ВВЕДЕНИЕ 2
Глава 1 Теоретические аспекты создания образа персонажа в жанре басни 8
1.1. Языковой и художественный образ. Понятия «персонаж»,
«характеристика», «характеристика персонажа» 8
1.2. Языковые средства создания образа 12
1.2.1. Лексические средства 12
1.2.2. Морфологические и словообразовательные языковые средства 16
1.3. Басня как литературный жанр 19
1.3.1. Особенности басни как литературного жанра 19
1.3.2. Басни И.А. Крылова как объект филологических исследований 23
Выводы 28
Глава 2 Языковые средства создания образов анималистических
персонажей басен И.А. Крылова 30
2.1. Характеристика материала исследования и принципы анализа 30
2.2. Характеристика Волка в баснях И.А. Крылова 32
2.3. Характеристика Льва 43
2.4. Характеристика Лисы 56
2.5 Характеристика Собаки 67
2.6. Характеристика Медведя 78
Выводы 88
Заключение 94
Список литературы 97
Список словарей и справочных изданий 102
Электронные ресурсы 103
ИСТОЧНИКИ 105
Басня представляет собой уникальный жанр литературы. Это поучительно-назидательное повествование (преимущественно в стихотворной форме) с иносказательным и аллегорическим смыслом, где персонажи (животные и растения) олицетворяют те или иные человеческие характеры, пороки. В басне содержится нравоучение или мораль.
Генетически жанр басни происходит от сказки о животных, от которых он постепенно отделился. Басня - один из самых древних жанров, возникший еще в древней Греции. Авторство первых басен приписывается Эзопу, они появились в V-VI вв. до н. э. Отсюда и пошло понятие «эзопов язык» для называния иносказательной речи. Обычно одним из главных видов иносказания в басне является аллегория — воплощение отвлеченной идеи в материальном образе. Эзоп создавал басни ради утверждения в обществе морали, и аллегория служила иллюстрацией морали, помогала высмеять какую-то определенную человеческую черту, дурную наклонность.
Возникнув во времена античности, басня прочно вошла в литературу. В развитии жанра басни выделяют два направления - Эзоповы басни-притчи и басни эпохи классицизма (Ж. Лафонтен). С течением времени басня как жанр эволюционировала, приобрела своеобразное национальное выражение в разных национальных литературах, отражая взгляды того или иного народа на ключевые понятия мироустройства, жизненный уклад, бытовые условия, культурные традиции, нравственные ценности этноса.
Постоянный читательский интерес к басне объясняется двойственностью ее природы, в которой присутствуют два начала: морально-психологическое (морализаторское) и собственно литературное (поэтическое).
Жанровое своеобразие басни и аллегоричность действующих лиц басни нашло свое отображение и в специфическом языковом содержании. Этим объясняется неслабеющий интерес лингвистов и литературоведов к этому жанру (Н.М. Анненкова 1977; Ю.В.Стенник 1980; Г.И. Липатов 2010; Н.Л. Степанов 1956).
В нашем исследовании мы обращаемся к басням И.А. Крылова, которые заслуженно входят в золотой фонд отечественной литературы. Многие из персонажей стали прецедентными феноменами и используются в публицистике для выражения важных авторских смыслов.
В баснях И. А. Крылова чаще действуют звери, чем люди. Животные присутствуют во всех типах басен Крылова: философских («Два голубя»), социальных («Волк и ягненок»), исторических («Волк на псарне»), бытовых («Свинья под дубом»). Принято считать, что образ каждого животного у баснописца — это аллегория какой-либо человеческой черты характера, например Обезьяна, Свинья — аллегория невежества; Осел — глупости; Кот — хитрости; Петух, Кукушка — бездарности и т. д. В баснях кроме морали присутствует интересный и остроумно изложенный рассказ. Однако образ какого-либо животного у Крылова — это не только аллегория одного человеческого порока. В большинстве случаев образ животного у Крылова включает в себя совокупность некоторых качеств и свойств, которые составляют определенный человеческий характер. Такие характеры в баснях, как отмечается в работах исследователей творчества Крылова, связаны с русской жизнью и русской культурой, поэтому в творчестве И.А. Крылова басня превращается в подлинно национальный жанр. «Благодаря социальной и профессиональной дифференцированности языка персонажей в баснях И.А. Крылова возникают точные, правдивые портреты представителей различных слоев современного автору русского общества» (Микова 2011: 37).
Таким образом, обращение к текстам басен позволяет не только понять некоторые общие нормы человеческой морали и ее ценностные предпочтения, но и определить, какие из них являются актуальными для русского народа, и лежат в основе русского национального характера. Последнее особенно актуально для тех представителей иностранной аудитории, которых интересует русская культура и русская литература в ее лучших образцах.
Несомненно, басни Крылова в этом случае являются прекрасным материалом для реализации целей обучения иностранцев русскому языку, так как написаны живым разговорным русским языком, хорошо запоминаются, невелики по объему, что позволяет использовать их на уроках по чтению. Однако для правильного понимания смысла басни необходима работа с языковым материалом, которая строится с учётом структурных особенностей текста и основывается на наблюдении за семантикой и функционированием языковых единиц.
Всем вышесказанным объясняется актуальность исследования.
Объектом исследования являются разноуровневые средства языка, участвующие в создании образов животных в баснях И.А. Крылова.
Предмет исследования - особенности их семантики и функционирования с целью создания образа зооморфного персонажа в жанре басни.
Цель исследования состоит в выявлении особенностей языковых средств, участвующих в создании анималистических образов.
Для достижения цели исследования необходимо решить следующие исследовательские задачи:
1. Описать теоретическую базу исследования;
2. Собрать басни, согласно выбранному материалу исследования, и выделить в них контексты, участвующие в создании образа персонажа;
3. Проанализировать особенности языковых средств, использующихся в создании образов животных.
Гипотеза исследования: Участвующие в создании персонажа - животного языковые средства выполняют функцию номинации, (однословные и неоднословные номинации, выражающие как авторские оценки, так и оценки других персонажей); описательную функцию (лексико-морфологические средства языка, используемые в описании внешности, чувств и состояний героя, его интеллектуальных качеств, привычек, поступков); прагматическую функцию (синтаксические средства языка, выражающие намерения персонажа и участвующие в создании авторского отношения).
Научная новизна работы заключается в том, что языковые средства, средства образности (эпитеты, сравнения) и т.д. описываются с учетом выделенных компонентов текста: авторского повествования и контекстов, включающих речь персонажей, которые представляют собой аллегории и участвуют в выражении нравоучительного смысла басни.
При решении поставленных задач в исследовании используются следующие методы и приёмы исследования: метод лингвистического описания материала, методы семантического, грамматического, стилистического и компонентного анализа; описательный метод, включающий в себя наблюдение, описание, сопоставление, а также приёмы сплошной и частичной выборки языкового материала.
Материалом исследования выступают басни И. А. Крылова, написанные в разные годы его творчества, героями которых являются Волк, Лев, Лиса, Собака и Медведь.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что данная работа вносит определенный вклад в лингвостилистику и функциональную стилистику. Исследование языковых средств, участвующих в создании образа персонажа, а также определить языковую специфику басни как литературного жанра в ее временных границах, которые определяются периодом создания басен И.А. Крыловым.
Практическая значимость обусловлена тем, что результаты, и подобранный языковой материал могут быть использованы для справочников различного типа и учебных пособий по языку художественного произведения, культуре речи; в лекционных курсах по стилистике и интерпретации текста, а также на занятиях по аналитическому чтению и лексике.
Положения, выносимые на защиту:
1. Басня представляет собой короткий рассказ в стихах или прозе с четко сформулированной моралью, нравоучением, имеющий иносказательный смысл. В баснях используется прием иносказание, основным элементом которого является аллегория, представляющая определённую идею, качество в конкретном образе.
2. Образы животных как аллегории помогают читателю оценить описываемые ситуации, типичные для человеческого общества. Содержащийся в конце или начале басни нравственный урок основан на привлечении внимания к отрицательным качествам персонажей, которые подвергаются высмеиванию.
3. Образы анималистических персонажей в баснях Крылова сохраняют черты поведения животного в природе, они узнаваемы. Эффект узнавания создаётся благодаря авторскому повествованию, которое представляет собой рассказ о конкретной ситуации, в которой действует персонаж, проявляя типичные для него повадки и инстинкты. Для описания его поведения в авторском повествовании используются характерные для повествования языковые средства: глаголы и глагольные формы, наречия и прилагательные различной семантики, метафоры, эпитеты, сравнения. Авторское отношение выражается через однословные и двухсловные номинации, в которых используются существительные с оценочной семантикой, краткие афористичные высказывания, содержащие в себе моральную оценку.
4. Речевая характеристика является важнейшим средством создания характера аллегорического персонажа. Отбор языковых средств в ней преследует цель выделить доминантную черту в характере, которая предстаёт как отрицательное качество персонажа (порок). В ней преобладают лексические средства с эмоциональной экспрессивной окраской, передающие отношение героя к другому персонажу, однокоренные слова разных частей речи с целью выделения важной для характеристики персонажа черты. Синтаксические средства языка участвуют в выражении намерений персонажа.
Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из Введения, двух глав, Заключения и Списка использованной литературы.
Во введении обосновывается актуальность данной темы, формулируются цель, задачи, объект, предмет, методы исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы.
В первой главе «Теоретические аспекты создания образа персонажа в жанре басни» представлена методологическая база исследования. В первом параграфе рассматриваются такие актуальные для исследования понятия, как «образ» и «персонаж», «характеристика персонажа» в лингвистике и литературоведении; второй параграф посвящен обзору различных средств создания образной характеристики персонажа; в третьем параграфе рассматриваются особенности басни как литературного жанра и басни Крылова как объект исследования учёных.
Во второй главе «Языковые средства создания образов анималистических персонажей басен И.А. Крылова» представлен анализ разноуровневых языковых средств, участвующих в создании образов Волка, Льва, Лисы, Медведя, Собаки.
В заключении подведены итоги исследования.
Целью проведённого исследования было выявление специфики языковых средств, используемых И.А. Крыловом в баснях для создания характеристики персонажей животных.
Анализ теоретического материала позволил выявить соотношение таких понятий, как «образ», «герой», «персонаж», дать понятие «характеристике персонажа», а также охарактеризовать какие приёмы и языковые средства и с какой целью используются при создании художественных образов. определить жанровые особенности басни, представляющей собой краткое стихотворное или прозаическое художественное произведение с аллегорическом смыслом и моралью. В первой главе были представлены особенности басен о животных, которые являясь аллегорическими персонажами, играют важнейшую роль в выражении морали басни. На основании изучения работ было установлено, что басни о животных представляют собой важную часть басенного творчества Крылова, а некоторые из них образуют своеобразные циклы об одном персонаже.
В нашем исследовании мы обращаемся к пяти таким своеобразным циклам: это басни о Волке, Льве, Лисе, Медведе и Собаке. Анализ языковых средств проводится с привлечением разных текстовых контекстов, включающих авторскую номинацию героя, описание его действий и поступков в повествовании, через динамическую и статическую характеристики, а также и через речевую характеристику персонажа, представленную прямой, внутренней и диалогической речью.
На основе анализа языкового материала (41 басня,108 контекстов), удалось установить, что образ персонажа животного создается как посредством авторской характеристики, включающей в себя номинации персонажей, описание их внешности, поведения, описание связанных с ними событий, так и с помощью речевой характеристики. В авторской речи может содержаться указание на особенности речевого поведения героя (вскричать, говорить сладко, пуститься в переговоры, держать речь). В повествовании большая роль отводится глагольным формам (знаменательные глаголы с семантикой действия или состояния), наречиям со значением образа действия, прилагательным в краткой и сравнительной степени, существительным с оценочным и обобщенным значением. Используются сравнения, метафоры, эпитеты - разнообразные выразительные средства языка. Благодаря этому у читателя создаётся зрительный образ персонажа. За счет концентрации перечисленных языковых средств описание персонажа приобретает динамичность.
Важнейшую роль в басне играет речевая характеристика персонажа, представленная различными формами диалогической, прямой и внутренней речи. В таких фрагментах используются слова с оценочной положительной и отрицательной семантикой, суффиксы эмоциональной оценки, которые придают речи экспрессивность, служат средством характеристики персонажа. Местоимения и частицы выполняют усилительно-выделительную функцию. Фразеологизмы придают речи разговорность (набить оскомину, не велика беда). Синтаксические средства языка (однородные сказуемые, риторические вопросы, восклицательные и вопросительные предложения, императивы) участвуют в передаче намерений персонажа и создании характера.
Таким образом, можно сделать вывод, что в баснях Крылова используется самые разнообразные языковые и выразительные средства языка, благодаря которым образы животных становятся символами человеческих отрицательных качеств: Лиса - хитрости и обмана, Волк - грубой силы и глупости, Лев - гордости и силы, Медведь - неумной силы, нетерпения, а также неуклюжести.
Анализ языковых средств создания образов животных в баснях И.А. Крылова подтверждает справедливость выдвинутой в работе гипотезы. Языковые средства, участвующие в создании образов животных, используются для более полного раскрытия нравственной проблематики
басни, служат основной цели басни - обличению человеческих пороков и недостатков, выразителями которых выступают аллегорические персонажи животные.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
