Тема: Совершенствование компонентов быстроты у юных хоккеистов 10-11 лет
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОБЗОР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Содержание процесса подготовки хоккеистов 7
1.2. Характеристика проявления быстроты в спортивной деятельности 12
1.3. Виды проявления скоростных способностей хоккеистов 20
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 24
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
3.1. Результаты констатирующего эксперимента 26
3.2. Методика совершенствования компонентов быстроты у юных хоккеистов 10-11 лет 29
3.3. Обсуждение результатов опытно-экспериментального исследования 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
📖 Введение
Важнейшая часть подготовки хоккеистов — развитие основных физических и воспитание морально-волевых качеств, которые необходимы для гармоничного физического развития, поддержания высокого уровня здоровья и достижения спортивного успеха. Уровень развития физических качеств является фундаментом для высоких спортивных результатов. [35,36] Для достижения этого, необходимо систематически воздействовать на организм при помощи физических упражнений на все органы и системы организма. Из указанных разнообразных групп упражнений особенно подходят для этой цели общеразвивающие. В зависимости от избранного вида спорта общая физическая подготовка должна иметь специфическую направленность: укрепить органы и системы применительно к требованиям специализации [32].
Физическим упражнениям принадлежит главная роль в процессе общей физической и специальной физической подготовки. Упражнения используются для развития силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости в определенных внешних условиях, в соответствии с задачами тренировки и индивидуальными возможностями хоккеистов.
Объект исследования: процесс физической подготовки хоккеистов.
Предмет исследования: методика совершенствования компонентов быстроты у юных хоккеистов.
Цель исследования: повышение уровня физической подготовленности у юных хоккеистов 10-11 лет.
Гипотеза исследования состояла в том, что использование специальных упражнений направленных на совершенствование компонентов быстроты будет способствовать повышению уровня развития данного качества и физической подготовленности юных хоккеистов.
Задачи исследования:
1. Изучить особенности требований к физической подготовленности хоккеистов.
2. Разработать методику совершенствования компонентов быстроты у юных хоккеистов 10-11 лет.
3. Экспериментально проверить эффективность разработанной методики.
Научная новизна:
• разработана методика, направленная на совершенствование компонентов быстроты у юных хоккеистов;
• экспериментально подтверждено положительное влияние разработанной методики на специальную физическую подготовку юных истов.
Практическая значимость. Результаты исследования позволяют улучшить специальную физическую подготовку юных хоккеистов. Данная методика может быть рекомендована для подготовки хоккеистов в различных клубах, а также ДЮСШ и СДЮШОР.
Опытно-экспериментальной базой исследования являлась МБУДО КСДЮСШОР №13 «Волгарь» в г. Тольятти.
✅ Заключение
1. Развитие скоростных способностей и скоростного потенциала невозможно без методичных педагогических воздействий, что отрицательно сказывается на будущем спортсмена - недостаточно развитые скоростные способности мешают успешной игровой и соревновательной деятельности.
2. Повышение необходимого уровня мастерства юных хоккеистов достигается достаточно эффективно благодаря использованию разработанной методики развития скоростных способностей в течение периода начальной спортивной подготовки. Именно такой подход позволяет расти индивидуальному мастерству, создает почву для командных успехов, которые являются высокими спортивными достижениями.
3. По окончанию педагогического эксперимента был получен положительный результат по следующим показателям:
• скоростная выносливость «бег 300 метров» - 6,5% (улучшение времени выполнения теста на 4,2 секунды);
• специальные скоростные способности тесты: «36 метров пробегание на коньках лицом вперед» - увеличение показателей экспериментальной группы на 5,7 % (улучшение времени выполнения теста на 0,34 секунды);
• специальные скоростные способности тесты: «36 метров пробегание на коньках спиной вперед» - увеличение показателей экспериментальной группы на 5,9 % (улучшение времени выполнения теста на 0,47 секунды);
• «прыжок в длину с места» - 9,2% (увеличение длины прыжка на 17 см);
• «сгибание и разгибание рук в упоре лежа (отжимание)» - 6,8% (увеличение количества отжиманий на 2,2 раза);
• «челночный бег 3 по 10 метров (с.)» - 7,6 % (улучшение времени выполнения теста на 0,65 секунд);
• «слаломный бег с шайбой» время уменьшилось на 0,4 секунды (1,3%);
• «слаломный бег без шайбы» время уменьшилось на 0,7 секунд (2,5%).
Таким образом, результаты проведенного эксперимента подтвердили гипотезу, выдвинутую в начале эксперимента, что использование специальных упражнений направленных на совершенствование компонентов быстроты будет способствовать повышению уровня развития данного качества и физической подготовленности юных хоккеистов, на начальном этапе спортивной тренировки.





