Формирование аудитивной компетенции у младших школьников на занятиях по английскому языку

Аннотация 2
Введение 5
Глава 1 Теоретические основы формирования аудитивной компетенции 7
1.1 Аудитивная компетенция и аудирование как вид речевой деятельности 7
1.2 Особенности обучения аудированию 14
1.3 Методические особенности обучения на младшем этапе в средней школе 21
Глава 2 Формирование аудитивной компетенции на младшем этапе в средней школе на уроках английского языка 28
2.1 Анализ констатирующего этапе исследования 28
2.2 Анализ проведения формирующего и контрольного этапов опытно-экспериментального обучения аудированию младших школьников 34
Заключение 42
Список используемой литературы 44
Приложение А Вопросы для анкетирования 49
Приложение Б Задание на аудирование 51
Приложение В Урок 1 52
Приложение Г Итоговый тест 62
Купить

На сегодняшний день формирование аудитивной компетенции является важным вопросом методики. Формирование аудитивной компетенции у учащихся младшего школьного возраста осложняется тем, что необходимо учитывать психофизические особенности возраста. Как известно, без аудирования, речевое общение, становится невозможным. Знание иностранного языка, и его использование в качестве средства коммуникации подразумевает умение понимать речь других людей, а также способность самому объясняться в разных ситуациях. Аудирование признается методистами важным направлением при обучения иностранному языку в средней школе. Доказано, что сформированная аудитивная компетенция улучшают усвоение других видов речевой деятельности на иностранном языке.
Актуальность выпускной квалификационной работы заключается в том, что аудирование, являясь достаточно изученным видом речевой деятельности, тем не менее остается наиболее сложно формируемым.
Объект исследования - аудирование как вид речевой деятельности. Предметом исследования является формирование аудитивной компетенции в начальной школе.
Цель работы - повышение эффективности формирования аудитивной компетенции на английском языке у младших школьников.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1) сравнить содержание понятий «аудирование как вид речевой деятельности» и «аудитивная компетенция»;
2) обобщить основные трудности при обучении аудированию;
3) рассмотреть основные возрастные особенности младших школьников, влияющие на эффективность формирования аудитивной компетенции;
4) разработать и провести уроки по формированию аудитивной компетенции у младших школьников.
В данной работе были использованы такие методы исследования, как: теоретические (анализ научной и научно-методической литературы по проблеме исследования) и практические (анкетирование учителей английского языка, анализ существующих УМК на предмет наличия упражнений на обучение аудированию, опытно-экспериментальное обучение).
Методологическую основу работы составили труды: по компетентностному подходу И.А.Зимней, О.А. Чарушиной, О.Е. Лебедева, методике обучения иностранным языкам А.А.Миролюбова, О.И. Яковлевой, и аудитивной компетенции Н.И.Гальсковой, Е.И. Гез, Р.К. Миньяр- Белоручева, Е.И. Пассов, Н.В. Елухиной, М.В. Ляховицкий, М. Рост, Э. Каукли.
Практическая значимость заключается в том, что результаты исследования, могут быть использованы при планировании уроков иностранного языка в начальной школе, а также на семинарах и лекциям по методике преподавания иностранного языка.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения приложений и списка литературы. Во введении мы определяем цели и задачи исследования. В первой главе рассматриваются теоретические основы понятия аудитвная компетенция и аудирование, рассматриваются основные трудности овладения аудировнием как вида речевой деятельности. Во второй главе проводится анкетирование учителей, с целью выявления основных трудностей формирования аудитивной компетенции у младших школьников, контрольное обучение, а также описываются конспекты уроков, развивающие аудитивную компетенцию. В заключении приводятся результаты и выводы проведенного исследования. Список используемой литературы состоит из 48 источников на русском и английском языке.
Купить