Тема: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЖЕНЩИН В ПЕРИОД МОЛОДОСТИ
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Глава 1 Теоретико-методологические подходы к самореализации личности в психологии. 7
1.1 Теоретические основы понятия самореализации в трудах отечественных и зарубежных психологов 7
1.2 Психологические особенности самореализации женщин молодого возраста. 16
Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей самореализации женщин в период молодости. 23
2.1 Организация и методы исследования. 23
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования. 25
Заключение . 49
Список используемой литературы . 53
Приложение А Уровень самореализации респондентов. 58
Приложение Б Степень развитости видов самореализации . 59
Приложение В Уровень выраженности переменных самореализации. 61
📖 Введение
Цель исследования - изучение психологических особенностей самореализации женщин в период молодости.
Объект исследования - самореализация.
Предмет исследования - психологические особенности самореализации женщин в период молодости.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования:
- провести анализ теоретико-методологических подходов психологов к понятию самореализации;
- раскрыть психологические особенности самореализации женщин молодого возраста;
- провести исследование по выявлению психологических
особенностей самореализации молодых женщин;
- представить полученные результаты и проанализировать их.
✅ Заключение
Э. Фромм, К. Роджерс и другие.
Самореализация представляет собой процесс повышения собственных знаний, улучшения умений и навыков посредством собственных усилий, а также взаимодействия с другими людьми, представляющими для вас интерес. Самореализация молодых женщин характеризуется направленностью вовнутрь, высоким уровнем осознанности и желанием развивать все сферы одновременно.
В качестве методов исследования были выбраны две методики - тест суждений самореализации личности С.И. Кудинова и методика «Ценностные ориентации» М. Рокича.
Результаты первой методики позволили узнать уровень самореализации, доминирующий вид и степень выраженности переменных самореализации. Большая часть, половина опрошенных, находится на адаптивном, то есть среднем уровне, меньшая часть, одна десятая, развивается в интенсивном темпе. Наиболее активно женщины проявляют себя в профессиональной сфере, но личностная и социальная сфера также не обделены вниманием. Однако из последних сфер, личностная самореализация преобладает. Мы предполагаем, что данная тенденция связана с появлением за последние несколько лет очень многих новых возможностей для повышения квалификации и личностного роста. К примеру, сейчас очень актуальны онлайн-курсы, марафоны и вебинары, направленные на саморазвитие. Что касается переменных самореализации, то большая часть опрошенных имеет высокую степень выраженности конструктивности, эгоцентризма, интернальности, оптимистичности и субъектно-личностных установок.
Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича позволила рассмотреть ценностную сферу самореализующихся молодых женщин. В качестве наиболее значимых ценностей респондентами были выделены здоровье и счастливая семейная жизнь, далее по списку расположились любовь и материально обеспеченная жизнь. Женщинам в период молодости важно, чтобы они не стояли на месте и развивались, имея уверенность в завтрашнем дне. Интересная работа и наличие хороших и верных друзей заняли восьмой ранг среди всех опрошенных. Наименее значимыми стали ценности красоты природы и искусства, развлечения и общественное признание. Отсутствие общественного признания среди важнейших ценностей говорит о том, что в первую очередь женщины реализуют личностные потребности. Главной инструментальной ценностью для большинства респондентов стала ответственность. Это говорит о целеустремленности и направленности на конкретный результат. Для того, чтобы добиться высот, необходимо обладать высоким уровнем независимости и образованности, потому эти ценности также выделены в качестве достаточно значимых для молодых женщин.
В результате корреляционного анализа данных нам удалось выявить статистически значимые связи переменных самореализации и ценностей. В группе женщин с детьми была замечена тенденция снижения ценности любви при повышении уровня эгоцентризма. Такая же корреляция отмечается между конструктивностью и любовью. В группе женщин без детей при повышении уровня эгоцентризма и интернальности происходит снижение значимости независимости. Повышение уровня конструктивности и интернальности снижает значимость материально обеспеченной жизни. При высоком уровне оптимизма снижается ценность семейной жизни.
Помимо этого, нами был произведен корреляционный анализ между уровнем самореализации и ценностями. Было выявлено, что с повышением уровня самореализации возрастает ценность активной жизни у женщин с детьми. У группы женщин, не имеющих детей, наблюдается тенденция повышения уровня самореализации с параллельным повышением ценности познания, терпимости, воспитанности и свободы.
Также корреляционный анализ был произведен среди ответов женщин, разделенных на замужних и незамужних. В первой группе с повышением интернальности повышается ценность образованности. Во второй группе с возрастанием эгоцентризма растет ценность жизненной мудрости.
Последнее, что нами было изучено в рамках корреляционного анализа, взаимосвязь переменных самореализации респондентов с доминирующими ценностями, разделенных по профессиональным группам. В результате расчета корреляции Спирмена мы выявили статистические значимые взаимосвязи:
- в группе женщин с детьми обнаружена положительная корреляция эгоцентризма и любви, а также конструктивности и любви; то же самое было выявлено у женщин в категории профессий «знак»,
- в группе молодых женщин, не имеющих детей, были выявлены другие
положительные корреляционные связи: эгоцентризма и
интернальности с независимостью, конструктивности и интернальности с материально обеспеченной жизнью, а также оптимистичности и семейной жизнью,
- в группе замужних женщин была замечена отрицательная взаимосвязь интернальности и образованности, а в группе незамужних - отрицательная связь эгоцентризма и жизненной мудрости,
- в группе студентов была выявлена статистически значимая положительная корреляция оптимистичности с ценностью счастливой семейной жизни и отрицательная корреляция конструктивности с ценностью этой же ценностью,
- в группе с категорией профессии «человек» также были обнаружены две связи: положительная связь между субъектно-личностными установками самореализации и материально обеспеченной жизнью и между интернальностью и образованностью,
- у женщин, работающих в категории профессии «техника», была обнаружена статистически значимая отрицательная корреляция интернальности и ответственности,
- в группе женщин с профессией из категории «художественный образ» были обнаружены следующие корреляции: положительная между оптимистичностью и ответственностью, эффективностью в делах, а также между эгоцентризмом и здоровьем, образованностью.
Таким образом, проведение корреляционного анализа путем расчета коэффициента Спирмена позволило выявить статистически значимые взаимосвязи переменных самореализации и ценностных ориентиров респондентов.





