Тема: Разработка информационно-развлекательной системы для обучения программированию детей младшего школьного возраста

Учебный процесс очень сложный и емкий, поэтому в современном обществе первостепенной задачей учебных программ является всесторонняя помощь учителям и учащимся в облегчении многих рутинных процессов. Процесс сбора, регистрации и обработки информации должны взять на себя структурированное программное обеспечение. При решении задачи огромное неудобство испытывает Учитель, так как заполняются и обрабатываются документы вручную, что требует значительно больше времени, чем машинная обработка. При этом возникает большой риск появления ошибок как при заполнении, так при подсчете статистических данных и заполнении ведомостей. Наибольшую продолжительность времени для получения и обработки занимает сбор и составление таблицы результатов успеваемости учеников, а также составления рейтинга полезности материалов при выполнении заданий. Для решения задач ручным способом требуются внимательность при подборке нужных параметров, правильность оформления и трата бумажных ресурсов и/или трата времени учителя на проверку правильности решения задач. Так же при вычислении в отчетах и ведомости не стоит пренебрегать человеческим фактором. Велика вероятность допущения ошибок и для того, чтобы исправить их необходимо заново распечатывать весь материал и/или заменять файлы материалов в источнике и файлы заданий. При этом источник для хранения информации назначается хаотично, без единой структуры хранения информации.
Таким образом, актуальность данного проекта обусловлена необходимостью более удобной и быстрой обработки информации при создании и/или выкладывании материалов для обучения учеников, проверки выполнения заданий в развлекательной форме. Для этого анализируются работы и материалы учителей, и на основе результатов разрабатывается новая модель информационной системы уже с развлекательными для учеников элементами.
Автоматизация процесса позволит проходить ученикам задания с интересом, не выходя из дома, а так же обеспечит высвобождение личного и рабочего времени учителей от трудоемких работ, повышение качества получения выходных форм при минимальных затратах времени.
Применение современных технических средств позволит автоматизировать всю ручную работу, а новая модель информационной системы наведет порядок и позволит учителям и ученикам работать в ускоренном режиме в безопасно установленном порядке. Но главная первостепенная задача автоматизации - это уменьшение трудозатрат, то есть работа учителей будет заключаться только во вводе информации с первичных документов и проверке правильности выполнения работ учениками.
Рассмотренные нами проблемы автоматизации ИС крайне сложно реализовать без вмешательства Программного Обеспечения и без грамотно составленного Технического задания.
Объект исследования - обучение программированию детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования - технология построения информационно-развлекательной системы (далее - «ИРС»).
Целью работы является разработка информационно-развлекательной системы для обучения программированию детей мл. школьного возраста.
Список задач, выполнение которых гарантирует достижение цели:
1. Проанализировать научную и учебно-методическую литературу, необходимую для разработки информационной системы и написания пояснительной записки.
2. Проанализировать бизнес-процессы схожих систем, методик обучения и существующие разработки с целью определения технологии проектирования и выявления функций, необходимых для реализации при разработке информационной системы.
3. Построить концептуальную модель предметной области для выявления процессов, требующих автоматизации.
4. Проанализировать существующие архитектуры информационных систем и выбрать наиболее подходящую из них для разработки информационной системы.
5. Спроектировать интерфейс информационно-развлекательной системы для обучения программированию.
6. Разработать информационно-развлекательную систему для обучения программированию детей мл. школьного возраста выбранными средствами реализации.
7. Просчитать эффективность разработки и внедрения информационной системы в общий доступ через интернет с возможностью использовать все доступные функции с помощью браузера.
Таким образом, практическая значимость проекта заключается в приобретении опыта по разработке ИРС с веб-интерфейсом, а также по проектированию и разработке модели БД информационной системы на основе анализа предметной области.
Бакалаврская работа состоит из введения, трех глав, заключения и библиографического списка и приложений.
Во введении дается обоснование актуальности выбранной темы, формируется проблема, выделяются цели и задачи.
В главе 1 освещаются вопросы анализа предметной области и дан обзор принципов построения информационно-развлекательных систем;
В главе 2 описывается поэтапное проектирование модулей информационной системы;
В главе 3 рассчитывается и дается экономическое обоснование актуальности предлагаемой информационной системы;
В заключении сделаны основные выводы и итоги по проделанной работе.
Приложения содержат интересные программные коды функций разрабатываемой системы.
Купить

Основные задачи выпускной квалификационной работы — анализ существующих систем обучения детей программированию, выявление их недостатков, а так же разработка информационно-развлекательной системы для обучения программированию детей младшего школьного возраста выполнены. Проведенный анализ системы обучения позволил выделить четкие цели, назначение и задачи предлагаемой автоматизированной информационной системы. Так же было проведено сравнение разработанной ИРС с функционирующими на данный момент и структурированы результата исследования. После выявления задач, которые должна разрешать предлагаемая ИРС, была определена технология проектирования системы. Далее проект заключался в поиске путей решений задач по информационному, техническому, программному и технологическому обеспечению. Для проектируемой системы была построена концептуальная информационная модель, а так же физическая и логическая схемы баз данных. Важным аспектом выпускной работы служит экономическое обоснование актуальности предлагаемого проекта. Рассчитанный ожидаемый экономический эффект от внедрения проекта позволяет предположить его рентабельность и экономическую выгоду. Оптимизация позволила сократить затраты на разработку ИРС. Срок окупаемости затрат на разработку и внедрение предлагаемой информационной системы составит немного меньше полутора лет. Разработанная информационно-развлекательная система обучения может быть введена в эксплуатацию со следующего учебного года, кроме того, может быть использована и на других, аналогичных системах за счет своей универсальности с минимальными изменениями или внедрением новых модулей в текущую разработку.
Купить