
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры

Работа №	101526
Тип работы	Дипломные работы, ВКР
Предмет	физическая культура
Объем работы	59
Год сдачи	2017
Стоимость	4760 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	227

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Введение 3
ГЛАВА 1. Обзор литературы по проблеме исследования. 5
1.1 Понятие «Профилактика». 5
1.2 Анатомо-физиологические характеристики детей 8
старшего дошкольного возраста.
1.3 Общая характеристика заболеваний опорно- 14
двигательного аппарата, их классификация.
1.4 Средства физической культуры направленные на 20
профилактику заболеваний опорно-двигательного аппарата.
ГЛАВА Организация и методы исследования. 24
2.
2.1 Организация исследования. 24
2.2 Методы исследования.
ГЛАВА 3 Результаты исследования и их обсуждения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

Рост и развитие, состояние здоровья детей, в настоящее время является одним из главных направлений социальной политики в нашей стране. В современных условиях, характеризующихся кризисом в области социальной сферы и экономики, в России особая роль отводится вопросам совершенствования здоровья населения и, в первую очередь сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения. Это обеспечивается и регламентируется нормативно-правовыми документами как, Закон РФ «Об образовании» [1], «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», а также Указами Президента России «О совершенствовании государственной политики в сфере здравоохранения» от 07.05.2012г № 598, Федеральный Государственный Образовательный Стандарт и др.
Здоровье детей и подростков в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях являются актуальной проблемой и предметом первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и наряду с другими демографическими показателями является чутким барометром социально-экономического развития страны, показателем эффективности деятельности органов и учреждений здравоохранения и социальной сферы в целом.
Известно, что растущий организм ребёнка в силу особенностей обмена, наличия критических периодов роста и развития особо чувствителен к воздействию факторов внешней среды, а также дефициту жизненно важных питательных веществ и микроэлементов. Уже в дошкольном возрасте у значительной части детей (68%) возникают множественные нарушения функционального состояния, 17% детей приобретают хронические заболевания, и только один ребёнок из трёх остаётся здоровым. На первом месте среди морфофункциональных отклонений находятся отклонения со стороны костно-мышечной системы.
По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) каждый житель планеты имеет нарушение функции суставов или предъявляет жалобы на боли в них. По статистике 70 % детей имеют нарушения осанки, а 10 % из них даже сколиоз и лордоз. К школьному возрасту у 65 % детей есть плоскостопие, а к 12 годам каждый второй ребёнок имеет этот диагноз [17].
Поэтому, очень большую роль играет просвещение детей в вопросах профилактики заболеваний ОДА средствами физической культуры. Необходимо объяснять значимость тех или иных действий и привычек, а главное - подавать собственный пример. Надо предпринимать повседневные, пусть мелкие, но обязательно многочисленные шаги. Тогда непременно сложится тот здоровый фундамент, на котором в дальнейшем может быть выстроено прекрасное здание человеческой жизни.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в ДОУ
Предмет исследования: средства физической культуры в профилактике заболеваний ОДА детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: определить эффективность разработанной программы в профилактике заболеваний ОДА детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. изучить и проанализировать литературу по данной теме;
2. разработать комплекс упражнений для профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата;
3. выявить эффективность предложенного комплекса упражнений для профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

В ходе проведённой работы по профилактике заболеваний опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста мы выявили, что с каждым годом сокращается количество здоровых и физически развитых детей. Материалы выпускной квалификационной работы позволяют сделать ряд выводов:
во-первых, в результате изучения литературных источников, мы выявили, что проблема профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста является весьма актуальной на сегодняшний день;
во-вторых, нами был разработан комплекс упражнений с использованием фитболов для профилактик заболеваний опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста;
в третьих, в ходе педагогического эксперимента, мы обобщили и систематизировали результаты исследования, выявили эффективность воздействия занятий фитбол-гимнастикой на развитие психофизических качеств воспитанников.
Решение данной проблемы требует осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет. Поэтому, большое внимание следует систематичности, доступности занятий, осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет. Необходимо, чтобы дети имели представление и отношение к своему здоровью. Заложенные знания и опыт с детских лет в плане профилактики заболеваний ОДА, преумножились с годами, предупредив многие заболевания в старшем и пожилом возрасте.

Литература

1. Закон «Об образовании» в Российской Федерации. М.: ТЦ Сфера, 2012
2. Федеральные государственные образовательные стандарты. Приказ Министерства образования и науки РФ. № 1155, 2013.
3. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования.- Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.- 2-е изд.испр.М.: Мозаика - Синтез.2014.336с.
4. Амосов Н.М.-Раздумья о здоровье. М., 1987.- 64с.
5. Асташина М.П., Шульпина В.П.- Использование оздоровительной гимнастики в физкультурно-оздоровительной деятельности детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста. Омск.: Издательство «Сиб-ГУФК». 2007. 111с.
6. Аршавский И.А.- Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука.1982.- 270с.
7. Богина Т.Л.- Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. Методическое пособие. М.: Мозаика-Синтез., 2006.- 112с.
8. Вайнер Э.Н.- Лечебная физическая культура: учебник. М.: Флинта: Наука., 2009.- 424с.
9. Васильева А.- Плоскостопие. Самые эффективные методы лечения. СПб.: ИК «Крылов», 2014.- 157с.
10. Власенко Н.Э.- Фитбол-гимнастика в физическом воспитании детей дошкольного возраста (теория, методика, практика). СПб.: ООО «Издательство Детство-Пресс. 2015.112с.
11. Егоров Б.Б., Нестерюк Т.В.-Оздоровительно - воспитательная работа с ослабленными детьми в ДОУ. Пособие для практических работников. Элиста.: АПП «Джангар». 1999. 64с.
12. Крючек Е.С., Аэробика. Содержание и методика проведения оздоровительных занятий: учебно-методическое пособие. М.:Терра- Спорт. Олимпия Пресс. 2015. 64с.
13. Либинтов М.А.- Советы специалиста. Не спешите стареть. М.: 2013.-192с.
14. Малахова А.А., Жихарь В.И.- Медико-педагогический контроль за организацией физического воспитания детей дошкольного возраста. Минск. 2001.110с.
15. Маханёва М.Д. - Воспитание здорового ребёнка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. М.:РРКТИ. 2001. 208с.
16. Махроцкий Я.Л.- Валеология. Минск.: 2006.-288с.
17. Медик В.А., Токманцева М.С.- Статистика здоровья населения и здравоохранения: учебное пособие. М.: 2009.- 368с.
18. Мирская Н.Б., Коломенская, А.Н.- Профилактика и коррекция нарушений и заболеваний костно-мышечной системы у детей и подростков (методология, организация, технология): учебное пособие. М.: Флинта: Наука., 2009.- 224с.
19. Морозов М.А.- Здоровый образ жизни и профилактика заболеваний. Учебное пособие. СПб.: СпецЛит., 2012.- 167с.
20.Ожегов С.И. Словарь русского языка. М. Издательство «Русский язык».,1978.-846с.
21. Панов Г.А.- Врачебно-педагогический контроль в процессе физического воспитания студентов: учебное пособие. М.: РУДН.: 2012.- 190с.
22. Полозов А.А.- Слагаемые максимальной продолжительности жизни: что нового. М.: Советский спорт., 2011.- 390с.
23. Пономарёва Е.Ю. Программа по физическому воспитанию для детей 5-7 лет дошкольных образовательных учреждений с использованием средств фитнес-аэробики: учебно-методическое пособие. ЕГУ им. И.А Бунина. 2011. 41с.
24. Попков Н.В. Спортивная метрология: Курс лекций. - Омск: Изд-во СибГУФК,2004.-183с.
25. Сергиеаич А.А.- Самостоятельные занятия физкультурой при нарушениях опорно-двигательного аппарата: учебное пособие. Омск.: Издат-во Ом.гос.ун-та.: 2011.- 84с.
26. Сергиенко Ю.В.- Лечение болезней позвоночника и спины методом Поля Брэгга. М.: РИПОЛ. классик.: 2008.-64с.
27. Хозяинова Д.А., Горская И.Ю.- Методика оценки и совершенствования координационных способностей: у девочек 14-15 лет средствами оздоровительной аэробики с учётом типа телосложений: Учебное пособие. Омск: СибГУФК.:2004.-115с.
28. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С.- Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие. М.:ИЦ «Академия».: 2000.¬480с.
29. Чеснова Е.Л.- Физическая культура: учебное пособие. М.: «Директ- Медиа».:2013.-160с.
30. Шебеко В.Н.- Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: учебное пособие. Минск.:Выш.шк., 2013.- 288с.
31. Хусаинов Р. Классификация ортопедических заболеваний. [Электронный ресурс] / Р.Хусаинов - СПб.Медицинский информационный журнал, 2013.- 35с. - www.medikalinsider.ru.
32. Медицинский словарь [Электронный ресурс] / 2008.- www.medslv.ru
33. Киенко М.Фитбол-гимнастика для детей. Методика проведения занятий [Электронный ресурс] / М.Киенко. - М.: 2013. - 72с.- www.tanci- palitra.com/ua