Период изготовления: ноябрь 2022 года.
ВУЗ: .
Место прохождения практики: ООО «Газпромнефть-Ямал» ( АО Ямало-Ненецкий, г. Салехард).
Основной вид деятельности - добыча нефти.
Проведен анализ финансового состояния за 2020-2021 годы.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3
ГЛАВА 1. ЗАДАНИЕ, РАСКРЫВАЮЩЕЕ ИНДИВИДУАЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ5
1.1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ООО «ГАЗПРОМНЕФТЬ-ЯМАЛ»... 5
1.2. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ФИНАНСОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ООО «ГАЗПРОМНЕФТЬ-ЯМАЛ»…………………………………………………9
1.3. ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ООО «ГАЗПРОМНЕФТЬ-ЯМАЛ.13
1.4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ООО «ГАЗПРОМНЕФТЬ-ЯМАЛ» И ИХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ…………24
ГЛАВА 2. ЗАДАНИЕ, РАСКРЫВАЮЩЕЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ…………29
2.1. ОЦЕНКА СПОСОБНОСТИ К САМООРГАНИЗАЦИИ И САМОРАЗВИТИЮ…………29
2.2. ОЦЕНКА УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЛНОЦЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………31
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ……………………………32
Местом прохождения преддипломной практики выступает ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», Финансово-экономический институт, кафедра менеджмента и бизнеса.
Период прохождения практики: с 19.09.2022-15.10.2022.
Цель преддипломной практики:
сбор теоретического и практического материала для выполнения выпускной квалификационной работы;
систематизация, закрепление и расширение полученных специальных знаний по управлению организацией для решения конкретных управленческих задач, обозначенных в теме выпускной квалификационной работы.
Задачи преддипломной практики:
изучить краткую характеристику ООО «Газпромнефть–Ямал» на основе информации, представленной в общедоступных источниках;
проанализировать динамику основных технико-экономических и финансовых показателей деятельности ООО «Газпромнефть–Ямал» на основании показателей финансовой отчетности предприятия;
изучить систему корпоративного обучения в ООО «Газпромнефть–Ямал»;
предложить рекомендации по применению цифровых технологий в сфере корпоративного обучения персонала ООО «Газпромнефть-Ямал» и сделать их социально-экономическое обоснование;
выполнить задание, раскрывающее деятельность обучающегося по формированию общекультурных компетенций.
В период прохождения практики поддерживались безопасные условия жизнедеятельности, учитывающие возможность возникновении чрезвычайных ситуаций.
В режим дня включались различные формы организации занятий физической культурой (физкультпаузы, физкультминутки, занятия избранным видом спорта), с целью поддержания должного уровня физической подготовленности и обеспечивающие высокую умственную и физической работоспособность, а также профилактику утомления.
Непрерывное обучение необходимо каждому лично для реализации своих целей и задач, а тем более для компании. Сегодня мотивированный и прогрессивный персонал становится фактором успеха. Поэтому корпоративная система обучения должна быть внедрена в любой организации, независимо от ее размера.
Практически в любой сфере бизнеса существует серьезная конкуренция, и с более или менее одинаковыми продуктами компания, которая привносит в продукт как качество обслуживания, так и новые технологии в производстве, маркетинге, продажах и управлении, сможет стать первой.
Корпоративное обучение, как правило, относится к сфере ответственности отделов кадров. Крупные компании создают собственные учебные отделы и корпоративные университеты. Небольшие компании, как правило, привлекают тренеров и экспертов или отправляют сотрудников на тренинги, семинары и конференции.
Если смотреть на корпоративное обучение системно, важно учитывать, что это долгосрочная стратегия работы с персоналом, которая соотносится с основной бизнес-стратегией компании.
Обучение сотрудников — это ответы на вопросы. И, прежде чем планировать тренировку, вы должны спросить себя.
Если в компании нет четкой системы адаптации, то новый сотрудник может надолго погрузиться в рабочие процессы, отвлекать коллег и не выполнять на 100% свои обязанности. Встроенная система адаптации позволяет сократить время ввода в эксплуатацию до минимума.
Система обучения также должна учитывать ближайшее будущее, чтобы заранее начать поиск специалистов или подтянуть знания уже работающих сотрудников.
