуя портретное описание в художественном тексте, его типы и функции, мы определили, что портрет – это изображение внешности героя (черты его лица, фигура, позы, мимика, жесты, одежда) – одно из средств его характеристики, разновидность описания. Функции портрета: раскрытие характера персонажа, указание на социальное положение, показ чувств в данный момент. Вопросы портретной классификации ставились почти во всех работах, посвященных данной проблематике, и на сегодня существует ряд подобных классификаций.
Семантическое поле – это лексический набор слов, сгруппированных семантически (по значению) и относящихся к определенному предмету.
Нами было определено, что портрет в литературе – это целостная характеристика каждого отдельно взятого персонажа. Автор описывает особенности внешности, манеры поведения, привычки и образ жизни героя, чтобы дать читателям представление о человеке, его внутреннем мире, отношениях с другими людьми. С помощью портрета героя в литературе писатель также показывает свое личное отношение к персонажу.
Основными этапами работы над лексикой портретного описания можно считать следующие: I) выявление общих языковых особенностей художественного описания в сравнении с другими функционально-стилистическими типами описания, определение основных черт состава лексики, входящей в художественное описание портрета, особенностей ее семантики на языковом уровне, выявление группы слов, являющихся наиболее употребительными в художественном тексте; 2) установление основных закономерностей функционирования рассматриваемой лексики в контексте художественного произведения.
В рассказе В. Набокова «Звонок» при описании внешности персонажа писатель прибегает к использованию разнообразной лексики. По отношению к героям автор употребляет метафорические эпитеты, поэтические сравнения и т.п.
Рассмотрение семантических компонентов портретных описаний и алгоритм анализа материала исследования привели нас к выводу, что существует также немало типологий, основанных на доминировании того или иного семантического элемента в портретном описании. В большинстве случаев при описании внешности героев авторы используют смешанную технику: представляется развернутое описание внешности, а затем на протяжении всего текста повторяются отдельные компоненты внешности.
Во второй главе мы обратились к анализу лексико-тематических групп в описании портрета сына в рассказе В. Набокова «Звонок». Мы определили, что портретные описания главного героя связаны с главной темой текста – эмиграции, потери Родины, а также мотивом отчуждения (своё /чужое, свое как чужое). К семантическим компонентам портретных описаний сына в рассказе относятся следующие: детали лица, фигура, поза, жесты, мимика, звук/голос, одежда, атрибуты, чувства, ощущения, переживания, поведение и др.
Функции портретных описаний в рассказе Набокова «Звонок» многозначны, но основная функция - помочь читателям понять основную мысль этого произведения, образно раскрывая жизненный путь главного героя к духовному прозрению.
Таким образом, анализ лексико-тематических групп портретных описаний помог представить не только образ главного героя (как внешний, так и внутренний), но и понять основной мотив текста – мотив отчуждения.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Алефиренко, Л.Ф. Теория языка: введение в общее языкознание: Учеб. пособие / Л.Ф. Алефиренко. – Волгоград: Перемена, 1981. –342 с.
2. Андронникова М.И. От прототипа к образу. К проблеме портрета в литературе и в кино. – М.: Литобраз, 1974. – 337 с.
3. Апресян. Ю.Д. Избранные труды. Т.1. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. – М.: Языки русской культуры, 1995. – 464 с.
4. Алпатов М.В. Очерки по истории портрета / М.В. Алпатов. – М-Л. : Искусство, 1937. –59 с)
5. Адмони В.Г. Завершенность конструкции как явление синтаксической формы // Вопросы языкознания.– 1958.l– № 1.-C.l 11 – 117.
6. Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии. – М.: Академия, 2004. – 295 с.
7. Бакланова Е.А. Особенности лексико-тематических групп в сборнике рассказов В.В. Набокова «Возвращение Чорба» // Вестник ТГПУ. – 2012. – 10 (125). – С. 196 – 201).
8. Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика: Учебник; Практикум / Л.Г.Бабенко, Ю.В.Казарин. – М.,2003.– 496с
9. Багана Ж., Таранова Е.Н. Роль тематической классификации в терминологических исследованиях.– М.: Астрель, 2017.– 298 с.
10. Барахов В.С. Литературный портрет: истоки, поэтика, жанр. – Л., 1985. –260 с.
11. Бережан С. Г. Семантическая эквивалентность лексических единиц. Кишинев, 1973.–285 с.
12. Брагина А.А. Лексика языка и культура страны. – М.: Прогресс, 2008. – 322 с.
13. Богуславский В.М. Человек в зеркале русской культуры и литературы. – М.: Знание, 1994. –284 с.
14. Васильев, Л.М. Современная лингвистическая семантика. – М.: Высш. шк., 1990. – 176 с.
15. Виноградов В. В. Избранные труды: Исследования по русской грамматике.– М„ 1975. С. 295-312.
16. Горшенева Е.С. Портрет персонажа в системе целостного художественного текста (на материале американской реалистической прозы): Автореферат на соискание ученой степени кандидата филологических наук. – Киев, 1984.
17. Гальперин Р.Н. Текст как объект лингвистического исследования. М.: 2006. – 144 с.
18. Гореликова М.И,, Магомедова Д.М. Лингвистичский анализ художественного текста. – М., 1989. – С. 113.
19. Денисов П. Н. Лексика русского языка и принципы её описания. – М.: Мысль, 1993. – 248 с.
20. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. – М.: Наука, 1984. – 270 с.
21. Зиновьева Е. И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного — СПбГУ, 2005. – 86 с.
22. Кременецкая И.В. Тематическая группа как парадигматическое объединение слов // Lingua Mobilis/ - 2009/ - 3 (17)/ - C. 94-100.
23. Кузнецова, Э. В. Лексикология русского языка / Э. В. Кузнецова.– М.: Высш. школа, 1989. – 216 с.
24. Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография.– М.:: Мысль. 1976.– 268 с.
25. Караулов Ю. Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М.: Художественное слово, 1981. – 218 с.
26. Кодухов, В.И. Введение в языкознание: Учебник. – М.: Просвещение, 1987. – 288 с.
27. Кричевская Л.И. Портрет героя.– М. Наука, 1984.– 248 с
28. Кузнецова, Э.В. Лексикология русского языка. – М.: Высш. школа, 1982. –152 с.
29. Лотман Ю.М. Об искусстве. – СПб., 1998. – 704 с.
30. Мальцева О.А. Лингвостилистические особенности словесного художественного портрета в современном английском романе: Автореферат на соискание ученой степени кандидата филологических наук – Л., 1986. – 16 с.
31. Мардиева Л.А. Лексикология, фразеология. Конспект лекций / Л.А. Мардиева. – Казань: Каз. федер. ун-т, 2014. – 73 с.
32. Малетина О.А. Типологии портрета в художественном дискурсе с точки зрения различных подходов // Актуальные проблемы коммуникации и культуры - 7. - Москва-Пятигорск, 2008.– 317 с.
33. НовиковЛ.А.Семантика русского языка. –М.: Высшая школа, 1982. –292 с.
34. Новиков Л. А. Семантика русского языка. — М., 1987. – 272 с.
35. Никитин, М. В. Основы лингвистической теории значения / М. В. Никитин. – М.: Высш. шк., 1988. – 168 с.
36. Николаева Т.М. Текст // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. С. 507.
37. Невская П. В. Система кодовых переходов в интерпретации литературноживописного портретирования в художественной коммуникации / П. В. Невская // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. – Пятигорск, 2009. – № 4. – С. 225–229.
38. Невская П.В. Структурно-типологические особенности портретных описаний в художестввенном дискурсе // Культурная жизнь юга России. - №4 (33). – 2009. – С. 115 – 117 [URL: https://cyberleninka.ru/article/n/strukturno-tipologicheskie-osobennosti-portretnyh-opisaniy-v-hudozhestvennom-proizvedenii]. (дата обращения 05.10. 2022)
39. Полевые структуры в системе языка / [З. Д. Попова, И. А. Стернин, Е. И. Беляева и др.; Науч. ред. З. Д. Попова]. - Воронеж : Изд-во Воронеж. ун-та, 1989. – 196 с.
40. Попова З.Д., Стернин И.С. Лексическая система языка : внутренняя организация, категориальный аппарат и приемы описания / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : URSS, 2014. - 176 с.
41. Покровский, М.М. Избранные работы по языкознанию / М.М. Покровский. – М.: Изд-во АН СССР, 1959. – 382 с.
42. Прохорова В.Н. Лексико-семантические группы как лексические микросистемы русского языка // Системные семантические связи языковых единиц. Изд-во МГУ, 1992. 126 с
43. Покровский М.М. Семасиологические исследования в области древних языков. – М.: Астрель, 1986. – 389 с.
44. Романовская, А. А.Системная организация лексики: взаимодействие дескрипции и оценки. / А.А. Романовская. – Минск: МГЛУ, 2013. – 132 с.
45. Сорокин Ю. С. Развитие словарного состава русского литературного языка: 30-90 годы XIX века. — М., 1965. – 566 с.
46. Сизова К.Л. Типология портрета героя (на материале художественной прозы И.С. Тургенева). Автореф. дис….к.ф.н. – Воронеж, 1995. – 16с.
47. Слесарева, И. П. Изучение типологии лексико-семантических групп / И. П. Слесарева // Русский язык за рубежом. – 1976. – № 1. – С.78– 85.
48. Сизова К.Л. Динамика портрета как отражение семантики образа героя // Речевое мышление и текст. - Воронеж, 1993.– 312 с.
49. Тотрова Д. Б. О понятиях «лексико-тематическая группа» и «лексикосемантическая группа», 2007 [Электронный ресурс] URL: http://pandia.ru/ text/78/050/80147.php (дата обращения: 09.09.2022).
50. Уфимцева, А. А. // Лексическое значение: принцип семиологического описания лексики / А. А. Уфимцева; ред. Ю. С. Степанов. – М.: Едиториал УРСС, 2002. – 240 с.
51. Филин Ф. П. О лексико-семантических группах слов / Ф. П. Филин // Езиковедски исследования в честь на акад. Стефан Младенов. – София, 1957. – С. 523-538.
52. Филин, Ф.П. Очерки по теории языкознания / Ф.П. Филин. – М.: Наука, 1982. – 226 с.
53. Шанский, Н.М. Лексикология современного русского языка. – М.: Ленанд, 2017. – 310 c
54. Шмелев Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. – М.: Просвещение, 1973. – 312 с.
55. Шанский Н.М.. Лексикология современного русского языка. – М.: ЛИБРОКОМ, 2009. – 312 с.
56. Шмелев, Д. Н. Проблемы семантического анализа лексики / Д. Н. Шмелев.– М.: URSS: КомКнига, 2006. – 280 с.
Список словарей
1. Борев Ю. Эстетика и теория литературы. Энциклопедический словарь терминов. – М., 2003.
2. Богуславский В.М. Словарь оценок внешности человека. – М.: Просвещение, 1994. – 276 с.
3. Современный толковый словарь русского языка / под ред. Ефремовой.[Электронный ресурс]. – URL:https://gufo.me / dict / efremova (дата обращения 23.09. 2022)
4. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова. Онлайн версия Толкового словаря Ожегова. [Электронный вариант]. – Код доступа:http://alcala.ru/slovar-ozhegova/slovar-ozhegova.shtml (дата обращения 25.9. 2022)
5. Морковкин В.В. и др. Лексическая основа русского языка. Комплексный учебный словарь / Морковкин В. В. (и др.). Русский язык. —М., 1984. – 1168 с.

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

🔍 ПОХОЖИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

Портретные описания в рассказе В. Набокова «Звонок»: лексико-тематические группы и их функции Бакалаврская работа лингвистика 2023 г. 4750 руб. Особенности реализации портретного описания пожилого человека (на материале творчества В.П. Астафьева, В.Г. Распутина и Пак Вансо) Магистерская диссертация лингвистика 2022 г. 4875 руб. Особенности реализации портретного описания пожилого человека (на материале творчества В.П. Астафьева, В.Г. Распутина и Пак Вансо) Магистерская диссертация русский язык 2022 г. 5600 руб. Синтаксис современного научно-популярного креолизованного текста (на материале портретных описаний в работах П. Волковой) Магистерская диссертация русский язык 2022 г. 5450 руб. Синтаксис современного научно-популярного креолизованного текста (на материале портретных описаний в работах П. Волковой) Магистерская диссертация лингвистика 2022 г. 4700 руб. Особенности перевода на русский язык лексики портретных описаний женщины в произведениях итальянских авторов Бакалаврская работа лингвистика 2023 г. 4270 руб. Особенности перевода на русский язык лексики портретных описаний женщины в произведениях итальянских авторов Бакалаврская работа лингвистика 2023 г. 4620 руб. Лексические средства создания портретов цирковых артистов в цикле рассказов А.И. Куприна «В цирке» Магистерская диссертация лингвистика 2022 г. 4810 руб. Лексические средства создания портретов цирковых артистов в цикле рассказов А.И. Куприна «В цирке» Магистерская диссертация русский язык 2022 г. 5500 руб. АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТА ПЕРСОНАЖА В РАССКАЗЕ А.И. КУПРИНА «Ю-Ю» Бакалаврская работа русский язык 2023 г. 4400 руб.

📎 БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИНГВИСТИКА»

Найдено работ: 1704

КОННОТАТИВНЫЙ АСПЕКТ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ Бакалаврская работа лингвистика 2019 г. 4710 руб. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся средней школы (английский язык) Бакалаврская работа лингвистика 2021 г. 4480 руб. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ЮМОРА В ПЕРЕВОДЧЕСКОМ АСПЕКТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СИТКОМОВ) Бакалаврская работа лингвистика 2024 г. 4680 руб. СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ ПА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ Бакалаврская работа лингвистика 2020 г. 4720 руб. ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ ШКОЛЬНИКОВ (УРОВЕНЬ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ) Бакалаврская работа лингвистика 2022 г. 4920 руб. ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ЦЕПОЧКИ ПЕРЕВОДА И РЕДАКТИРОВАНИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПОД СУБТИТРЫ Бакалаврская работа лингвистика 2025 г. 4670 руб. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ КЕЙС-МЕТОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ДИСКУРСУ Бакалаврская работа лингвистика 2017 г. 4570 руб. ТЕРМИНОЛОГИЯ КОСМЕТОЛОГИИ В АСПЕКТЕ ПЕРЕВОДА (ЯЗЫКОВАЯ ПАРА АНГЛИЙСКИЙ-РУССКИЙ) Бакалаврская работа лингвистика 2023 г. 4700 руб. ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ИНТЕРНЕТ СЛЕНГА В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ПОСТОВ SINA WEIBO) Бакалаврская работа лингвистика 2019 г. 4650 руб. ПЕРЕДАЧА ИТАЛЬЯНСКОГО СЛЕНГА В КИНОПЕРЕВОДЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК (НА МАТЕРИАЛЕ ФИЛЬМОВ «NOTTE PRIMA DEGLI ESAMI; NOTTE PRIMA DEGLI ESAMI - OGGI») Бакалаврская работа лингвистика 2021 г. 4640 руб. ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ С ГЕНДЕРНЫМИ КОМПОНЕНТАМИ «FEM» И «WOMAN» В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И СПОСОБЫ ИХ ПЕРЕДАЧИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК (НА МАТЕРИАЛЕ ОНЛАЙН-СЛОВАРЯ URBAN DICTIONARY) Бакалаврская работа лингвистика 2021 г. 4800 руб. ГРАММАТИЧЕСКИЕ И ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ РУССКОГО ГЛАГОЛА НА АНГЛИЙСКИЙ И ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫКИ (НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗА А.П. ЧЕХОВА «ЧЕЛОВЕК В ФУТЛЯРЕ» И ЕГО ПЕРЕВОДОВ) Бакалаврская работа лингвистика 2019 г. 4750 руб. РУССКОЯЗЫЧНЫЕ ПЕРЕВОДЫ РОМАНА «ГАРРИ ПОТТЕР И ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ». КОМПАРАТИВНЫЙ АСПЕКТ Бакалаврская работа лингвистика 2017 г. 4570 руб. ПЕРЕВОД ИМЕН СОБСТВЕННЫХ ПРИ ЛОКАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР (НА МАТЕРИАЛЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ DOTA 2) Бакалаврская работа лингвистика 2023 г. 4235 руб. АДАПТАЦИЯ НЕМЕЦКИХ ДЕОНИМОВ ПРИ ПЕРЕВОДЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК Бакалаврская работа лингвистика 2024 г. 4540 руб.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (207959)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.