Тема: Разработка контента учебно-методического комплекса по «Численным методам» для бакалавров строительных специальностей

Этот процесс, согласно исследованиям ученых, занимающихся информатизацией образования, обеспечиваемый средствами современных информационных технологий в образовании любого уровня, направлен на повышение эффективности и качества процесса обучения, повышение познавательной активности обучающихся, углубление межпредметных связей, увеличение объема и оптимизацию поиска нужной информации. При этом в ходе реализации этого процесса осуществляется работа по выполнению социального заказа общества, направленная на подготовку информационно грамотной личности, на развитие личности обучаемого, на подготовку индивида к комфортной жизни в условиях информационного общества за счет развития различных видов мышления, развития коммуникативных способностей, формирования умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации, эстетического воспитания благодаря использованию компьютерной графики, технологии мультимедиа, формирования информационной культуры, умений осуществлять обработку информации, развития умений моделировать задачу, ситуацию или процесс, формирования умений осуществлять экспериментально­
исследовательскую деятельность на базе средств информационно­коммуникационных технологий (ИКТ);
Вышесказанное позволяет сделать вывод о том, что процесс информатизации, как общества в целом, так и образования в частности, есть результат технического прогресса, объективная реальность, в условиях которой общество будет жить и работать в дальнейшем. Логическим развитием этого процесса в области профессионального
образования является внедрение и использование современных цифровых технологий (от виртуальной реальности и робототехники, до умных вещей в профессиональной деятельности и в обыденной жизни современного человека), что позволит продолжить работу на выполнение социального заказа общества по формированию информационно-коммуникационной компетентности современного пользователя в любой сфере общественного производства и частной жизни.
Одной из задач, связанных с информатизацией высшего образования, является дальнейшая реализация цифровых технологий в образовательном процессе любого вуза, в том числе и вузов, занимающихся подготовкой бакалавров строительных специальностей. Эта деятельность требует совершенствования информационно-образовательной среды (ИОС) вуза. Под ИОС понимается, в соответствии с исследованиями Роберт И.В., Козлова О.А., Сердюкова В.И., Касторновой В.А. и др. [10, 11, 18, 19], основанных на психолого-педагогическом подходе, а также учитывая требования нормативных документов Министерства образования и науки РФ, целенаправленно создаваемая совокупность условий взаимодействия всех категорий пользователей (обучающихся, педагогов, родителей, администрации учебных заведений, заинтересованной общественности) с информационно-методическим обеспечением образовательного процесса на базе информационной системы образовательной организации.
Данное определение основано на том, что информационная система вуза является технико-технологическим базисом, в структуру которого входят электронные ресурсы образовательного назначения и сервисы, обеспечивающие автоматизацию процессов, протекающих в вузе, а ИОС является надстройкой над этим базисом и обеспечивает условия взаимодействия всех его пользователей с доступными им электронными ресурсами и сервисами.
При этом терминологически понятие "информационно­образовательная среда" и "цифровая образовательная среда" идентичны,
Таким образом, в рамках реализации цифровизации образования необходимо развивать ИОС вуза средствами разработки и внедрения в учебный процесс электронных ресурсов образовательного назначения. Это в равной степени относится к ИОС любого вуза, осуществляющего подготовку современных выпускников, в том числе и для архитектурно­строительной отрасли.
Все вышесказанное определяет актуальность темы магистерской диссертации, связанной с разработкой контента учебно-методического комплекса по «Численным методам» для бакалавров строительных специальностей.
Целью магистерской диссертации является подбор учебного материала для формирования контента учебно-методического комплекса по дисциплине «Численные методы», изучаемой бакалаврами института строительства и архитектуры.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• на основе анализа инженерной подготовки в историческом аспекте рассмотреть программные продукты и средства информационно­коммуникационных технологий (ИКТ), используемых при подготовке бакалавров инженерно-строительной сферы;
• изучить особенности технологии разработки учебно-методического комплекса дисциплины, цели, задачи, структуру и основные критерии качества электронного учебно-методического комплекса дисциплины
• систематизировать теоретический и практический материал по «Численным методам»;
• разработать вопросы для самопроверки по каждой теоретической теме...
Купить

В современных информационных технологий в образовании любого уровня, направлен на повышение эффективности и качества процесса обучения, повышение познавательной активности обучающихся, углубление межпредметных связей, увеличение объема и оптимизацию поиска нужной информации.
Одной из задач, связанных с информатизацией высшего образования, является дальнейшая реализация цифровых технологий в образовательном процессе любого вуза, в том числе и вузов, занимающихся подготовкой бакалавров строительных специальностей. Эта деятельность требует совершенствования информационно-образовательной среды (ИОС) вуза, в структуру которого входят электронные ресурсы образовательного назначения и сервисы, обеспечивающие автоматизацию процессов, протекающих в вузе, а ИОС является надстройкой над этим базисом и обеспечивает условия взаимодействия всех его пользователей с доступными им электронными ресурсами и сервисами.
Сопоставление результатов научно-исследовательской работы в рамках магистерской диссертации позволяет сделать следующие выводы:
• на основе анализа инженерной подготовки в историческом аспекте рассмотрены программные продукты и средства информационно­коммуникационных технологий (ИКТ), используемых при подготовке бакалавров инженерно-строительной сферы;
• изучены особенности технологии разработки учебно­методического комплекса дисциплины, цели, задачи, структура и основные критерии качества электронного учебно-методического комплекса дисциплины
• систематизированы теоретический и практический материал по «Численным методам»;
- разработаны вопросы для самопроверки по каждой теоретической теме.
Данные выводы позволяют констатировать, что задачи магистерской диссертации решены и цель её достигнута.
Практическая значимость результатов исследования состоит в том, что разработанный контент является основой для создания электронного учебно-методического комплекса по Численным методам, который может быть использован студентами для повышения образовательного уровня.
Применение ЭУМК по Численным методам с использованием разработанного в рамках МД контента способствует формированию у студентов представлений о приближенных методах решения задач на ЭВМ и направлено на углубление математического образования и развитие практических навыков в области прикладной математики для использования их в области строительства.
Дисциплина «Численные методы» является фундаментальной в системе технических дисциплин. Математическая подготовка, формирующая системное мышление и язык междисциплинарного общения, обеспечивает целенаправленную ориентацию в сфере будущей профессиональной деятельности инженера.
На базе фундаментальной математической подготовки осуществляется формирование навыков исследования и моделирования, освоения современных компьютерных технологий, их применение для решения задач профессиональной деятельности.
Научная значимость результатов исследования состоит в предложении способа приобретения новых научных и профессиональных знаний на базе использования современных инфрмационно- коммуникационных технологий, а также в разработке оригинального контента учебно-методического комплекса по «Численным методам» для бакалавров строительных специальностей, ориентированным на широкую
Дальнейшее развитие результатов исследования состоит в создании сетевой версии ЭУМК по Численным методам, которая осуществляется представлением в виде веб-сайта с размещением всех разработанных в рамках МД материалов.
Купить