Тема: Роль сказок в формировании ценностных ориентаций личности

Мы живем в очень интенсивно меняющемся мире, те технологии и знания, которые были получены имеют тенденцию довольно быстро устаревать и на их месте появляется что-то новое, порой бывает не просто угнаться за таким темпом, но все же это то, что определяет наше настоящее и будущее.
Не смотря на то как быстро происходят изменения в мире, есть вещи, которые остаются неизменными, то что делает нас людьми и о чем уж точно нельзя забывать. Одним из таких столпов можно считать ценностные ориентации человека, от того какие ценности мы в себе несем, получаем из социума и в то же время транслируем, во многом зависит качество наших отношений с окружаемым миром, качество нашей жизни и нашего будущего.
В данной работе мы подошли к изучению ценностей с довольно необычной стороны. Мы предположили, что на то какой структурой ценностей обладает человек и на то как они формируются, оказывают влияние сказки, которые так любимы в детстве. Сказки имеют очень глубокие корни, и, несмотря на это, они имеют большое значение для детей и взрослых и по сей день. И мы можем предположить, что такой жанр никогда не потеряет своей популярности. Со временем сказки претерпевают некоторые изменения, меняются формы, формулировки, но неизменным остается ее загадочность и притягательность.
К сожалению, в рамках данного исследования, мы не сможем проследить процесс формирования ценностных ориентаций личности и их связь со сказками, однако мы можем посмотреть существует ли связь ценностных ориентаций личности с тем, как человек вспоминает о своей любимой сказке детства.
Итак, целью данной работы является изучение ценностных ориентаций личности и их связи с воспоминаниями о любимой сказкой в детстве.
Для достижения поставленной цели можно сформулировать следующие задачи:
1) Провести анализ научных источников по теме исследования
2) Выбрать методики для проведения исследования
3) Составить авторскую анкету для изучения особенностей воспоминания респондентами их любимой сказкой в детском возрасте
4) Разработать экспертную оценку для изучения ценностей транслируемых в описании любимой сказкой в детском возрасте
5) Повести исследование, осуществить сбор данных
6) Осуществить первичную и математико-статистическую обработку данных
7) Проанализировать и описать полученные данные
Гипотеза: существует связь между ценностными ориентациями личности и воспоминаниями о любимой сказке в детском возрасте
• Ценности, транслируемые в описании сказки респондентом, соответствуют его ценностным ориентациям по Ш.Шварцу. Ценностные ориентации на терминальном уровне совпадают с ценностями в сказках. Ценностные ориентации на инструментальном уровне совпадают с ценностями, транслируемыми при описании любимой сказкой в детстве.
• Ценности респондента связаны с воспоминаниями о том, в какой возрастной период (дошкольный/школьный) он познакомился со своей любимой сказкой в детстве.
• Воспоминания о том, в какой возрастной период (дошкольный/школьный) респондент познакомился с любимой сказкой связаны с личностными особенностями респондента.
• Воспоминания о том в какой возрастной период (дошкольный/школьный) респондент познакомился с любимой сказкой связаны со смысложизненными ориентациями.
• Ценности респондента связаны с воспоминаниями о том, через какой источник он познакомился со своей любимой сказкой в детстве.
• Воспоминания о том, через какой источник человек воспринимал сказку, связаны с личностными особенностями.
Объект исследования: связь ценностных ориентаций личности с воспоминаниями о любимой сказкой в детском возрасте.
Предмет исследования: ценностные ориентации личности, воспоминания о любимой сказке в детском возрасте.

Купить

Нами было проведено исследование довольно не простой темы, однако мы получили интересные результаты, которые дают нам скорее задуматься и поставить перед собой новые задачи, чем дают однозначные ответы.
Так, например, возник вопрос об отношении к власти в нашем обществе и что с эти можно сделать, вопрос о том, что же все таки стоит читать своим детям и каким еще образом мы можем изучить влияние сказок на человека.
Для изучения ценностных ориентаций и их связи с воспоминаниями о любимой сказке в детском возрасте нами было опрошено 87 респондентов, в возрасте от 20 до 35 лет. Ценностные ориентации личности были изучены при помощи методики Ш. Шварца в адаптации В.Н. Карандашева. Для изучения воспоминаний мы разработали авторскую анкету, которая дала нам возможность изучить связь ценностных ориентаций с воспоминаниями о возрасте, в котором человек впервые познакомился, о том с помощью какого источника познакомился и содержательные данные о сказке. Для анализа описаний сказки мы прибегли к экспертной оценке. Перед экспертами была поставлена задача: определить какие ценности по Ш. Шварцу транслирует человек, описывая свою любимую сказку детства. По итогу, мы получили следующие результаты: 1. Не обнаружено статистически значимой связи между воспоминаниями об источнике и ценностными ориентациями; 2. В зависимости от воспоминаний о возрасте, в котором человек познакомился со сказкой, есть различия на уровне нормативных ценностей, таких как комфортность, доброжелательность, стимуляция и на поведенческом уровне – достижения. 3. Приоритетные ценностные ориентации на нормативном уровне совпадают с ценностями, транслируемыми при описании сказки и не совпадают на поведенческом уровне. 4. Также в ходе исследования мы обнаружили, что ценности на терминальном и инструментальном уровне статистически различаются.

Купить