Введение 3
Глава 1. Основное о театре 4
1.1. Театр как форма художественного выражения 4
1.2. Основные принципы театра 5
1.3. Главный элемент театра - драматургия 10
1.4. Творческий вклад актер - основание для режиссерского искусства 13
1.5. Зритель как неотъемлемая часть театра 15
Глава 2. Театры для детей в России 17
2.1. Театр Петрушки 17
2.2. Школьный театр 20
Заключение 22
Список используемых источников 23
Актуальность. История театра – наука, изучающая процесс создания и развития театра как особого вида синтетического искусства, отражающего сценическую жизнь и сочетающего в себе выразительные средства актерского мастерства, драматургии, музыки, живописи, пантомимы. В курсовой работе рассматривается возникновение и развитие театра в России до 1917 года, а также его диалектическое преобразование от изысканного эстетизма к попыткам создать представление для детей в качестве идеологического и воспитательного инструмента.
Объект курсовой работы – театр для детей в России.
Предмет курсовой работы – искусство.
Цель – анализ становления театров для детей в России.
Учитывая актуальность данной курсовой работы и определённую цель, следует решить следующие задачи:
Изучить основное о театре.
Рассмотреть театр Петрушки.
Ознакомиться со школьным театром.
Проанализировать влияние театров для детей.
Теоретическая значимость заключается в изучении театра в разные временные рамки.
Практическая значимость состоит в умении анализировать.
Методы – анализ, синтез, изучение.
Структура работы. Данная курсовая работа охватывает 23 страницы текста и состоит из введения, содержащего обоснование ее актуальности, двух последующих глав, заключения и списка литературы, содержащего 12 наименований. Также работа включает 4 рисунка.
Ребенок через посещение театра учится социальным нормам и правилам поведения. В этом месте нет шумных и беспокойных детей, которые громко разговаривают и неподобающе одеты. Здесь царит культура и этикет. Дети в театре учатся правильно одеваться, вести себя, выражать свои эмоции, учатся дисциплине и контролю над собой. В дальнейшем это поможет им лучше включаться в социальную жизнь и соблюдать дополнительные нормы и стандарты.
В театре люди могут научиться понимать и выражать свои эмоции. Для того чтобы уметь жить в гармонии с окружающими, необходимо сначала научиться понимать самого себя. Во время театрального представления дети могут наблюдать за отношениями между персонажами и увидеть, как они выражают радость, гнев, грусть и другие эмоции, а также понять такие сложные понятия, как дружба, любовь, предательство, ненависть, страдание, верность и надежда.
Театр действует как помощник в развитии интеллекта. Ребенок может долго следить за происходящим на сцене. При этом он должен помнить имена персонажей и детали сюжета. После спектакля всегда возникает желание поделиться впечатлением с близкими людьми. Так у ребенка развивается память, мышление, речь.
Развивается творческое начало ребенка. Театр оказывает положительное влияние на развитие воображения, что может стать основой детского творчества. Фантазирование – это важный навык, который способствует развитию творческого мышления. В театре дети могут видеть мир с разных сторон, переноситься в другие времена и места, знакомиться с разными культурами и образами. В результате они могут улучшить свое воображение и создавать свои уникальные идеи и истории. Театр также может обучить эмпатии. Актеры переживают на сцене кусочек жизни, а ребенок переживает все, что с ними происходило: сострадание, печаль, гнев и слезы радости
