Введение
1 Обзор литературы
2 Объект и методы исследования
3 Расчёты и аналитика
3.1 Организационная структура управления МБОУ «СОШ №14»
3.2 Расчет субвенции на общее образование по МБОУ «СОШ №14»
3.3 Анализ оплаты труда МБОУ «СОШ №14»
3.4 Система премирования в МБОУ «СОШ №14»
3.5 Анализ кадрового потенциала трудового коллектива МБОУ «СОШ
№14»
3.6 Подходы к решению проблемы мотивации педагогических кадров
МБОУ «СОШ №14»
4 Результаты проведенного исследования
4.1 Разработка и внедрение методических рекомендаций для
осуществления обучения, основанного на индивидуальных учебных планах.
4.3 Практические рекомендации по развитию мотивации персонала к
труду в МБОУ «СОШ №14» г. Юрги
Заключение
Список используемых источников
Актуальность данной темы состоит в том, что путь к эффективному
управлению человеком лежит через понимание его мотивации. Зная то, что
движет человеком, что побуждает его к деятельности и какие мотивы лежат в
основе его действий, можно попытаться разработать эффективную систему
форм и методов управления человеком. Для этого необходимо знать, как
возникают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами,
мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется
мотивирование людей.
Объектом исследования является МБОУ «СОШ №14».
Предметом исследования является система мотивации работников
МБОУ «СОШ №14».
Основным этапом в процессе обучения является первая ступень -
начальное образование, так как оно является основой получения и
применения знаний и навыков в дальнейшем процессе обучения.
Не последнюю роль в образовании играют педагогические работники,
и от того насколько они заинтересованы в своей деятельности, зависит
качество обучения учеников. Процесс повышения мотивации не так уж и
прост, как может казаться на первый взгляд. Для того, чтобы разобраться во
всем этом необходимо провести соответствующий анализ, рассмотреть
методы повышения мотивации, а также сделать соответствующие выводы.
В заключение выпускной квалификационной работы отметим
основные моменты, которые были освещены в работе.
Кадровый потенциал МБОУ «СОШ №14» г. Юрги – это возможности
педагогического персонала и администрации, которые могут быть
использованы для достижения целей учреждения.
Работники образовательного учреждения разрабатывают свои
образовательные проекты, соответствующие местным социальноэкономическим условиям.
Улучшение использования кадрового потенциала МБОУ «СОШ №14»
г. Юрги связано с решением проблем власти и лидерства и созданием
здоровой психологической атмосферы. Анализ кадрового потенциала МБОУ
«СОШ №14» г. Юрги непосредственно связан с мотивацией и
стимулированием трудового процесса, планированием карьерного роста
педагогического персонала, работой с кадровым резервом, с подбором
персонала и повышением квалификации работников.
Новые модели управления только начинают формироваться, и
особенно важны попытки обобщения управленческой практики,
направленные на поиск оптимальных путей развития в сфере образования.
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом
Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением об
общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах
демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих
ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного
развития личности, автономности и светского характера образования.
Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов
самоуправления коллектива и единоначалия. В основу положена
пятиуровневая структура управления.
34В школе созданы органы ученического самоуправления, ученические
организации. Органы ученического самоуправления действуют на основании
утвержденных Положений [15].
Совершенствование всех сторон деятельности образовательного
учреждения возможно лишь при условии ясного видения руководителем
основных направлений профессионального роста всех специалистов в
системе образования.
В процессе изучение данной темы и подготовке дипломного проекта
были использованы нормативные документы, текущие архивы МБОУ «СОШ
№14», а также литературные источники, как отечественных, так и
зарубежных авторов.
