Молодежный досуг в информационном пространстве культуры

Аннотация 2
Введение 4
Глава 1. Теоретико-методологические основы организации молодежного досуга 9
1.1. Теоретические основы изучения досуга 9
1.2. Специфика проведения досуга современной молодежи 14
Глава 2. Исследование молодежного досуга в информационном пространстве 26
2.1. Виртуальные социальные сети как форма досуга 26
2.2. Компьютерные игры как стратегия досугового поведения 33
Заключение 44
Список используемой литературы и источников 46
Приложения 52
Купить

Актуальность темы. В условиях современного российского общества досуговая самоорганизация молодежи становится широко распространенным явлением, соединяющим в себе как положительные, так и негативные черты.
Досуг является важной составляющей жизни молодого поколения. В области досуга реализуется множество потребностей молодежи. К ним относятся моральные и эстетические, социокультурные и духовные, и даже физические потребности.
Досуг как специфический вид деятельности обладает рядом характеристик, среди которых нерегламентированность, стимулирование творческой инициативы, удовлетворение личных потребностей, самовыражение, развитие личности.
С одной стороны, самоорганизация молодежи естественна и закономерна, она объединяет близких по духу, интересам или деятельности молодых людей, способствует эффективной самореализации, общению и развитию.
С другой стороны, основания для объединения в различные группировки далеко не всегда бывают конструктивными и в некоторых молодежных объединениях главенствуют идеи национальной или религиозной розни или откровенно саморазрушительные настроения. К таким группировкам общество вполне обоснованно относится с настороженностью.
Тем не менее, общим для молодежных объединений является стремление организовать и наполнить смыслом свой досуг, а деструктивные тенденции в молодежных объединениях возможно и следует преодолевать, в том числе и воспитательными средствами культурно-досуговой деятельности.
Изменения, которые произошли в последние годы во всех сферах жизни общества, создали множество острых проблем, особое положение среди них проблемы молодежи как отдельной социально-демографической группы. Одной из области жизнедеятельности студентов, на которой можно увидеть изменения трансформаций, которые были представлены выше, является досуг. Непосредственно в досуговой деятельности более выраженно происходят перемены общественного сознания, традиций, которые связанны со появлением новой системы ценностных ориентаций, и уничтожением фундаментальных норм и ценностей поведения. Такую ситуацию можно охарактеризовать появлением ряда негативных тенденций в сфере молодёжного досуга, связанных с формированием чувств бессмысленности существования, криминального досуга, который проявляется в росте молодёжной преступности, алкоголизме, наркомании, распутного поведения, неформальных течений и прочего. Помимо этого, подавляющее большинство молодого поколения ориентируется в проведении свободного времени на развлечения и получение удовольствий.
Актуальность исследования детерминирована важностью изучения досуга, особенно среди молодого поколения еще и в связи с тем, чтобы грамотно выстроить молодежную политику.
Досуговая деятельность - это важная сфера повседневной жизни, к тому же за годы перемен в экономической сфере в государстве проходит стадию особой «революции предпочтений». Это можно увидеть не только в том, что увеличивается качество проведения своего досуга для большинства людей, но и наблюдаются заметные типологические продвижения в области досуга.
Степень разработанности темы исследования. Досуг рассматривало достаточно большое количество учёных, исследователей с разных точек зрения, дисциплин и теорий. В отечественных трудах по социологии, философии, культурологи, психологии, педагогике досуг молодого поколения изучается с точки зрения научного интереса и носит постоянный и устойчивый характер. Множество научных трудов по проблемам молодежного проведения свободного времени было опубликовано еще в 1970-1980-е гг. Изучением социальных проблем молодежи занимались такие ученые как: И.В. Бестужев-Лада, А.А. Гордон, С.Н. Иконникова, И.М. Ильинский, Б.А. Трушин, В.Н. Пименова, Э.В. Соколов, В.Т. Лисовский. К изучаемой тематике близки работы по дифференциации досуга Р. Стеббинса, Б.А. Грушина, П.П. Маслова.
После распада СССР и при больших изменениях общественного строя, стали появляться новые темы исследований молодежи, которые анализировали мировой опыт социальной работы с молодым поколением и у которых была цель на приспособление к российской действительности (В.В. Колков, 1997). Также, стала обширнее исследовательская работа, которая изучала проблемные моменты в жизни молодого индивида.
Социология молодежи благодаря отечественным исследованиям начала активно дифференцироваться, в ней стали выделяться основные направления исследования. Изучение девиантного поведения молодого поколения, его формы, факторы и причины затрагивались в работах Я.И.Гилинского, В.Т.Лисовской. Такие разновидности девиаций среди молодежи, как наркотизация и алкоголизация всесторонне проанализированы в исследованиях А.Л.Арефьева и Ф.Э.Шереги. Неоценимый вклад в изучение проблемы влияния информационной среды на молодое поколение внесли работы Э.Ф.Макаревич, О.И.Карпухина.
Проблемы молодого поколения и их социологический анализ представлен в работах Д.Л.Агранат, В.А.Лукова, Е.Л.Омельченко. Их заслугой стало применение качественной методологии в изучении молодежных сообществ.
В начале нового столетия в социологии возникло стремление ученых к всестороннему анализу молодежи как особой социально-демографической группы. Несомненный вклад в развитие данного направления внесли работы В.Т.Лисовского и И.М.Ильинского, основанные на многолетних исследованиях данной проблематики. В это время написано достаточно много исследовательских работ по проблемам молодежи. Среди них монографии А.И.Ковалевой и В.А. Лукова, посвященные теоретико-методологическим аспектам изучения проблем молодого поколения. Нельзя не отметить и вклад коллективной монографии «Российская молодежь: проблемы и решения» (2005) в разработку определения основных проблем молодого поколения в современном российском обществе, а также выработку стратегий решения обозначенных проблем.
Заслугой указанных исследований является новый взгляд на положение молодежи в условиях трансформирующегося российского общества. В них разработаны не только теоретико-методологические подходы к изучению проблем молодежи, но обозначены новые подходы к формированию молодежной политики в условиях трансформации российского социума. Нельзя не отметить, что данные работы предлагают широкий эмпирический материал для дальнейшего осмысления проблем молодежи, в т.ч. и по вопросам организации досуга.
Целью работы является исследование молодежного досуга в информационном пространстве культуры.
Объект исследования - досуг молодежи. Предмет исследования - социальные факторы и механизмы, детерминирующие процесс организации досуга молодого поколения в условиях современной информационной культуры.
Задачи исследования:
1) рассмотреть теоретико-методологические подходы к изучению досуга;
2) выявить особенности досуговой деятельности современной молодежи;
3) изучить досуговые предпочтения современной молодежи в условиях информационной культуры;
4) охарактеризовать виртуальные социальные сети и компьютерные игры, как формы досуга.
Теоретико-методологическая база исследования.
1. Структурно-функциональный подход (Т.Парсонс, Р.Мертон) позволяет проанализировать структуру досуга как социального феномена и выявить функции досуга.
2. Субъектно-деятельностный подход дает возможность определить основные мотивы молодого поколения при выборе досуговой деятельности, а также определить специфические особенности досугового поведения молодого поколения.
3. Сравнительно-типологический метод позволяет выявить основные типы досугового поведения молодежи в условиях информационной культуры современного российского общества.
Методами исследования выступили анкетный опрос и интервью. Целью анкетирования стало выявление форм проведения досуга молодежи в сети Интернет. Выборку составили 200 респондентов в возрасте 16-30 лет.
Структура работы включает введение, две главы, четыре параграфа, заключение, список литературы и приложения.
Купить