Тема: ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРОЖИВАНИЯ ПАНДЕМИИ COVID-19

Проблема психоэмоционального состояния во время переживания стресса становится важной в мировой психологической науке и практике. Психологический стресс порой затрагивает самые глубинные стороны человеческого существования и может способствовать серьезным нарушениям адаптации, а также вести к стрессовым расстройствам. Поэтому актуальность проблемы психологического стресса и работы с ним сохраняется на протяжении всего периода существования психотерапии, а специфика современной жизни, переполненной стрессами, лишь обостряет эту актуальность. Особенность современных стрессов состоит в том, что травматические события приобретают все больший масштаб и затрагивают не только отдельного человека, но целые группы людей, народы, страны и даже регионы в мировом масштабе.
Актуальность стресса связана с психологическим, эмоциональным состоянием, которое переживает человек во время стрессовых ситуаций. Психологические переживания во время стресса представляют собой целый спектр эмоций и чувств. Такое состояние оказывает влияние на многие области человеческой жизни: личностные, социальные, соматические. Переживание психотравмирующего события индивидуально в каждом случае и переживается по-разному, при этом необходимо учитывать массовое проявление стрессовых ситуаций.
На сегодняшний день с одной стороны накоплено огромное количество исследований посвященных стрессовым состояниям и их различным видам - стресс жизни, посттравматический стресс и другие. Само понятие стресса было заимствовано из физики канадским психологом Г. Селье. Этот термин означал действие внешней силы, приложенной к объекту, и вызывающей его деформацию. Г. Селье исследовал защитные реакции человека, которые возникают при воздействии раздражителей как внешних, так и внутренних. Стресс, являясь самостоятельным физиологическим, психологическим и эмоциональным явлением, представляет собой ещё один вид психоэмоционального состояния. С другой стороны, многие авторы подчеркивают, что тема стресса очень сложная и противоречивая. Концептуальный и методологический феномен недостаточно разработан и концептуален. В этом и есть противоречие.
Пандемия, как фактор стресса, оказывает влияние на психоэмоциональное состояние личности. Конечно, влияние пандемии COVID-19 на человеческую психику и её последствия только предстоит оценить, но многочисленные статьи и исследования на данную тему, позволяют сделать предположения об отрицательном влиянии на психологическое здоровье людей, переживших пандемию. В частности, столкнувшимися с её последствиями и такими переживаниями, как страх, неопределенность, тревога, горе и другие сложные состояния.
Цель данной работы - исследование психоэмоционального состояния личности в период проживания стрессовой ситуации.
Объект исследования: психоэмоциональное состояние личности.
Предмет исследования: психоэмоциональное состояние личности в период стресса (в условиях пандемии).
Гипотеза исследования: предполагаем наличие взаимосвязи между текущим психоэмоциональным состоянием личности, которые характеризуются повышенной тревожностью и депрессивностью, и субъективными переживаниями в период пандемии COVID-19.
Задачи исследования:
• проанализировать зарубежную и отечественную литературу по заявленной проблеме исследования;
• провести эмпирическое исследование с целью изучения влияния стрессовой ситуации на психоэмоциональное состояние личности;
• проанализировать полученные в ходе исследования данные и сделать выводы.
Теоретико-методологической основой исследования являются работы зарубежных (Г. Селье, З. Фрейд, Дж. Эверилл, W. Harris) и отечественных (Ю.Л. Александровский, Ф.Е. Василюк, Р. Лазарус, В.Н. Мясищев, М.Н. Русалов) авторов, изучавших влияние стресса на личность.
Методы исследования:
• теоретические методы исследования: изучение и анализ психологической литературы по проблеме исследования;
• диагностические методы: «Шкала оценки влияния травматического события»; «Опросник депрессивности» Бэка; «Шкала тревоги и депрессии» (HADS); «Тест-опросник диагностики темперамента Г. Айзенка (EPI)»;
• методы количественной, качественной и математико-статистической обработки данных, интерпретация результатов исследования.
Научная новизна исследования состоит в изучении особенностей психоэмоционального состояния личности в условиях пандемии.
Теоретическая значимость данной темы заключается в перспективах более точного определения психоэмоционального состояния личности при стрессе при помощи различных психодиагностических методик и его влиянии на эмоциональное состояние, которое в свою очередь оказывает влияние на другие важные сферы жизни человека.
Практическая значимость исследования состоит в том, что апробированные методики можно будет применять для определения психоэмоционального состояния личности во время проживания стресса, таким образом, определяя, насколько успешно человек справляется с проживанием стресса и как стресс влияет на его эмоциональное состояние.
Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы (53 наименование) и 2-х приложений. Для иллюстрации текста используются 6 таблиц, 6 рисунков. Основной текст работы составляет - 49 страниц.
Купить

Психоэмоциональное состояние в стрессовой ситуации представляет собой целый комплекс переживаний. Этот комплекс обуславливается переживаниями и чувствами, приходящими из окружающего мира. Преобладающими в эмоциональном фоне часто становятся тревога и депрессия.
Данное исследование показало, что психоэмоциональное состояние обусловлено воздействием стрессовой ситуации и выражается в проявлении симптомов тревожности и депрессии. Психоэмоциональное состояние под воздействием стрессовой ситуации усугубляется, повышается уровень отрицательных эмоциональных состояний. Поведение выражается в определенных реакциях - избегании, вторжении и возбудимости. Выбранные методики диагностики психоэмоциональных переживаний имеют практическую пользу при определении интенсивности симптомов тревожности и депрессии, а также при выявлении причин их появления и связи со стрессовой ситуацией, которую переживает личность. Это позволит психологу определять и отделять чувства и эмоции присущие человеку от появившихся под влиянием стрессовой ситуации, что повысит эффективность оказываемой психологической помощи.
Выявленная взаимосвязь между тенденцией к избегающей реакции на стресс и повышением уровня тревожности позволяет сделать выводы о преобладании механизмов избегания, как психологической защитой перед стрессом во время проживания пандемии COVID-19. Таким образом, воздействуя на снижение уровня тревожности, психолог может помочь более эффективно адаптироваться к изменившимся условиям.
В частности, в исследовании были проанализированы взаимосвязи между преобладанием определенной реакции на стресс и темпераментом, что говорит об индивидуальности реакции на стрессовую ситуацию. Исследование показало, что для определенного типа нервной системы характерно определённое проявление в виде избегания, возбуждения или вторжения. Данные выводы позволяют сделать предположение о том, что стратегия работы по оказанию психологической помощи может строиться по-разному с учетом преобладающего типа темперамента и индивидуальных особенностей личности.
Стоит отметить, что влияние стресса сказывается отрицательно не только на психоэмоциональном состоянии, но и на физическом уровне организма. Влечет за собой уменьшение продуктивности, снижение активности в профессиональной, социальной и учебной деятельности. Личность, переживающая негативное влияние стресса, испытывает дискомфорт, нарушающий привычное и активное течение жизни. Влияние пандемии на психоэмоциональное состояние людей ставит перед психологами новые задачи в области оказания психологической помощи. Профилактика стрессовых и постстрессовых состояний должна проводиться с учетом индивидуальных особенностей реакций на стресс.
Купить