Тема: Объективная оценка параметров соревновательной деятельности спортсменов

Актуальность исследования. За последние годы опубликовано большое число работ, где в той или иной мере рассматриваются вопросы управления тренировочным процессом квалифицированных спортсменов в различных видах спорта. В этих работах показано, что совершенствование структуры и методов управления подготовкой спортсменов, выработка критериев оценки различных сторон подготовленности очень сложны и что для решения проблемы управления не существует готовых рецептов.
Использование эмпирического опыта тренера редко дает оптимальные результаты. Высказывается мнение, что для эффективного управления тренировочным процессом необходимо использовать количественную информацию с анализом качественной зависимости спортивного результата от различных характеристик деятельности.
В настоящей работе предпринята попытка выявить значимость основных показателей подготовленности баскетболистов, определяющих успешность их игровой деятельности на различных этапах подготовки к соревнованиям.
Теоретической базой исследования послужили литературные данные российских ученых по изучаемой нами теме.
Объект исследования. Управление тренировочным и соревновательным процессом.
Предмет исследования. Методика объективной оценки игровой активности баскетболистов.
Цель исследования. Совершенствование игровой активности баскетболистов на основе методики объективной оценки.
Задачи исследования:
1. Установить взаимосвязь между двигательной активностью игроков и техникой броска мяча в корзину.
2. Определить уровень соревновательной деятельности баскетболистов в процессе игры на основе реализации методики объективной оценки.
3. Экспериментально проверить эффективность игровой активности баскетболистов на основе методики объективной оценки.
Гипотеза. Предполагаем, что нами разработанные критерии оценки позволят объективизировать сравнение эффективности игры при разнонаправленном изменении других показателей технической подготовленности, а также использовать его в процессе динамического контроля в серии игр и сопоставлять результаты различных игроков.
Методы исследования. Для решения цели педагогического эксперимента использовались следующие методы исследования: научный системно-структурный и функциональный подход, теоретический синтез медико-биологической, педагогической и научно-методической литературы; методы теоретического анализа; методы моделирования; сравнительный эксперимент; статистические методы для обработки объективных и субъективных данных.
Новизна. Прогнозирование состояний спортсмена в процессе выполнения мышечных нагрузок должно быть направлено, прежде всего, на выявление ранних признаков перенапряжения регуляторных систем организма с целью своевременной коррекции физических нагрузок баскетболистов.
Новизна работы состоит в том, что учение о спортивной тренировке по баскетболу дополняется новыми данными о технике игры в баскетбол и методических подходах к ее объективной оценки.
Теоретическая значимость работы заключается в обогащении научного материалао способах повышения эффективности игры баскетбол при разнонаправленном изменении других показателей технической подготовленности.
Практическая значимость работы заключается в том, что спортсмены и их тренеры могут осуществлять контроль над спортивными результатами при выявлении отдельных факторов их результата. На основании проводимого контроля вполне можно наиболее точно определить нагрузку для планирования следующего этапа тренировки. Коррекция тренировочного процесса баскетболистов высокой квалификации должна осуществляться на основе функциональных показателей.
Структура бакалаврской работы. Работа состоит из введения, 3 глав, заключения, содержит 4 таблицы, 1 рисунок, список используемой литературы 25источников. Основной текст работы изложен на 48 страницах.
Купить

В заключение работы по результатам исследования можно сделать практические выводы. Педагогические наблюдения за выступлениями испытуемых экспериментальной группы в соревнованиях показали, что применяемые тренировочные средства не оказывали отрицательного влияния на точность бросков в корзину и другие игровые действия. Об этом свидетельствует отсутствие существенных различий в данных показателях между экспериментальной группой и командами других детско-юношеских спортивных школ города Тольятти.
Результаты педагогического эксперимента продемонстрировали высокую эффективность скоростно-силовых упражнений, выполняемых в усложненных условиях, и силовых упражнений с отягощениями в процессе совершенствования скоростно-силовых и силовых качеств юных баскетболистов. При этом использование перечисленных выше средств не оказало отрицательного влияния на показатели технического мастерства и способствовало высокой эффективности игровых действий.
Педагогические наблюдения за выступлениями испытуемых экспериментальной группы в соревнованиях показали, что применяемые тренировочные средства не оказывали отрицательного влияния на точность бросков в корзину и другие игровые действия. Об этом свидетельствует отсутствие существенных различий в данных показателях между экспериментальной группой и командами других детско-юношеских спортивных школ города Тольятти.
Таким образом, нами разработанные критерии оценки позволили объективизировать сравнение эффективности игры при разнонаправленном изменении других показателей технической подготовленности, а также использовать его в процессе динамического контроля в серии игр, сопоставлять результаты различных игроков.
Купить