1.ВВЕДЕНИЕ 3
1.1 Актуальность выбранной темы 3
1.2 Цель написания выпускной квалификационной работы по данной предметной области. 3
Выявление необходимых умений студентов для будущей профессиональной деятельности с точки зрения потребностей работодателей. 3
1.3 Задачи выпускной квалификационной работы 3
2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В РОССИИ 3
2.1 Появление профессиональных стандартов 3
2.2 Теоретические принципы разработки профессиональных стандартов 4
2.3 Инициатива бизнес сообщества – первые стандарты и проблемы 4
2.4 Квалификационные справочники или профессиональные стандарты? 5
2.5 Государственное регулирование 6
2.6 Формулировка требующих решения задач 6
2.7 Усиление законодательного регулирования 7
2.8 Оформление официального статуса профессиональных стандартов 8
3. ИСТОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В СФЕРЕ IT В РОССИИ 8
3.1 Завязка конфликта образования и бизнеса 8
3.2 Столкновение профессиональных и образовательных стандартов 9
3.3 «Перпендикулярный взгляд» профессора Сухомлина 10
3.4 Роль АП Компьютерных и Информационных Технологий 11
3.5 Результаты работы 13
4. УМЕНИЯ 21 ВЕКА. БУДУЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЯ. 14
4.1 История возникновения умений 21 века 14
4.2. Изменившаяся повестка образования 15
5.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 16
5.1. Сравнение представлений студентов, федеральных образовательных стандартов и профессиональных стандартов с умениями 21 века 16
5.2. Анкетирование выпускников 22
5.3. Анкетирование и опрос специалистов с опытом работы 25
5.4. Сравнение анкет 3, 4 курса бакалавров и специалистов 28
6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
7.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 31
1.1 Актуальность выбранной темы
В настоящее время существуют определенные образовательные и профессиональные стандарты. Помимо них существуют определенные умения, необходимые в профессиональной и образовательной деятельности. Однако отсутствует четкая структуризация в данной области. Необходимо учесть потребности, как работодателей, так и студентов при разработке стандартов и умений.
1.2 Цель написания выпускной квалификационной работы по данной предметной области.
Выявление необходимых умений студентов для будущей профессиональной деятельности с точки зрения потребностей работодателей.
1.3 Задачи выпускной квалификационной работы
• Выявить влияние профессиональных стандартов на образование.
• Рассмотреть шаги государства и бизнеса по введению в России профессиональных стандартов.
• Систематизировать доступные сведения по профессиональным стандартам.
• Сравнить требования к выпускникам на рабочем месте с установленными стандартами для студентов
• Выявить приобретенные выпускниками умения за время обучения
• Проследить динамику изменения приоритетов умений с течением времени
На основании проведенного исследования можно сделать главный вывод, что оно может быть полезно, как студентам, так и работодателям. Студенты наконец-то смогут развить необходимые умения для будущей профессии, а не заниматься заучиванием материалов, смогут лучше представлять себя и быть более гибкими в меняющейся информационной среде. Работодатели смогут сэкономить на обучении кадров, если университет будет выдавать студентам универсальный набор умений. Преподавателям же, в данной меняющейся среде придется перестроить образовательные программы, таким образом, чтобы студенты не просто получали знания, но и умели их правильно применить и представить.
