📄Работа №105025

Тема: Совершенствование управления обучением персонала организации (на примере ООО «Сетелем Банк»)

📝
Тип работы Бакалаврская работа
📚
Предмет управление персоналом
📄
Объем: 82 листов
📅
Год: 2018
👁️
Просмотров: 112
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Введение 4
1 Теоретические аспекты управления обучением персонала
организации 7
1.1 Сущность и понятие процесса управления обучением персонала
организации 7
1.2 Методы и способы обучения персонала организации 12
2 Анализ управления обучением персонала организации ООО
«Сетелем Банк» 19
2.1 Организационно-экономическая характеристика банка 19
2.2 Анализ эффективности процесса управления обучением персонала
организации 23
3 Разработка мероприятий по совершенствованию управления обучением персонала организации ООО «Сетелем Банк» 39
3.1 Разработка плана мероприятий по совершенствованию системы
обучения и персонала на предприятии 39
3.2 Реализация мероприятий по совершенствованию системы
обучения персонала на предприятии 44
3.3 Оценка эффективности мероприятий 52
Заключение 61
Библиографический список 64
Приложения 67

📖 Введение

Любая организация обладает различными ресурсами для выполнения своих функций. Одни из самых важных ресурсов организации это ее человеческие ресурсы. В современном мире изменения происходят очень быстро. При возникновении проблемы приспособления предприятия и сотрудников к этим изменениям, одним из самых эффективных методов решения является обучение.
Актуальность работы заключается в том, что совершенствование подготовки сотрудников и повышение уровня их профессиональной квалификации является важным элементом комплекса работ в современной экономике. Одной из главных задач системы подготовки и повышения квалификации сотрудников является устранение несоответствий в подготовке кадров по квалификациям и профессиям, а так же удовлетворению потребностей нужного производства. Это обуславливается необходимостью научно обоснованного определения реальных потребностей производства в квалифицированных кадрах нужного количества и качества.
Кроме того, актуальность работы связана с тем что в настоящее время в России функционирует большое количество предприятий, которые работают с устаревшим оборудованием, технологиями и методами управления. Это порождает необходимость преобразований, которые требуют от сотрудников новых знаний, умений и навыков, которые могут быть получены только в процессе обучения.
Также актуальность работы обусловлена тем, что система обучения персонала является базовой для принятия многих управленческих решений. Задачи подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала предприятия, а также выбора конкретной формы обучения сотрудников становятся все более важными в планах по развитию, так как способствуют повышению конкурентоспособности предприятия. Расходы на долгосрочные программы обучения персонала включают в финансовое планирование предприятия.
Объектом выпускной квалификационной работы является ООО «Сетелем Банк». Предметом исследования является система обучения персонала организации.
Целью выпускной квалификационной работы является анализ и совершенствование подсистемы обучения персонала в организации ООО «Сетелем Банк».
Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
- определить теоретические аспекты обучения персонала в современной организации;
- дать оценку системы обучения персонала в ООО «Сетелем Банк»;
- разработать мероприятия по совершенствованию системы обучения персонала в ООО «Сетелем Банк»;
- оценить эффективность предлагаемых мероприятий.
Теоретической базой работы явилась литература, посвященная вопросам организации и управления системы обучения на предприятии. В работе предпринята попытка систематизации методического материала по выбранной теме, а также разработка комплексных мероприятий по совершенствованию обучающего процесса на предприятии.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в возможности применения полученных теоретических знаний для совершенствования процесса обучения на предприятии.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, трех глав и заключения.
В первой главе на основании изучения теоретических основ обучения персонала, а также анализа учебно-методической литературы, раскрыты теоретические аспекты процесса обучения персонала на предприятии.
Во второй главе рассмотрены и проанализированы особенности использования процесса обучения ООО «Сетелем Банк»
В третьей главе на основе выявленных недостатков системы обучения персонала исследованного предприятия, разработаны мероприятия по совершенствованию данной системы, а также проведен расчет эффективности предлагаемых мероприятий.
В заключении сформулированы выводы по теме работы.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Обучение персонала в целом представляет важный инструмент, с помощью которого есть возможность повысить потенциал человеческих ресурсов и оказать влияние на формирование организационной культуры в организации. Без проведения своевременного обучения персонала внесение любых организационных изменений сильно затрудняется, в крайнем случае, становится вовсе невозможным. Обучение персонала организации является так же важнейшим средством при достижении стратегических целей организации.
Проделанная работа по изучению системы обучения и повышения квалификации позволила сделать следующие выводы:
1. Персонал - это один из факторов который определяет дальнейшее будущее компании. Так же это высоко квалификационная рабочая сила с сильной мотивацией труда - главный постоянный источник конкурентных преимуществ.
2. Возрастание роли обучения в процессах повышения конкурентоспособности предприятия, организационного развития и трудового потенциала работников обусловлено тремя факторами:
• обучение персонала это важное средство в достижении поставленных целей организации;
• обучение персонала это так же одно из немаловажных средств в повышении ценностей человеческих ресурсов организации;
• без своевременного обучения персонала, проведение некоторых организационных изменений сильно затрудняется или становится невозможным.
3. Существует огромное многообразие учебных программ и методов обучения, предназначенных для разных категорий работников. Все их можно разбить на две большие группы:
• обучение вне рабочего места;
• обучения на рабочем месте.
После проведения анализа и получения результатов существующей на предприятии системы обучения и повышения квалификации были отмечены следующие ее достоинства:
1) представленная и рассмотренная система имеет все основополагающие этапы организации и в дальнейшем реализации обучения и повышения квалификации сотрудников;
2) на предприятии функционирует бюро подготовки персонала, которое специализируется на профессиональной подготовке, переподготовке и так же на повышении квалификации персонала ООО «Сетелем Банк»;
3) в ООО «Сетелем Банк» создан научно-образовательный центр, но на данный момент он не имеет лицензии, и поэтому не имеет права осуществлять подготовку кадров;
4) ООО «Сетелем Банк» сотрудничает со многими ведущими вузами и техникумами, студенты которых по окончании учебы трудоустраиваются на предприятие.
Кроме того, были выделены следующие проблемы системы обучения и повышения квалификации персонала на предприятии:
1. Существующая система обучения и повышения квалификации персонала предприятия не адаптирована под достижение цели - достижение соответствия уровня профессиональной подготовки и квалификации персонала занимаемой должности в связи с внедрением на предприятии профессиональных стандартов.
2. При оценке результатов обучения и повышения квалификации учитывается лишь мнение обучившихся сотрудников и степень достижения целей обучения. При этом, отсутствуют такие важные критерии оценки как поведенческие изменения, рабочие результаты и степень освоения навыков, в связи с чем, нет возможности полноценно и более точно оценить эффективность образовательной программы.
3. На предприятии отсутствует система критериев отбора наставников, и сама корпоративная система наставничества на предприятии не имеет структурированной формы.
В целях дальнейшего совершенствования системы обучения и повышения квалификации на ООО «Сетелем Банк» были предложены:
1. Организовать и реализовать профессиональную подготовку, профессиональной переподготовку и повышение квалификации для тех сотрудников, чья профессиональная деятельность соответствует внедряемым профессиональным стандартам и чье образование, в связи с этим, не соответствует указанным в профстандартах требованиям к образованию.
2. Разработать критериев отбора и системы стимулирования наставников.
3. Разработать критериев оценки эффективности обучения и повышения квалификации персонала в ООО «Сетелем Банк».
В ходе анализа эффективности вышеперечисленных мероприятий, были рассмотрены преимущества от внедрения предложенных изменений, возможные проблемы и пути их устранения, а также типичные ошибки в данных областях. По итогам проделанной работы можно сделать вывод, что внедрение разработанных мероприятий целесообразно
Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Авилов А. Концепция рефлексивного управления: как оценить кандидата в руководители // Кадровик. - 2016. - №12. - С.6-16.
2. Анисимова И. Концепция формирования системы аудита управления персоналом в организации // Кадровик. - 2014. - №11. - С.19-24.
3. Бабурин А. Технология управленческого мониторинга / А. Бабурин, Ю. Грызенкова // Кадровик. - 2015. - №8. - С.24-29.
4. Ветошкина Т. Фрмирование менеджмента качества персонала // Кадровик. - 2013. - №1. - С.42-47.
5. Виханский О.С. Менеджмент: учебник. - 5-е изд., стереотип. - М.: Магистр; ИНФРА-М, 2014.
6. Грачев В. Функции службы управления персоналом организации и их систематизация // Кадровик. - 2015. - №5. - С.36-50.
7. Дырин С. Управление персоналом: от кадрового подхода - к многоаспектном // Кадровик. - 2013. - №9. - c.5-10.
8. Дуплий Е. В. Основные проблемы в учебном делопроизводстве РГСУ. // Материалы Ивановских чтений. 2015. № 5. С. 216-222.
9. Дырин С. Управление персоналом: от кадрового подхода - к многоаспектном // Кадровик. - 2014. - №9. - С.5-10.
10. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности: учебное пособие. - 3-е изд., перераб и доп. - М.: ИНФРА-М, 2013.
11. Егоршин А.П. Организация труда персонала: учебник / А.П. Егоршин, А.К. Зайцев. - М.: ИНФРА-М, 2013.
12. Завьялова Е.К. Особенности управления человеческими ресурсами инновационно-активных компаний // Вестник СПбУ. Сер.8. Менеджмент. - 2014. - Вып.2. - c.78-106.
13. Захарова Л.Н. Психология управления: учебное пособие. - М.: Логос, 2014.
14. Иванова-Швец Л. Перспективы аутплейсмента в России // Кадровик. - 2014. - №1. - c.159-164.
15. Ишунин П. Управление рисками персонала: проблемы и решения // Кадровик. - 2015. - №3. - c.129-135.
16. Кибанов А.Я. Методология оценки экономической и социальной эффективности совершенствования управления персоналом // Кадровик. - 2016. - №12. - С.32.
17. Кибанов А.Я. Конфликтология: учебник / А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров, В.Г. Коновалова. - 2-е изд, перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2014.
18. Кибанов А.Я. Управление трудовыми ресурсами: учебник / А.Я. Кибанов, Е.А. Митрофанов, И. А. Эсаулова. - М.: ИНФРА-М, 2014.
19. Котова Л. Ключевые показатели эффективности системы управления персоналом // Кадровик. - 2013. - №12. - c.44-50.
20. Кошелева Ю. Мотивация персонала / Ю. Кошелева, М. Архипов, М. Токарева // Управление персоналом. - 2017. - №16. - С.12-34.
21. Коултер, Д. Обучение методом конкретных ситуаций в России. Ассоциация развития управления // Менеджмент. 2013. №.3.
22. Красноженова Г.Ф., Симонин П.В. Управление трудовыми ресурсами: учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2013.
23. Красовский Ю.Д. Организационное поведение: учебник. - 4-е изд., прераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.
24. Курбатова М.Б., Магура М.И. Организация обучения персонала компании. - М., 2013. - 264с.
25. Мельничук А. В. Геймификация как инструмент повышения уровня мотивации персонала современной организации // Стратегии социального развития современного общества: Российские и мировые тренды: Сб. материалов XIV Междунар. социального конгресса. Москва, 2015. С. 318-320.
26. Минина В. Ключевые сотрудники организации: подходы к идентификации и проблемы управления // Кадровик. - 2014. - №1. - Се.86-98.
27. Михайлова А. «Четыре колеса» адаптации персонала // Кадровик. - 2016. - №2. - С.115-124.
28. Одегов Ю. Подходы к управлению человеческими ресурсами и их влияние на оценку эффективности работы с персоналом / Ю. Одегов, Л. Котова // Кадровик. - 2013. - №2. - С.82-90.
29. Петрова Н. Вначале самолеты... ну а энергия, характер, интеллект - потом (подбор и оценка персонала) // Управление персоналом. - 2015. - №5. - С.46-49.
30. Половинко В. Профессиональная карьера менеджеров по персоналу // Кадровик. - 2015. - №3. - С.76-85.
31. Пономарева С.А. Наставничество как форма акмеологически ориентированного профессионального взаимодействия [Текст] / С.А. Пономарева, Е.Г. Маликова, А.И. Спиридонова // Акмеология профессионального образования: материалы 11-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург: РГ1111У, 2014. — С. 246-251.
32. Соломанидина Т.О. Организационная культура компании: учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2013.
33. Хадасевич Н. Развитие потенциала персонала организации // Кадровик. - 2014. - №1. - С.6-11.
34. Чередниченко И.П. Психология управления: учебник. - Ростов н/Д: Феникс, 2014.
35. Шутов И. Кейс-метод как одна из методик оценки персонала // Управление персоналом. - 2015. - №9. - С.34-39.

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ