Разработка документов предварительного планирования действий по тушению пожара на объекте МБУ средняя школа № 41, г. Тольятти, б-р Орджоникидзе, 3 и мероприятий по обеспечению безопасности участников тушения пожара
Аннотация 6
ВВЕДЕНИЕ 6
1 Оперативно-тактическая характеристика объекта тушения пожара 8
1.1 Общие сведения об объекте 8
1.2 Данные о пожарной нагрузке, системы противопожарной защиты 9
1.3 Противопожарное водоснабжение 10
1.4 Сведения о характеристиках электроснабжения, отопления и вентиляции 11
2 Прогноз развития пожара 12
2.1 Возможное место возникновения пожара 12
2.2 Возможные пути распространения 13
2.3 Возможные места обрушений 14
2.4 Возможные зоны задымления 14
2.5 Возможные зоны теплового облучения 14
3 Организация тушения пожара обслуживающим персоналом до прибытия пожарных подразделений 15
3.1 Инструкции о действиях персонала при обнаружении пожара 15
3.2 Данные о дислокации аварийно-спасательных служб объекта 18
3.3 Наличие и порядок использования техники и средств связи объекта 18
3.4 Организация обеспечения средствами индивидуальной защиты участников тушения пожара и эвакуируемых лиц 18
4 Организация проведения спасательных работ 19
4.1. Эвакуация людей 19
5 Средства и способы тушения пожара 23
6 Требования охраны труда и техники безопасности 45
7 Организация несения службы караулом во внутреннем наряде 47
7.1. Организация работы караула на пожарах, учениях, с учетом соблюдения правил по охране труда в подразделениях ГПС 47
7.2. Организация занятий с личным составом караула 48
7.3 Составление оперативных карточек пожаротушения 48
8 Организация проведения испытания пожарной техники и вооружения с оформлением документации 49
9 Охрана окружающей среды и экологическая безопасность 51
9.1 Оценка антропогенного воздействия объекта на окружающую среду 51
9.2 Предлагаемые или рекомендуемые принципы, методы и средства снижения антропогенного воздействия на окружающую среду 52
9.3 Разработка документированных процедур согласно ИСО 14000 53
10 Оценка эффективности мероприятий по обеспечению техносферной безопасности 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 59
«Пожарная безопасность - состояние защищенности личности, общества, территории, государства от пожара» [2].
Вопрос об обеспечении и поддержании высокого уровня пожарной безопасности в школах, детских садах и других дошкольных учреждениях всегда являлся очень актуальным и важным для современного общества и государства. Охрана подобных объектов от огня всегда была в приоритете у пожарной охраны нашей страны.
Каждый день на таких объектах одновременно может прибывать до 1000 человек, большую часть от которых, составляют дети. Возникновение пожара, плотное задымление, действия персонала, способные показаться детям нестандартными или суетливыми, едкие или ядовитые продукты неполного сгорания от быстроразвивающегося пожара, и другие подобные факторы могут стать причиной возникновения паники и неразберихи.
При возникновении паники, суеты или давки в подобных стрессовых ситуациях возникает высокая вероятность потери части групп эвакуации или отдельных людей, либо создается такая видимость, что однозначно усложняет работу прибывших на место для тушения пожара пожарных подразделений и меняет решающее направление.
Не смотря на всевозможные современные средства и методы обеспечения высокого уровня пожарной безопасности в школах, в частности, невозможно абсолютно минимизировать риск возникновения пожара или несчастного случая по многим причинам, таким как:
1. Дети школьного возраста обладаю неустоявшейся психикой и нестандартным поведением, проявляющееся, в том числе в чрезвычайных ситуациях, которое может стать причиной возникновения пожара или создания чрезвычайного и критичного положения;
2. В школах в некоторых помещениях может находиться различное учебное оборудование, способное стать причиной возникновения пожара, в том числе оборудование и реактивы для кабинета химии, компьютеры и прочие установки под напряжением в классах информатики, и т.д.;
3. В школах, как правило, находятся помещения школьных библиотек, что является большой пожарной нагрузкой, которая, воспламенившись, в случае возникновения пожара по различным причинам, создаст высокую плотность задымления и высокую температуру, а значит, усложнит выполнение боевой задачи пожарными подразделениями и создаст угрозу обрушения конструкций;
4. Всегда существует доля вероятности возникновения очага пожар! от устаревших, неисправных, вышедших из строя, и т.д. бытовых приборов;
5. Также, следует упомянуть про существование кухонного оборудования в столовых помещениях школ, которое, как и любое другое технологическое оборудование, способно давать сбои и становиться причиной если не пожара, то плотного задымления (возникновения одного из опасных факторов пожара), и, как следствие отравления или гибели людей;
6. В типовых школах обустроен актовый зал, имеющий большую площадь и равномерно распределенную на ней пожарную нагрузку, а в некоторых случаях в таких залах построена сцена из материалов 5 класса по пожарной опасности, также представляющая собой большую пожарную нагрузку, содержащую сценическое оборудование, питающееся от источников тока.
Основной целью данной Выпускной Квалификационной Работы являлось повышение уровня пожарной и техносферной безопасности на объекте МБУ средняя школа №41, а также отработка методики планирования и составления документации предварительного планирования действий по тушению пожара на примере объекта МБУ средняя школа №41 и мероприятий по обеспечению безопасности участников тушения пожара.
В работе был описан и разъяснён прогноз развития пожара, обоснованы два возможных варианта (места) возникновения пожар!, которые были взяты во внимание, исходя из реальной обстановки, указаны пути возможного распространения пожара, возможные и вероятные места обрушения строительных конструкций, зоны задымления и теплового воздействия.
Также, в ходе выполнения данной работы, была описана структура и схема организации тушения пожаров на подобных типовых городских объектах в случае их возникновения силами и первичными средствами пожаротушения персонала объекта (созданного на объекте ДПД из числа работников), произведён расчёт сил и средств пожарных подразделений местного пожарно-спасательного гарнизона для успешного тушения пожара и проведения аварийно-спасательных работ, связанных с тушением пожара и спасением людей. Все расчёты сил средств были подробно расписаны и пояснены в пятом разделе Выпускной Квалификационной Работы.
В десятом разделе ВКР были предложены мероприятия по минимизации значения индивидуального пожарного риска, по приведению расчётного пожарного риска к допустимому уровню, по уменьшению вероятности получения травм эвакуируемыми и вероятности возникновения паники среди последних - это внедрение систем незадымляемых лестничных клеток типа Н2. Был произведён соответствующий расчёт экономического эффекта от предлагаемых изменений, а также предложен альтернативный вариант - модернизация средств первичного пожаротушения. По результату расчёта наиболее целесообразным методом был признан вариант по внедрению и установке незадымляемых лестничных клеток.
