Аннотация 2
Введение 4
Глава 1 Теоретические основы формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа 8
1.1 Психолого-педагогические основы формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа 8
1.2 Характеристика кукол как средства формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа 19
Глава 2 Экспериментальная работа по формированию у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа посредством кукол 25
2.1 Выявление уровня сформированности у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа 25
2.2 Содержание работы по формированию у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа посредством кукол 41
2.3 Выявление динамики формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа 53
Заключение 64
Список используемой литературы 66
Приложения 69
Купить

На данном этапе в системе образования России уделяется много внимания теме нравственно-культурного воспитания личности. Это обусловлено тем, что применение нравственно-культурной политики в сфере образования может предотвратить утрату развития патриотического сознания у российских граждан, возникновение конфликтов на этнической почве, отсутствие толерантности по отношению к представителям других народов. Также нравственно-культурное воспитание способствует проявлению уважения к культуре и истории своей страны, любви к своей Родине, чувства гордости за нее, развитию нравственных качеств, воспитанию нравственно-патриотических чувств, осознанию себя как представителя народа и реализации в социальном полиэтническом пространстве, а также воспитанию самой личности. Следовательно, изучение культуры своего народа детьми дошкольного возраста имеет большое значение в современном обществе, ведь именно в детстве закладываются основы культурного воспитания.
Для большинства российских детей национальной культурой является непосредственно русская культура, включающая в себя национальное наследие. Однако, русская культура возникла на фундаменте культуры славянского народа, заселявшего территорию Восточной Европы в VI-IX вв. Этот фундамент состоял из таких культурных ценностей древних восточных славян, как праздники, традиции, обычаи и обряды, бытовая жизнь и др. Культура славянского народа показывает быт славян до введения христианства в Древней Руси, она несет в себе огромный багаж культурно-исторического наследия, объединяет и обобщает культуры позже разъединившихся славянских народов - русского, украинского и белорусского. Именно поэтому необходимо познакомить детей с истоком русской народной культуры - исторической культурой славянского народа.
Изучению народной культуры как средства воспитания детей посвящены труды многих исследователей (Н.В. Адаевой, М.И. Богомоловой, О.Л. Князевой, Л.В. Кокуевой, М.Д. Маханевой, А.П. Усовой, К.Д. Ушинского, Е.А. Флериной). В решение проблемы формирования представлений о культуре славянского народа внесли исследования О.О. Любара, В.Я. Мацюка, В.Г. Пугача, М.Г. Стельмаховича, Д.Т. Федоренко.
На основании вышеизложенного, нами было установлено противоречие между необходимостью формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа и недостаточным использованием кукол в данном процессе.
Выявленное противоречие позволило нам обозначить проблему исследования: какова возможность формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа посредством кукол?
Исходя из актуальности данной проблемы, сформулирована тема исследования: «Формирование у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа посредством кукол».
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа посредством кукол.
Объект исследования: процесс формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа.
Предмет исследования: куклы как средство формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа.
Гипотеза исследования: процесс формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа посредством кукол будет эффективен, если:
• отобраны куклы в соответствии с функциями и назначением;
• включены дети в совместную деятельность по созданию кукол в процессе заседаний детского клуба славянской культуры «Жива;
• организована самостоятельная деятельность детей с куклами славянского народа.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы проблемы формирования у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа посредством кукол.
2. Выявить уровень сформированности у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа.
3. Разработать, апробировать содержание работы по формированию у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа посредством кукол и определить ее эффективность.
Для решения поставленных задач в работе использовались следующие методы исследования: теоретические (анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования, систематизация и обобщение опыта и массовой практики, анализ полученных данных), эмпирические (наблюдение, констатирующий, формирующий и контрольный эксперименты); методы обработки результатов (качественный и количественный анализы результатов исследования).
Теоретическую основу исследования составили:
• концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
• исследования о духовно-нравственном воспитании посредством приобщения детей к народной культуре (М.И. Богомолова, О.Л. Князева, М.Д. Маханева, Л.В. Кокуева);
• положения о патриотическом воспитании детей посредством изучения народной культуры (Н.В. Адаева, Е.И. Водовозова, П.Ф. Каптерев, Л.В. Коломийченко, К.Д. Ушинского);
• исследования о роли народной игрушки в воспитании детей (А.А. Грибовская, Н.Ю. Зубенко, Е.И. Сухова).
Новизна исследования заключается в том, что выявлена возможность использования кукол в формировании представлений у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа; определены показатели и уровни сформированности у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что обоснована возможность использования кукол в формировании у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа.
Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанное содержание работы по формированию у детей 6-7 лет представлений о культуре славянского народа посредством кукол может быть использовано в образовательном процессе дошкольных образовательных организаций.
Экспериментальная база исследования: исследование проводилось на базе МБУ детского сада № 52 «Золотой улей» г. Тольятти. В исследовании участвовало 24 дошкольника 6-7 лет.
Структура бакалаврской работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы (28 источников) и трех приложений. Работа проиллюстрирована 14 таблицами и 3 рисунками.
Купить