Коррекционная школа-интернат 8 вида в г. Оренбург
|
Аннотация 2
Введение 6
1 Архитектурно-планировочный раздел 8
1.1 Схема планировочной организации земельного участка 8
1.2 Объемно - планировочное решение 8
1.3 Конструктивные решения 9
1.4 Архитектурно-художественное решение 12
1.5 Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 12
1.5.1 Теплотехнический расчет наружного ограждения стены 13
1.5.2 Теплотехнический расчет чердачного перекрытия 15
1.6 Инженерное оборудование 17
1.7 Заключение разделу «Архитектурно-планировочный раздел» 18
2 Расчетно-конструктивный раздел 19
2.1 Описание расчетного элемента 19
2.2 Сбор нагрузок 19
2.3 Создание расчетной схемы 20
2.4 Расчет усилий 21
2.5 Подбор арматуры 21
2.6 Заключение к разделу «Расчетный раздел» 22
3 Технология строительства 23
3.1 Область применения 23
3.2 Технология и организация выполнения работ 23
3.2.1 Требование законченности подготовительных работ и предшествующих работ 23
3.2.2 Определение объема каменных работ, расхода материалов и изделий 24
3.3 Выбор основных монтажных приспособлений 24
3.4 Выбор монтажных кранов 24
3.5 Методы и последовательность производства кирпичных работ 27
3.6 Требование к качеству и приемке работ 30
3.7 Калькуляция затрат труда и машинного времени 30
3.8 Потребность в материально-технических ресурсах 31
3.9 Безопасность труда, пожарная безопасность и экологическая безопасность 32
3.9.1 Безопасность труда 32
3.9.2 Пожарная безопасность 34
3.9.3 Экологическая безопасность 36
3.10 Технико-экономические показатели 37
3.11 Заключение к разделу «Технология строительства» 38
4. Организация строительства 39
4.1 Краткая характеристика объекта 39
4.2 Конструктивные решение здания 39
4.3 Ведомость определение потребности в строительных конструкциях, материалах, изделиях 41
4.4 Определение потребности в строительных машинах и механизмах 41
4.4.1 Выбор грузоподъемного крана 41
4.5 Нахождение трудоемкости работ, машино ёмкости 45
4.6 Разработка календарного плана на производство работ 45
4.7 Определение потребности в складах, временных зданиях и сооружениях 47
4.7.1 Расчет и подбор временных зданий 47
4.7.2 Расчет площадей складов 49
4.7.3 Расчет и проектирование сетей водопотребления и водоотведения 50
4.7.4 Расчет и проектирование сетей электроснабжения 52
4.8 Проектирование строительного генерального плана 53
4.9 Мероприятия по охране труда и технике безопасности на строительной площадке 54
4.10 Технико-экономические показатели 56
5 Экономика строительства 58
5.1 Пояснительная записка 58
5.2 Сводный сметный расчет 58
5.3 Объектная смета на общестроительные работы 59
5.4 Объектные сметы на внутренние инженерные системы и оборудования 59
5.5 Объектная смета на благоустройство и озеленение 59
5.6 Расчет стоимости проектных работ 59
6 Безопасность и экологичность объекта 60
6.1 Конструктивно-технологическая и организационно-техническая характеристика рассматриваемого технического объекта 60
6.2 Идентификация профессиональных рисков 60
6.3 Методы и средства снижения профессиональных рисков 61
6.4 Обеспечение пожарной безопасности технического объекта 61
6.5 Обеспечение экологической безопасности технического объекта 63
Заключение 66
Список используемой литературы 67
Приложение А Спецификации 75
Приложение Б Данные для расчетного раздела 77
Приложение В Данные для раздела технология строительства 81
Приложение Г Данные для раздела организация строительства 87
Приложение Д Сметные расчеты 99
Введение 6
1 Архитектурно-планировочный раздел 8
1.1 Схема планировочной организации земельного участка 8
1.2 Объемно - планировочное решение 8
1.3 Конструктивные решения 9
1.4 Архитектурно-художественное решение 12
1.5 Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 12
1.5.1 Теплотехнический расчет наружного ограждения стены 13
1.5.2 Теплотехнический расчет чердачного перекрытия 15
1.6 Инженерное оборудование 17
1.7 Заключение разделу «Архитектурно-планировочный раздел» 18
2 Расчетно-конструктивный раздел 19
2.1 Описание расчетного элемента 19
2.2 Сбор нагрузок 19
2.3 Создание расчетной схемы 20
2.4 Расчет усилий 21
2.5 Подбор арматуры 21
2.6 Заключение к разделу «Расчетный раздел» 22
3 Технология строительства 23
3.1 Область применения 23
3.2 Технология и организация выполнения работ 23
3.2.1 Требование законченности подготовительных работ и предшествующих работ 23
3.2.2 Определение объема каменных работ, расхода материалов и изделий 24
3.3 Выбор основных монтажных приспособлений 24
3.4 Выбор монтажных кранов 24
3.5 Методы и последовательность производства кирпичных работ 27
3.6 Требование к качеству и приемке работ 30
3.7 Калькуляция затрат труда и машинного времени 30
3.8 Потребность в материально-технических ресурсах 31
3.9 Безопасность труда, пожарная безопасность и экологическая безопасность 32
3.9.1 Безопасность труда 32
3.9.2 Пожарная безопасность 34
3.9.3 Экологическая безопасность 36
3.10 Технико-экономические показатели 37
3.11 Заключение к разделу «Технология строительства» 38
4. Организация строительства 39
4.1 Краткая характеристика объекта 39
4.2 Конструктивные решение здания 39
4.3 Ведомость определение потребности в строительных конструкциях, материалах, изделиях 41
4.4 Определение потребности в строительных машинах и механизмах 41
4.4.1 Выбор грузоподъемного крана 41
4.5 Нахождение трудоемкости работ, машино ёмкости 45
4.6 Разработка календарного плана на производство работ 45
4.7 Определение потребности в складах, временных зданиях и сооружениях 47
4.7.1 Расчет и подбор временных зданий 47
4.7.2 Расчет площадей складов 49
4.7.3 Расчет и проектирование сетей водопотребления и водоотведения 50
4.7.4 Расчет и проектирование сетей электроснабжения 52
4.8 Проектирование строительного генерального плана 53
4.9 Мероприятия по охране труда и технике безопасности на строительной площадке 54
4.10 Технико-экономические показатели 56
5 Экономика строительства 58
5.1 Пояснительная записка 58
5.2 Сводный сметный расчет 58
5.3 Объектная смета на общестроительные работы 59
5.4 Объектные сметы на внутренние инженерные системы и оборудования 59
5.5 Объектная смета на благоустройство и озеленение 59
5.6 Расчет стоимости проектных работ 59
6 Безопасность и экологичность объекта 60
6.1 Конструктивно-технологическая и организационно-техническая характеристика рассматриваемого технического объекта 60
6.2 Идентификация профессиональных рисков 60
6.3 Методы и средства снижения профессиональных рисков 61
6.4 Обеспечение пожарной безопасности технического объекта 61
6.5 Обеспечение экологической безопасности технического объекта 63
Заключение 66
Список используемой литературы 67
Приложение А Спецификации 75
Приложение Б Данные для расчетного раздела 77
Приложение В Данные для раздела технология строительства 81
Приложение Г Данные для раздела организация строительства 87
Приложение Д Сметные расчеты 99
Проектирование общественных зданий основывается на принципах синтеза функциональных, архитектурно-художественных, технических и экономических сторон архитектуры. Целью проектирования является поиск таких решений общественных зданий, которые наиболее полно отвечают своему назначению, удобны для той или иной деятельности людей, обладают высокими архитектурно-художественными качествами, обеспечивают зданиям прочность, экономичность возведения и эксплуатации.
В данное время в связи с массовой застройкой жилого комплекса «Экодолье» в южной части г. Оренбурга, возникла необходимость к возведению необходимой инфраструктуры в данном жилом комплексе. Поэтому строительство общеобразовательных учреждений должно являться очень важной задачей.
Выпускная квалификационная работа «Коррекционная школа-интернат 8 вида» выполнена в соответствии с установленными нормами. Строительство школы будет осуществляться на территории комплекса «Экодолье».
Школа должна выполнять социальную функцию центра воспитательной работы в жилой среде человека, это должно приводить к активному приобщению населения и общества к воспитанию детей согласно интересам каждого ребенка.
Для воспитания и управления, а также контроля учебного процесса должно предусматриваться широкое применение современных технических средств обучения, а также электронно - вычислительной техники.
При современных методах проектирования, когда на 1 учащегося в РФ должно приходиться не меньше 16,0-20,0 м2 площади, а в школах коррекционной направленности обучения площадь должна достигать 25,0 м2, такой путь должен быть приоритетным и должны решать следующие задачи:
• помощь в социальной адаптации детей в современном обществе;
• на протяжении полного срока обучения ребенка должны создаваться благоприятные условия для умственного отсталых детей, предупреждать их нервно - психические перенапряжения;
• создавать все условия для продуктивной деятельности учителей совместно учениками;
• умело использовать всевозможные педагогические воздействия на обучающих.
Данная тема является наиболее актуальной. В определенных районах Оренбургской области школы были построены в 50 - 60 -е годы, поэтому многие из них не удовлетворяют новым современным санитарно-гигиеническим условиям проведения воспитательно - обучающего процесса.
В данное время в связи с массовой застройкой жилого комплекса «Экодолье» в южной части г. Оренбурга, возникла необходимость к возведению необходимой инфраструктуры в данном жилом комплексе. Поэтому строительство общеобразовательных учреждений должно являться очень важной задачей.
Выпускная квалификационная работа «Коррекционная школа-интернат 8 вида» выполнена в соответствии с установленными нормами. Строительство школы будет осуществляться на территории комплекса «Экодолье».
Школа должна выполнять социальную функцию центра воспитательной работы в жилой среде человека, это должно приводить к активному приобщению населения и общества к воспитанию детей согласно интересам каждого ребенка.
Для воспитания и управления, а также контроля учебного процесса должно предусматриваться широкое применение современных технических средств обучения, а также электронно - вычислительной техники.
При современных методах проектирования, когда на 1 учащегося в РФ должно приходиться не меньше 16,0-20,0 м2 площади, а в школах коррекционной направленности обучения площадь должна достигать 25,0 м2, такой путь должен быть приоритетным и должны решать следующие задачи:
• помощь в социальной адаптации детей в современном обществе;
• на протяжении полного срока обучения ребенка должны создаваться благоприятные условия для умственного отсталых детей, предупреждать их нервно - психические перенапряжения;
• создавать все условия для продуктивной деятельности учителей совместно учениками;
• умело использовать всевозможные педагогические воздействия на обучающих.
Данная тема является наиболее актуальной. В определенных районах Оренбургской области школы были построены в 50 - 60 -е годы, поэтому многие из них не удовлетворяют новым современным санитарно-гигиеническим условиям проведения воспитательно - обучающего процесса.
Выпускная квалификационная работа выполнена с учетом всех положений, нормативной документации, определяющей порядок, требованию и рекомендации по проектированию и выполнению СМР.
Актуальность и цель работы отражена во введении.
Запроектированное здание соответствует современным требованиям и разработано с учетом своего функционального назначения.
Выполнены задачи, определенные заданием на проектирование. Разработано 6 разделов ВКР, включающие в себя 8 листов чертежей, с текстовой проработкой необходимого материала в пояснительной записке.
В архитектурно-планировочном разделе произведен подбор архитектурно-планировочных решений, произведен теплотехнический расчет ограждающих конструкций.
В расчетно-конструктивном разделе выполнен расчет и подбор арматуры монолитного перекрытия школа.
В технологической части проекта разработана технологическая карта на кирпичную кладку наружных и внутренних кирпичных стен.
В организационной части разработан календарный план работ и строительный генеральный план. Подсчитаны объемы работ, определена их трудоемкость, подобраны необходимые машины и механизмы, определены составы бригад рабочих и сменность их работы.
В экономической части проекта разработана смета на строительные работы, составлены объектные сметы, произведен расчет проектных работ для выполнения данного проекта.
В разделе безопасность и экологичность объекта проектирования, сгруппированы и представлены требования по технике безопасности, рассмотрены негативные факторы и их влияние, меры по их минимизации .
Цель бакалаврской работы достигнута, техническое решение принято в соответствии с руководящими документами, СП, ГОСТами.
Актуальность и цель работы отражена во введении.
Запроектированное здание соответствует современным требованиям и разработано с учетом своего функционального назначения.
Выполнены задачи, определенные заданием на проектирование. Разработано 6 разделов ВКР, включающие в себя 8 листов чертежей, с текстовой проработкой необходимого материала в пояснительной записке.
В архитектурно-планировочном разделе произведен подбор архитектурно-планировочных решений, произведен теплотехнический расчет ограждающих конструкций.
В расчетно-конструктивном разделе выполнен расчет и подбор арматуры монолитного перекрытия школа.
В технологической части проекта разработана технологическая карта на кирпичную кладку наружных и внутренних кирпичных стен.
В организационной части разработан календарный план работ и строительный генеральный план. Подсчитаны объемы работ, определена их трудоемкость, подобраны необходимые машины и механизмы, определены составы бригад рабочих и сменность их работы.
В экономической части проекта разработана смета на строительные работы, составлены объектные сметы, произведен расчет проектных работ для выполнения данного проекта.
В разделе безопасность и экологичность объекта проектирования, сгруппированы и представлены требования по технике безопасности, рассмотрены негативные факторы и их влияние, меры по их минимизации .
Цель бакалаврской работы достигнута, техническое решение принято в соответствии с руководящими документами, СП, ГОСТами.
Подобные работы
- Формирование логического мышления у младших школьников с ЗПР
Бакалаврская работа, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4360 р. Год сдачи: 2019 - Программа социально-психологической адаптации молодых людей с инвалидностью к условиям проживания в доме-интернате
Магистерская диссертация, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4950 р. Год сдачи: 2019 - Формы и методы социальной работы с лицами пожилого возраста на муниципальном уровне (Открытый Социально-Экономический Колледж)
Дипломные работы, ВКР, социальная работа. Язык работы: Русский. Цена: 1800 р. Год сдачи: 2025 - СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И СПОСОБНОСТЬ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 6500 р. Год сдачи: 2019 - ОСОБЕННОСТИ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
ДЕТЕЙ С СЕНСОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2018 - Развитие двигательных способностей у школьников 12-13 лет с нарушениями слуха средствами футбола
Бакалаврская работа, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 4310 р. Год сдачи: 2020