ВВЕДЕНИЕ 5
1 Оперативно-тактическая характеристика объекта тушения пожара 6
1.1 Общие сведения об объекте 6
1.2 Данные о пожарной нагрузке, системы противопожарной защиты 7
1.3 Противопожарное водоснабжение 8
1.4 Сведения о характеристиках электроснабжения, отопления и
вентиляции 8
2 Прогноз развития пожара 9
2.1 Возможное место возникновения пожара 11
2.2 Возможные пути распространения 12
2.3 Возможные места обрушений 12
2.4 Возможные зоны задымления 12
2.5 Возможные зоны теплового облучения 12
3 Организация тушения пожара обслуживающим персоналом до прибытия
пожарных подразделений 13
3.1 Инструкция о действиях персонала при обнаружении пожара 13
3.2 Данные о дислокации аварийно-спасательных служб объекта 13
3.3 Наличие и порядок использования техники и средств связи объекта 14
3.4 Организация обеспечения средствами индивидуальной защиты
участников тушения пожара и эвакуируемых лиц 14
4 Организация проведения спасательных работ 16
4.1 Эвакуация людей 16
5 Средства и способы тушения пожара 19
6 Требования охраны труда и техники безопасности 26
7 Организация несения службы караулом во внутреннем наряде 29
7.1 Организация работы караула на пожарах, учениях, с учетом
соблюдения правил по охране труда в подразделениях ГПС 29
7.2 Организация занятий с личным составом караула 30
7.3 Составление оперативных карточек пожаротушения 41
8 Организация проведения испытания пожарной техники и вооружения
с оформлением документации 43
9 Охрана окружающей среды и экологическая безопасность 46
9.1 Оценка антропогенного воздействия объекта на окружающую среду при организации эксплуатации и ремонта пожарной техники и оборудования 46
9.2 Предлагаемые или рекомендуемые принципы, методы и средства
снижения антропогенного воздействия на окружающую среду 47
10 Оценки эффективности мероприятий по обеспечению техносферной
безопасности 48
10.1 Разработка плана мероприятий, направленных на обеспечение
пожарной безопасности в организации 48
10.2 Расчет математического ожидания потерь при возникновении
пожара в организации 54
10.3 Определение интегрального эффекта от противопожарных
мероприятий 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 58
Безопасность детей - это самая важная задача для родителей, воспитателей и всех взрослых, которые его окружают. К сожалению, опасностей, которые могут нанести вред, в окружающем мире очень много. Поэтому надо не только усиленно оберегать и защищать ребёнка, но и учить его безопасному поведению в различных ситуациях, как в доме, так и вне его. Эта работа целенаправленно проводится во всех образовательных учреждениях, начиная с младшего возраста в детском саду, и даёт положительный результат. Так как, несмотря на сложность организации современного общества, детский травматизм - это чрезвычайная ситуация, ответственность за которую несут взрослые люди [14].
Актуальность проблемы темы бакалаврской работы, заключается в следующем:
- За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека, часто из-за шалости детей с огнем (на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей).
- Желание узнавать что-то новое, детская непосредственность, их любопытство ставит ребенка перед реальной опасностью пожара.
- Дети от страха прячутся в укромные места (под кровати, столы, за занавески и т.п.).
Поэтому необходимо систематизировать мероприятий по пожарной безопасности, чтобы у детей сформировался фундамент знаний этих правил и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями [20].
В целях соблюдения пожарной безопасности в МАДОУ МО г. Нягани детский сад №2 «Сказка» создана система профилактической работы по обеспечению пожарной безопасности с участием всех субъектов образовательного процесса (педагоги, дети, родители).
Главная цель этой работы - формирование системы пожарной безопасности, обеспечивающей эффективность мероприятий, направленных на предотвращение пожара. В детском саду ведется работа по профилактике пожарной безопасности со всеми участниками образовательного процесса. С педагогами МАДОУ МО г. Нягани детский сад №2 «Сказка» проведён инструктажи по пожарной, антитеррористической безопасности, так же инструктажи по охране жизни и здоровья детей в детском саду.
С воспитанниками ведутся беседы, проводятся экскурсии по детскому саду, для закрепления знаний правил безопасного поведения во время пожара. Родителям детей были предложены папки-консультации с информацией о том, как себя вести в общественных местах при возникновении пожара.
Нормы, касающиеся технических систем - сигнализации, оповещения, пожаротушения и дымоудаления - вопрос отдельный, но, по статистике, в 90% случаев пожары происходят не из-за неисправностей в системах противопожарной зашиты, а из-за действий или бездействия конкретных лиц.
Все находится в плоскости так называемых режимных мероприятий. Режим - это порядок содержания помещений, зданий, сооружений, поведения людей с целью обеспечения пожарной безопасности на объекте. На примитивном уровне, это курение в специально отведенных местах, выключение после работы электроприборов, если заводом не предусмотрена возможность держать их в постоянно включенном состоянии. А коль скоро большинство пожаров связано с человеческим фактором, существует его прямая причинно-следственная связь с наступлением либо тяжких телесных повреждений, либо гибели людей.
