Введение 4
Глава 1. Теоретико-методологический анализ ментальности личности инноватора 11
1.1. Ментальность личности: комплексный подход 11
1.2. Представления о личности инновационного типа: зарубежные и
отечественные теории 16
Глава 2. Инноваторы в современном российском обществе: степень распространенности и особенности ментальности 25
2.1. Инновационный слой в г. Тольятти: социологический анализ 25
2.2. Жизненные траектории и особенности ментальности современных
российских инноваторов 37
Заключение 52
Список используемой литературы и источников 55
Приложение 1 61
Приложение 2 67
Приложение 3 79
Приложение 4
Купить

Актуальность темы исследования. В постиндустриальном обществе все сферы жизнедеятельности человека охвачены преобразованиями и нововведениями. Главной тенденцией и стратегической перспективой динамичного социально-экономического прогресса XXI века становится социально ориентированное развитие - модернизация в экономике, политике и общественных отношениях, направленная на расширяющееся воспроизводство социального и человеческого потенциала.
Невообразимый всплеск инновационных преобразований охватил современное постиндустриальное общество. В корне изменяются технологические уклады и поколения техники, стратегии управления и дидактические системы, информационные и психолого-педагогические технологии, появляются новые стили мышления, типы поведения, образы действия, новые обычаи и нравы. В современном социальном государстве именно социальные инновации формируют инновационную среду, которая способствует научно-техническим, технологическим и информационным нововведениям, гарантируют их ускорение, повышение эффективности использования новейшей техники и технологий, сокращение инновационных издержек.
Новая экономика выносит на первый план людей, которые обладают творческими амбициями, профессионализмом, способных выйти за рамки тех функций и ролей, в которых они заменяемы. Происходит переход от технократической к антропоцентрической организации производства и труда. Инноватор становится неотъемлемой частью современного общества, рыночной экономики, способствует развитию предпринимательской деятельности в целом. Чтобы соответствовать существующей ныне эпохе инновационного развития, человеку нужно обладать определенным набором личных качеств, ценностей и установок, благодаря которым человек может эффективно участвовать в инновационных процессах.
В научных исследованиях понятие «инновация» появилось в XIX веке. В частности, в этнографии оно использовалось для обозначения самостоятельно разработанного или заимствованного из чужой культуры элемента, который, качественно отличаясь от существующих, тем не менее внедрялся в традиционную среду. И уже в ХХ веке данный термин часто и широко используется в различной научной литературе.
Также важно рассмотреть понятие ментальности. Ментальность сформирована совокупностью бессознательных процессов, складывающихся в ходе приспособления человеческого коллектива (этноса) к окружающей природно-социальной среде и выполняющих в этнической культуре роль основных механизмов, ответственных за психологическую адаптацию этноса к окружающему миру. Эти бессознательные образы обусловливают характер действия человека в мире.
В современном обществе происходит интенсификация инноваций. Их скорость и объем настолько велики, что общество не успевает адаптироваться к одним изменениям, как уже происходят другие. Инноваторы заинтересованы в том, чтобы оказаться в числе тех, кто лидирует в этих процессах, способствуя социально-экономическому развитию и наращиванию собственного экономического капитала.
Сущность проблемы инновационного поведения заключается в том, что по природе своей оно может и должно быть понято как явление сверх адаптивного порядка, но остается без объяснения мотивация выхода человека «за пределы» устоявшихся норм, традиций, установок, стереотипов, требований ситуации и так далее. Ситуация усугубляется тем, что проблему побуждения инновационного поведения нельзя решить путем анализа мотивации, с помощью которых люди пытаются объяснить основания проявленных ими «запредельных» поведенческих форм.
Инноваторы поглощены воплощением какой-либо идеи в жизнь, однако, подчас они не задумываются о последствиях изменений для общества в целом. Поэтому нельзя забывать о морально-этических аспектах инновационной деятельности. В связи с этим ментальность личности инноватора представляет собой наиболее важный феномен для глубинного изучения.
Степень разработанности проблемы. Изучением темы ментальности занимались многие исследователи, данной проблематике отведено множество работ, монографий и статей. B. А. Маслова под «ментальностью» понимала миросозерцание в категориях и формах родного языка, которые соединяют в себе интеллектуальные, духовные и волевые качества национального характера в типичных его проявлениях.
Л. Пушкарев в своей работе «Понятие «менталитет» в современной зарубежной историографии» делает акцент на то, что менталитет регулирует не мышление человека, а его поведение, отношение к миру. C. Б. Переслегин рассматривает 7 основных факторов, которые определяют тип ментальности личности.
В.Е. Семенов и Л.Г. Бызов отмечают полиментальность российского социума, а также приводят свои классификации российского менталитета.
Проблематике инноваций посвящено множество работ как зарубежных исследователей, так и российских. Она нашла свое отражение в работах таких известных зарубежных ученых, как У. Томаса, Ф. Знанецкого, Й. Шумпетера, Э. Дандона, Р. Мертона, П. Шомпки, Г. Тарда, Э. Хагена и других [32;35;6;40;42;31;38].
Социологи У. Томас и Ф. Знанецкий изучали поведение индивида при освоении им инноваций, а также выделяли три типа личности, различных по творческому потенциалу.
Й. Шумпетер трактовал понятие «инновация» как новую комбинацию производственных факторов, а также разработал «инновационную теорию предпринимательства». Особое внимание Йозеф Шумпетер уделял новаторам, которые являются активным элементом процесса экономического развития страны.
Э. Хаген, в свою очередь, рассматривает понятие «инновационная личность», как предпосылку преумножения экономического роста, распространения предпринимательства и скапливания капитала.
Проблематика инноваций также рассматривалась в ряде работ российских исследователей - Т.Н. Ивановой , Ю.А. Карповой , Н.Д. Кондратьева , Ю.А.Крикуновой , Н.И. Лапина , П.А. Сорокина , Е.В. Желниной и других.
По мнению Н. И. Лапина, во все времена и в любом социуме главными распространителями и носителями инновационной деятельности являются творческие, инновационно заряженные личности.
Ю.А. Карпова рассматривает инновационную личность - личность, которая создаёт современность, которая может оказать влияние на ход социального развития.
Исследования как российских, так и зарубежных исследователей направлены на выявление сущностных черт инноваций как социального феномена; анализ факторов, которые способствуют появлению инновационных изменений; поиск типов и форм инновационного поведения; осмысление проблем инновационной восприимчивости, инновационного потенциала, инновационной готовности индивидов и групп к инновационным преобразованиям в разных социальных подсистемах и т. д. В настоящее время растет количество работ, направленных на выработку путей инновационного развития современных обществ, а также эффективного управления инновациями в разных сферах жизни социума. Однако малоизученной остается тема ментальности личности инноватора в постиндустриальном обществе.
Цель работы - анализ ментальности личности инноватора в современном российском обществе.
Объектом данного исследования является личность инноватора.
Предмет исследования - особенности ментальности инноватора в современном российском обществе.
Задачи исследования:
1. Изучить методологические источники анализа ментальности в философии и социологии;
2. Систематизировать теоретические основы исследования личности инновационного типа в зарубежной социологии;
3. Проанализировать представления об особенностях функционирования инноваторов в России;
4. Выявить основные типы и стратегии инноваторов в России.
Теоретико-методологическая база исследования. Содержание и специфику научного исследования в значительной степени определяют подходы: феноменологический, социокультурный, деятельностный
Феноменологический подход (Г. Тард, Э. Роджерс) позволяет изучить не столько действительность, сколько то, как эту действительность воспринимают люди в повседневной жизни. С помощью данного подхода можно рассмотреть отношение людей к инновациям, инновационной деятельности.
Социокультурный подход (П.А. Сорокин, Н.И. Лапин, В. Немировский) позволяет выявить и изучить важнейшие детерминанты мотивации и поведения людей, которыми выступают общество и культура в их органическом взаимодействии. При помощи данного подхода можно рассмотреть мотивацию инновационного поведения личности в современном российском обществе.
Деятельностный подход (Ф. Знанецкий, П. Бурдье, Э. Гидденс). Отведение особой роли деятельностным субъектам - людям: лидерам, реформаторам - позволяет максимально адекватно описать содержание социального мира и учесть в изучении социальных процессов многовариантные траектории изменений при их радикальном характере. С помощью данного метода можно рассмотреть влияние инновационного поведения личности на современное российское общество.
Гипотеза исследования: в условиях интенсификации социокультурных глобализационных процессов и необходимости консолидации общественных сил в процессе установления стабильности в российском обществе ментальность личности инноватора характеризуется повышением ценности самореализации, индивидуализмом, желанием изобретать новое и уникальное.
Методы исследования: вторичный анализ социологического исследования, анкетный опрос, анализ биографий и вторичный контент-анализ журналистских интервью.
Эмпирическая база исследования. В ходе анкетного опроса изучается выборочная совокупность в размере 100 респондентов, по типу выборка целевая, где единицами отбора выступят индивиды двух групп: 50 чел. - респонденты 18-35 лет, 50 чел. - респонденты старше 36 лет. Во втором исследовании мы применяли синтез двух методов: устная история и контент- анализ N=6 человек.
Апробация работы:
1. Научно-методический электронный журнал «Концепт» (сентябрь 2018).
Структура бакалаврской работы. Работа состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, списка используемой литературы и источников и приложения.
Купить